7.1现代生物进化理论的由来课件 高一生物人教版必修二

1、找一找！图片中生物的行为有什么意义？又是怎样获得的？第一节 现代生物进化理论的由来第七章 现代生物进化理论 首先是神学家们作出了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！也就是说神创造了生物。(神创论) 世界上先有鸡还是先有蛋？阅读并思考： 尝试用拉马克进化学说解释一下长颈鹿是怎样形成？长颈鹿的始祖一、拉马克的进化学说（一）主要内容 :生物不是神造的，而是由古老生物 进化来的 。 生物是由低等到高等逐渐进化的。生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。生物进化原因: 一是“用进废退”二是“获得性遗传” 食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。拉马克的用进废退学说鼹鼠的

2、眼睛因为长期不用而退化。（二）积极意义 :1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测。2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的变异。（三）局限性 :一、拉马克的进化学说1、是历史上第一个比较完整的进化学说；2、否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化论的基础。二、达尔文自然选择学说 1831年，22岁的达尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号，随船进行了5年的科学考察，并于1859年出版轰动世界的著作物种起源。一些鱼的年产卵量是500万粒。有人计算过,如果这些鱼所产的卵全部能孵化长大成鱼,那么不出6年,整个大西洋就会被这些鱼塞满。 过度繁殖数量稳定怎样

3、解决这些矛盾？资源有限生存斗争哪些个体能存活下来？种间斗争种内斗争与环境斗争过度繁殖数量稳定资源有限生存斗争个体差异变异可遗传具有有利变异的个体生存留下后代机会多有利变异不断积累进化出新的生物类型达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做自然选择。生存斗争遗传变异过度繁殖适者生存思考与讨论：运用达尔文自然选择学说，分析长颈鹿是怎样形成的？原始鹿有颈长和颈短的差异（遗传变异）；当它们的后代超过环境承受能力时（过度繁殖）；由于缺乏青草，它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的因吃不到树叶而饿死（适者生存）。自然选择学说中四个主要内容之间的关系（1）基础：过度繁殖促进了

4、生存斗争（2）手段：生存斗争是自然选择的动力（3）内因：遗传变异是基础变异：是不定向的，为选择提供了原材料遗传：可使微小的有利变异得到积累而发 展成为显著的有利变异（4）结果：自然选择决定生物的进化方向（自然选择是定向的）；适应是自然选择的结果。(二)积极意义：1.科学地解释了生物进化的原因2.揭示生物多样性的原因3.解释生物适应性的形成（拟态、保护色、警戒色）二、达尔文自然选择学说(三)局限性：1.对于遗传和变异的本质不能作出科学解释2.对生物进化的解释局限于个体水平3.强调物种形成都是渐变的结果，无法解释物种大爆发现象达尔文学说拉马克学说区别变异适应环境进化方向变异是不定向的，环境和生物都不能决定变异的方向变异是定向的，环境和动物的意愿决定变异的方向有利变异适者生存不利变异不适者被淘汰环境和动物的意愿决定的变异都适应环境自然选择决定生物自身决定（1）遗传和变异：性状水平基因水平（2）自然选择的作用：个体单位种群单位三、达尔文以后进化理论的发展拉马克的进化学说达尔文的自然选择学说现代生物进化理论课堂小结拉马克的用进废退学说达尔文的自然选择学说达尔文以后进化理论的发展主要内容意义主要内容意义D2、达尔文的进化论不能解释的问题是： A生物的多样性 B生物的保护色 C变异的不定向和选择的定向 D生物遗传和变异的本质D课堂检测1、使用农药防治某种害虫，开始效果显著，