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文档简介

1、猫教学设计冕宁县民族中学朱惠娟教学目标知识与技能1.积累词语，掌握重点词语的读音、字形并学会运用。2.速读课文，归纳要点，分析三只猫的个性、命运异同。3.体会作者感情，思考其中蕴含的人生哲理。过程与方法1.引导学生积极参与，多角度理解文章主旨。2.延伸拓展，培养学生思考动脑的能力。情感态度与价值观感受作者巧妙地借物抒情，曲折地表达同情、怜爱弱小者的思想，激发学生关爱动物、善待生命的感情。教学重点概括并比较三只猫的不同来历、外形、特点和人对猫的情感态度，揣摩生动的细节描写。教学难点理解作者同情、怜爱弱小者的思想，激发学生关爱动物、善待生命的感情。教学方法速读法、勾画评点法、抢答法教具准备 多媒体

2、课件教学过程一、图片欣赏、创景导入同学们，在开始今天的新课之前，我们先来欣赏一组猫的图片，看一下他们都各有什么特点。（或是可爱、或是调皮、又或是忧郁）但共同点是都非常的惹人喜爱，作者一家也同样是，非常爱猫的，到底是什么原因，让他发誓永不养猫？现在让我们一起来走进郑振铎的猫。二、预习交流、检查字词。污涩（s） 怂恿(sng yng) 蜷(qun)伏 惩(chng)戒 怅(chng)然 诅骂（z）三、整体感知文中写“我”家养的三只猫，请同学们速读课文，尽量用原文在课文中找出这三只猫的来历、外形、性格。要求：1.速读（不出声、不指读、有目的、带问题阅读，尽快找出答案。加油！）2.运用勾划评点法。3.

3、有了自己的答案后，进行抢答。 来历外形性情第一只猫12段从隔壁要来花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。很活泼第二只猫314段舅舅家送的浑身 黄 色更有趣更活泼第三只猫1534段蜷伏在家门口毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。忧郁懒惰四 精读探究体会情感1.第三只猫被冤枉干了什么坏事？2.“我”和家人冤枉它的依据是什么？ 芙蓉鸟被害案案发现场情况：鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。犯罪嫌疑人：第三只猫 罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现：对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。2、案发后的表现：躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。对犯罪嫌疑人的惩罚方式：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。案件定性：冤案在知道案件的真相后， “我”的心情是怎样的？难过、自责、内疚五 说说感受谈谈收获 在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？凡事不能单凭印象， 主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽

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