家教暑假社会实践报告(15篇)

1、家教暑假社会实践报告(15篇)家教暑假社会理论报告(15篇)在经济发展迅速的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是精确无误的。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是我为大家采集的家教暑假社会理论报告，欢迎阅读与珍藏。家教暑假社会理论报告1timeisfly!时间过得真快，暑假就快束了，怪不得人家讲人生如梦。这一个暑假，我还是宝刀还是那样，干起了老本行-家教。辅导对象，当然是那两个调皮包了-我的小弟们。讲干就干，其实早在放假之前，我就已经打好计划了。我把辅导重点放在他们的暑假作业上。所以，我的工作就是帮他们顺利完成教师交代的暑假作业。回到家的前两天，我顾不上好好休息，把家里从里

2、到外地打理清扫整理了一遍，紧接着就开始我的辅导生涯了。我把他们的暑假作业本看了一遍，心理大略先有个底。我发现，他们如今的暑假作业与我当时的暑假作业没多大的变化。自己以前做过的作业，如今只是要帮他们再略微辅导一下罢了，这让我对自己更有自信心了，加油!我把两个人布置在一起做作业，这样就能够节约点时间，而且气氛不会太闷。当然着并不是一件容易的事。玩，是小孩子的天性。这种天性是不会随意旧能被抑制的。于是，我只好拿出“师严，再用老爸老妈的旨意来压他们。威胁利诱之下，他们也只好乖乖就范了。在辅导经过中，我侧重采取了“启发式辅导。所谓“启发式辅导，就是当他们在做语文是，碰到不懂的绳子，或者是忘记了字的写法，

3、我便会跟他们讲一个类似的字，让他们对着一个类似的字进行“包装改换。例如去掉该字的偏旁，换上另一个部首，是其字改头换面，成为正确答案。我以为这种方法有利于让他们不仅能够认识到更多的字词，也能对学过的知识进行稳固。采取联想记忆法，识别一样点与不同点;把两个不同的字或词联络起来，这样就不容易忘记了。同时，还能够引发他们通过自我考虑来获得正确的答案，一箭双雕。在教他们做数学的时候，我采取“先总后分方法。我先帮他们分析解题思路，逐点突破。然后我再让他们自己想一遍以及作出答案。当碰到类似的提是，我会让他们重温之前浆果的习题，理清思路，渐渐做。这种情况在做应用题，十分是解方程是经常碰到。不，我这也算是给自己

4、作复习。由于，刚碰到题时，觉得很面熟，但有时竟也要想很久。有些以至要向同许业求救，感觉自己挺失败的，都怪自己当初没有好好地听课。以后啊，我可不敢再马虎行事了。辅导英语的时候就好办多了，究竟这是自己的专业。而且，他们两个英语都学得不错。但我发现，年纪较小的那一个基本功打得还不够牢。我侧重纠正他们的一些发音，并教他们一些背诵的技巧。我让他们对于需要背诵的短文要多读，所谓熟能生巧嘛!接着在短文意思弄清了的基础上，在一句句翻译过来，用中文背英文，究竟中文我们更熟悉。暑假即将结束，我的家教任务也就到此为止了。此次家教活动中，我也学到了不少。最大的收获就是耐性。将来要走的路还很长，要想实现理想，那就让我们

5、继续奋斗吧!加油!二十一班陈xx20 xx年x月日家教暑假社会理论报告2转眼间，一个炎热的假期就过去了。蓦然回顾，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当预备拾掇心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充分。在学院各级领导的支持和指点下，根据学工处、院团委的统一部署，为了提升我院青年学生，社会理论能力。结合在校大学生的优势开展了义务家教活动，此次活动布置了18名同学为六个社区多名孩子提供贴心而有效的家教效劳，遭到社会各界人士的关注，构成良好的社会效益，曾被扬子等媒体报道。我们18个人在学校分完组之后就各去各所在的社区，并坚持着良好的联络。我们这组有四个一共教的五个小孩，当然我是负责

6、其中的一，二个。自己是第一次家教。固然没有什么经历体验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充足的预备，还是比较有自负心的。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，有耐心。没太多就，之间的讲笑增加时，他也就表现出淘气相，在画画经过中还能认真坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是勉强完成，更不肯意多听我讲。没想到交一个小学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一上午下来可把我累个半死。回到宿舍后，总结今天家教的经历体验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这天的家教，小孩子的淘气、贪玩在这个年龄阶段是不可避

7、免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展。使小孩对自己产生一种排挤心理。应该多用引导的方式来教他，比方在教画画方面，都是练习着画了一些，基本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，这样可能让小孩更快的进步，但会让孩子失去成功的喜悦，使孩子丧失自信心。而且很容易引起那些重视结果的家长的一些看法。家教暑假社会理论报告3在大学的第一个暑假，我迎来了人生的第一次家教，另一方面作为学校布置的社会理论，我兴冲冲的开始了我的第一份工作。对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有经历体验，不外这并没有影响我的自信心，究竟学生只是个初二的同学，对我这个已经即将迈入大二的大学生而言，应该不

8、成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。7月19日，我开始了我的第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开始担忧她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我诙谐的讲解风格，她也还算乖，相互在休息时间还闹的挺欢。不外我时刻提醒自己，上课的时候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了能够和她开开玩笑，然后，最主要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在浪费时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，当然是比较简单，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把

9、三角形的一切都过了一遍，下午就开始攻克习题了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的，究竟专题针对了学生最不懂的地方。当天回到家，我把一天的课程回首了一遍，总体感觉还是能够的。归纳了一下，有几点需要改良：一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的能够一带而过，究竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样能力让她在以后的考试中，成就有所提升。如此，才是补课之成效有所发挥了。二、在讲的经过中，我应该尽量耐心点，渐渐的给学生讲，究竟她才初二，可能有些我以为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的经过中，

10、有犯这种缺点，所以后来我改了许多，尽量让自己耐心。三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的仍然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础能力够去提升条理。四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是教师，这样能力够更好的沟通。接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改良中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，究竟是自己人生的第一份劳动所得啊。同时这一次在家教中心里看到各种的也让我对中国家教有了更多亲身的认识：家教所处的现状受高考考纲的影响，30的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱

11、的课程再聘请相应的家教，这也是由于语数外三门主课在高考所占分数比例高。聘请家教的途径，63的学生通过亲友介绍，21通过家教中心寻找，16学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的，很多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教确实“肚中有货。许多家长不吝重金，也要为孩子请一个家教，即便家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来讲，这是出于每一个家长对孩子“望子成龙，望女成凤的一片热情，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，终究是好是坏，对孩子的学习终究能否有帮助，为什么如今需要补课的孩子会如此之多，

12、为什么在学校里他们不能够把教师讲的学好？难道是教师存心故意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应该不是的。那么为什么如今的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往只要差生需要补课？难不成如今学生的主流都是差生了？这确实是个严重的问题!我想很大一部份是社会构成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担忧自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成就不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯洁是浪费了时间，没有学到更多有用的东西，成就还是没有提升，以至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也渐渐消失。当然，我不是责备这

13、些家长拼命的给自己孩子补课，究竟他们也是想让孩子成就更好，只是，也许他们的方法不对，诚然这一点也不是我能够去改变或纠正的，以至我的看法也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想确实不是一件什么好事，假如要花如此多的钱去自己补课，那么学校这种东西似乎能够不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就能够了，所以花起码的钱让孩子在学校就学好，回家要做的就只是复习了。这才是上策。丰厚回报使做家教火爆当问到一些暑期留校做家教的同学时，他们直言不讳，以至还自动为我算了一笔账：一份家教一般收费是30元/时，一次起码2个小时，假如以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是120元，一个月下来就能拿

14、到3600元。这对于在校大学生来讲，是一笔可观的收入，两个月下来赚足6000元，下半年的学费就不成问题了。我想恰是如此丰厚的回报促使得大学生家教特别火爆。每年暑假留校的大学生为数不少，他们除了报考各种学习班之外，大多数都是留在学校成为“打工一族。据我所知，暑假市场为大学生们提供了各种勤工俭学的时机，譬如推销、市场调查、发传单、制造网页等，但这些都是要花费许多的时间，消耗很大的精神，相比之下，做家教就显得很轻松了。“去学生家里又吹空调又喝饮料的，学生在一边做题，随时指导一下，而且教的内容很粗浅，两个小时下来过得挺舒适的。xx大学在校学生就对我讲：“这是用我们自己学到的知识在赚钱，很轻松、很知足。

15、其实做家教很容易，但是据我所观察，找一份家教工作却很难，十分是要找一份令自己、家长和学生都满意的。“在家教中心找看起来很容易，其实很难、很麻烦的。xx大学的学生讲，“家长的要求太挑剔了，很难找到合适的。我们在一所家教中心看到，在小小的房间里，一张四人座的沙发上坐了七个人，旁边还站着四五个，并不时地有人敲门进来。只要电话铃声一响，大家都等待着一个时机来了。“如今的家教欠好找了，家长比较挑剔，对我们的要求也很严格。“不是嘛？又挑学校，又挑专业的看了登记在册的信息，许多家长都明确要求一定要是x大，x大的，而且还提出备课、面试之类的要求。这些在许多大学生眼里显得很不公平，“他们家孩子才上小学、初中，一

16、些基础知识一般的大学生都能胜任，何必一定要求是x大，x大的呢？在这里，品牌意识显得格外主要，所以名牌大学的学生找家教相比来讲就容易多了。确实是这样，家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不外只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生来，而不那种看上去就痞痞的，所以责任心是当家教一个很主要的问题。如今这炒作出来的几十块一小时，确实让当家教的学生们都大赚了一把，想想当一个暑假的家教就把下学期的学费赚来了是一件多么幸福的事情，其实我们都懂，但是我们许多大学生就是缺少责任心，所以在赚大钱的同时，陪养我们对学生的责任心，是让我们找到丰厚家教的不贰法宝。做

17、家教赚的不只是钱谈到做家教的领会，很多当过家教的大学生讲：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人沟通的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。确实，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更主要的是他们本身的价值能得到社会肯定，加强他们进入社会的自信心。当家教的经过中，就是人与人沟通的经过，在这之中，大学生能够提早感受下社会是什么样的，在和家长沟通的经过中，你能够明白雇主和员工之间大略就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你能力够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的经过中，你可以以在教诲经

18、过中，不断的发现问题，不断的改良，问问自己如何能力让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的经过中，在脑中领悟到知识的实质，而不再局限于粗浅的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞欠好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子讲你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。如此，何乐而不为？不外，找到一份也不是简单的事，要有耐心，不要心急。提起暑假做家教，我碰到一大学生是一脸的无奈。她讲：“我从月底就开始在xx找家教做，可一直也没有下落。后来去一家公司应聘，人家又以非长期合同为由不予录用。最后经同学的推荐，才在xx找到一份双休日的家教工作。所以，渐渐来，有时候机会是可遇而不可求的。只要你把该做的

19、都做了，你能做的就是等待机会，不要对自己的能力表示疑心。据了解，全文或全理的专业，在家教市场中的竞争力是很弱的。家长为孩子选择在校大学生做家教时，大多考虑对方在校成就、高考分数、综合素质。对于上面这位同学这样学法律专业的，被选择的机率就较小了。综上，谈到做家教的最大感受，这位同学讲得很简单，“用心和学生沟通，做他们的朋友。这一点和我倒是持一样观点。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。此次的社会理论，真的，收获还是不少的，在和这位同学的母亲接触的经过中，真真正正感遭到了做为一位母亲的辛苦，对自己女儿不争气的成就，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲讲：“以后你回来了就找

20、你给我女儿补课了。我的回答是，我给她补了这一次，希望以后的就能靠她自己学好了，不需要再补课了。确实，我以为在学校学到才是最好的，也许由于我自己就是一个从小到大都没有补过课的学生吧，所以，在教师教授的经过中尝到知识才是最好的。而和这位女生成为朋友，算是我此次暑假理论的最大收获了。以后在我的人生中，会有一位同学一直把我当做她的好姐姐了，真是人生一大乐事。家教暑假社会理论报告4转眼他就要开学了，我也结束了家教生活。他的学习态度比以前端正了很多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决。这就是我家教的效果。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助。家教生活让我想起了许多东西，得到了许多感触。我以为，城

21、市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿，他们能够领会到劳动的艰苦，深刻懂得幸福生活的来之不易。因而，他们不会懒惰。相反，会愈加勤劳地工作和学习，为的是能够过上愈加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很优裕。上学放学有人接送，提出的各种要求都会得到知足，以至连自己的房间都会有人整理打理清扫。生活如此安闲，就很容易养成懒惰的习惯。，从小培养孩子的吃苦能力很有需要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦时机，我以为这是一种遗憾。家教暑假社会理论报告5xx年寒假期间，在朋友的介绍下，我在xx市xx区xx小学附近的xx学习教

22、室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感谢。兴奋的是，自己得到了一个既能锻炼自己能力同时又能具体表现出本身价值的时机;感谢的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的基础，朋友的介绍也是对我个人能力的一个肯定。固然家教时间只要短短的一个月，但却是一段教学相长的经过，这段经历对于我而言，可谓获益匪浅。刚开始的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。固然我是一个师范学校的学生，但是我绝大部分时间都在讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有经历体验。不外这个疑虑并没有影响我的自信心，究竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的研究生而言，只要找到

23、正确的教学方法，应该不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到知识，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。我在xx学习教室负责的工作是语文教学。进行语文课外辅导，这是学习室教师的重要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的兴趣作文课。在从事这个岗位时，我很清楚地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时间内迅速融入课本、组织串联这些知识。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口吻把小学的12册语文课本都读完了，从中发掘到了能够传输给孩子的难得珍贵知识。在

24、开始的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的知识，而是先和早一些教过他们的教师沟通了一番，大略了解了每个学生的学习情况和性格。由于学生许多，我便根据学生的不同情况制订了不同的教学计划。作业写的快又聪明的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，希望他们更够更上一层楼;作业写的慢且基础不扎实的学生，我就专攻他们天天的正确率，一步一步的纠正毛病，然后再缩短时间，提升时间利用率，增长学习效率，还是以熟悉书本为主。在教小朋友的经过中，我渐渐发现许多文学常识都来自于小学课本，可我却一直没时机细心研读，趁此次家教的时机，我也做了一次基本常识的充电，丰富了我的知识储存。家教暑假社会理论报告

25、6首先我此次家教的对象是一个即将进入三年级的小学生，她九岁。由于在这份家教之前，我请教了一些曾经做过家教的朋友，知道与家长的沟通是特别的主要，究竟，家长是孩子的第一任老师。所以，第一天我就提早了半个小时到达她家，经过与家长的一番详聊，基本了解了学生的学习情况和平常习惯。例如，该小女孩的数学基础不错，但由于她教师所教的题目都是比较粗浅的，所以希望我教一些有难度的题目。还有她的语文认字能力较差，这表如今拼音的题目上。英语由于三年级才开始接触，所以未够了解等。这些信息对我之后的教学布置都是特别的主要的。她还有一个坏习惯，就是贪玩，这就是我在全部家教经过中所碰到的最头疼的一件事情。由于这个学生具有不错

26、的数学基础，所以我把三年级的书本知识与三年级的奥数结合起来，除了教授她三年级书本的理论知识和课后习题之外，我自己也出来一些有代表性的题目给她做。理论出真知，经过几天的书本教学，我发现这些对于她来讲很简单，所以后来我专于教她奥数。我采用先例题讲述后练习加以稳固的教学形式，分专题来进行。例如“和倍问题、“差倍问题、“速算与巧算、“填运算符号、“找规律等一系列专题。在全部教学经过中，我发现了一个还没升三年级的小学生在文字理解方面未够成熟，这点能够从她做应用题的表现就能够看得出来。所以，我必需要花多点时间和多点心思去给她讲解题目，否则一味得教她如何去做题，得出答案是没有用的!这就是一个小学教师一定要耐

27、心的一个主要原因吧!在这么多的专题中，算式谜专题是最有难度的，它需要全面的考虑。在教她方法的时候她点头以示明白，但是当她做练习的时候她就不会做了。这点让我考虑好久，孩子总喜欢不懂装懂吗?还是我教学自己就存在着很大的问题?特别的苦恼!经过十天的奥数训练，天天两小时，我发现了对于一个才刚刚进三年级的学生来讲，奥数其实真的有难度，究竟他们的思维还不够成熟，我坚持教她的原因其实只是想预先训练一下她的思维，培养那种数学的思维，活泼踊跃一下脑筋。这不是在浪费时间，这对于开发大脑是特别的主要的。正如如今的学生考试的时候必需要面对一道奥数题一样。在教学经过中，我学会了灵敏变通的教学方法，在有限的时间内我必需要

28、让学生学有所获。其实最后我之所以停止奥数的教学，是由于这个学生其实真的承受不了奥数那些对于她来讲特别深奥的题目。于是我转向专教她英语音标，这我也是征求了对方父母之后才拟定的教学方案。音标是会讲英语的第一步。由于她是首次接触英语，所以我天天只是教了她6至8个的音标，每一个音标都有详细的简单的一些例子，这些例子有助于教她怎么利用音标去拼读一些单词。她很快就学会了，这一点让我很欣慰，让我至少感到一点的骄傲。还有，在这个经过中，我还学会了一个东西，就是教一个小学生，能够采用软硬兼施的方法。就是讲，一个小学生其实很容易对学习失去兴趣和热情的，那么我们必需要采用一些方法去鼓励他们，不仅需要哄的方法，有时候

29、必需摆出教师的架子，否则他们只会无视你的存在。当然也是要适可而止的，最好就是跟学生成为好朋友，那样无论是在生活还是在学习上对大家都有好处!以上的这些都是我的理论经过以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感激我的老爸，是他天天不辞辛苦地载我去公车站搭公车去做家教，是他和我的老妈天天都提醒催促我要做一个好教师!固然这些不该该纳入我的理论报告，但是心中的感谢之情始终压抑不祝我的第一次社会理论就是这样。家教暑假社会理论报告7暑假期间，有幸在当地的一所电脑学校教电脑。学员们大都是高考结束了想来扩展一下电脑知识，为大学入学做预备的。因而，我教的都是一些基本最基本的知识，像办公软件的操作，五笔打字法，pho

30、toshop的简单应用等等。本以为以我的电脑，教他们这些生手应该是绰绰有余了，没想到，在教的经过中，体验了一系列的困难。这才恍然明白，原来传道授业解惑真不是想象的那么简单呀。针对自己在教学经过中碰到的一系列问题，参考了一些书目，提出了一系列的方式。一方面让我深切的领会到了教师的不容易，另一方面记录者我的成长。一、碰到的困难1，最大的问题是自负心的问题由于从来没真正的走上讲台正式的授课，首次登台时还真是很紧张。虽然课前已经做了相当充足的预备，但在讲台上时还是控制不住的心慌，流冷汗。幸亏我一直相信“坚持就是胜利这一格言，没有让自己的怯场流露出来，最后终于比较成功地结束了一堂课。不能不讲，这也是我的

31、一次超出呀!2，把自己知道的知识正确有效的传递给学生当了教师才知道，光自己肚子里有货还不行，还得找到一种行之有效的方式来传递给学生，只要学生真正学到了，那才叫好教师。而我，在教学初期恰巧碰到了这个问题。经常我是吃亏不讨好，花了鼎力气来讲课，把自己搞得汗流浃背，结果大部分同学仍然不懂，心里异常焦急。后来与有经历体验的教师沟通沟通后才有了些许改善。3，与学生的沟通沟通问题在教学经过中，我就碰到了这一问题。学生们往往不能按我的主观愿望去做学习做事。当然，我很能理解这种情况，究竟每个人都有自己主观能动性，我又怎能将自己的期望强加于别人身上呢。可是，当我试着去改变去努力的时候，情况虽有所改变，但仍没有我

32、期望的那样顺利，心中难免有些挫败感，以至由于少数同学而影响了大部分同学的学习。4，在教学经过中体验不到很大的成就感从学生到教师的角色变化，我的视角也发生了很大的变化。作为教师，辛辛苦苦的教学，大家都希望学生们能切切实实的把握所学的知识。可是，无论我付出多大的努力，语重心长的谈心沟通，掏心掏肺的跟他们沟通，仍有些学生不为所动，仍然我行我素，爱学不学的样子，真的很令人头疼!二、解决方式1，怎样把自己把握的知识传达给学生，是做教师必需知道的。同时，了解他也是做好教师的关键问题。当然，这个问题也牵涉到多方面的问题。好老师应该具备的基本技能是：(1)了解自己所教学科的课程，把握教学技能，完成所有有效教学

33、所牵涉的所有活动。对有效的教学而言，学科的课程并非是应有尽有的百科全书，所以老师要做的是不仅要了解起学科课程，而且要能够将知识传达给学生。(2)做个有意识的老师;所谓有意识为某个原因有目的地做一些事情，即有意识的老师明白最大水平的学习不是偶尔发生的，而是千里之行始于足下的。(3)在做出决策时，在教学中会应用教育心理学的基本规律，能将教育心理学的研究结论与常识结合起来。2，怎样与学生沟通沟通，这也是一个非常主要的问题。苏霍姆林斯基讲过：“假如学生不肯意把自己的欢乐和痛苦告诉教师，不肯意与教师开诚相见，那么议论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。学生们对教师的看法往往影响着他们对该门课

34、程的热情度。关系好了，能够大大的增进教学经过;处理的欠好，则很有可能适得其反。因而，与学生正确沟通要做到下面几点：(1)从学生的角度考虑问题。要想与学生顺利沟通，老师首先要学会换位考虑，结合自己的求学经历体验，亲身领会学生的处境，要以学生的思维来判定事情的是非。(2)少责备、劝诫，多建议、商讨。老师应由权威者改变为指点者、参谋者，积极引导者。(3)对待不同的学生要有不同沟通的方法。每个学生来自不同的家庭，他们承受的教育不尽一样，他们的性格也完全不一样，作为教师必需摸透他们的脾气，性格，家庭里的教育方法，因人而异和他们沟通、沟通，让他们承受你的教育方法、方式。3，提升老师的情绪调节能力人非草木，

35、孰能无情，在课堂教学中，老师往往由于各种原因产生多种消极情绪，这也是人之常情。而且，据调查，老师的责任心越强，要求学生越严格，工作成就期望越高，产生消极情绪就越频繁、越剧烈。(1)学会心理重塑，坚持心态平衡。面对各种压力引起的不良，老师不妨来一个积极的心理转换，从新审视自己的挫折、苦恼和焦虑、看重评价外界事物，学会积极的自我调适。学会积极的心理重塑，定会坚持一颗安然平静之心，发现全新的自我。(2)要知人自知，构成合理需要。老师应该认真分析研究学生，了解每个学生的现有发展水安然平静发展的可能性，从学生的实际水安然平静个性差别出发来确定个性化的教学目的和要求，而不仅仅是根据老师的一厢情愿来确定教学

36、目的。(3)明确自我认知标准。老师与学生是平等的关系，学生与老师具有同样的人格庄严，要了解、尊敬学生，还要有开放的心态承受来自学生的各种声音，这是师生到达真正平等的基础。老师要学会及时控制自己的情绪，这需要老师不断提升个人涵养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚恳和耐心对待每一个学生。三、理论感想与收获经过此次理论，流了很多汗，受了很多累，有时也有一点小小的委屈，经历了许多以前从没想到过的困难与阻碍，真逼真切的领会到了教师的辛酸与不容易。也许，做好任何事情都不是一件简单的事情吧。在以后的日子里我一定会愈加尊重教师这一种职业也愈加尊敬教师们的劳动结果，无论是哪一个教师，在上课之前

37、肯定都是做了许多预备的，他们值得我们去尊重，去热爱!另一方面，对于我以后的职业规划也有了小小的启发。俗话讲，书到用时方恨少，在还没正式走上工作岗位之前，我们应该未雨绸缪，为以后的工作做好充足的预备!家教暑假社会理论报告8转眼之间，炎炎夏日又过去了，这是自己大学的第一个暑假，蓦然回顾，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。为了不留下遗憾，为了使这个漫长的暑假过得充分，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名高等院校的学生的我，就决心好好利用这个暑假，决定加入家教理论，不仅为自己独立赚一点钱减轻父母的压力，而且为自己今后好找一份不错的工作作好预备。

38、经过了将近一个月的家教生涯，如今的我对于“教师这个称呼不再生疏，当别人称谓我“教师时，固然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩有人讲老师是太阳底下最神圣的职业。固然我的兼职工作只是沾上了“老师的一丁点儿边，可我却清楚感遭到这两个字给我带来的骄傲和快乐。然而当我辞别了家教职务时，原先那再熟悉的称呼，却在霎时只留下生疏的晕印，一圈又一圈，令我伤感、留恋第一次去给那两个弟弟上课的情形还是那样记忆犹新我破例地早夙兴了床，虽离上课还有一个多小时，可我早已梳洗完毕，束装待发。前一晚，我以至兴奋得失眠，直到很晚了才睡着。一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即紧张又非常兴奋，连我自己都分不清楚

39、到底是什么了，只记得再心里不住的对我自己讲：“这是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油！我并没多想接下来要见面的学生会是如何，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道我要面带笑容，给别人留下良好的第一印象我到他们家里之后，等了一会儿，在对方母亲的率领下弟弟们笑迎了出来了。不知怎么回事的，我那颗是时刻紧绷的心，忽然像离了弦的箭一样，一下子松开了。我进行了简单的毛遂自荐之后，我就询问了他们的成就以及学习状态，大略连接情况之后我们开始讨论我们上课的plan。小弟弟们如今都是初二生。最后我们决定帮他们系统的复习一下前几个学期学过的英语教材，并尽自己最大的努力帮助他们提升他们的学习成就，不辜负他们父

40、母对我的信任以及对他们的期望。开始在讲课经过中我发现，在我讲一些课外小故事尤其是关于各式各样的大学社团活动和丰富多彩的大学生活以及自在自由自在的课堂的时候他们非常开心，都听得津津有味的，不外在讲课本知识的时候他们就有点尽力不集中，不那么留意听讲了。于是我就从我本身找问题，我想也答应能是我在讲解的时候不够生动形象没有吸引力，于是我就尝试着改变自己的讲解方式和语气，用像讲故事的方法为他们设置悬念，并让他们给我提出意见，还有的时候为了加深他们的记忆，给他们自信心要他们相信自己，我会存心故意讲错，让他们自己发现问题，并自发的去深切进入理解它，让他们对课本感兴趣，而且自动地承受课本知识，变被动为自动，而

41、不是采用填鸭式的教育方法。我的目的是为了叫他们自己学习，而不是只为了临时的提升他们的成就，这也是我和他们的父母达成的协议。我的任务是要教他们懂得他们为什么学习、学习的最终目的是什么，怎样去学习、怎么学会去学习为了到达这个目的，我会随时即兴编了几个简单的日常对话让他们practice，随时想起来什么就发问什么，然后继续讲解。在我们刚刚开始的时候，两人都很害羞，都一样羞于启齿，怕自己讲欠好被别人看笑话，小脸都涨地红红的脸。于是我就告诉他们：“你们能够大胆的讲，讲欠好这么的是别人的耳朵，你又不会少什么，有什么可怕的。跟着我便讲了句：“openyourmouthandbeproud。就这样边讲边亲身进

42、入角色引导他们。很快他们就不再那么拘谨了，轻松地进行着对话。这个告一段落之后，接下来我就来事着手讲解他们的课本，他们固然也有跑神的时候，但总体来讲听得还是非常认真的，有什么不懂就会立即提出来，然后我就耐心的一一帮他们解答，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到最后把他们给讲懂了为止。在我们休息或者我布置他们朗读课文时，隔壁房间的阿姨经常不时跑过来给我加水或是递上水果等一些吃的。就这样，我的第一堂课开始了，从开始心里想绷紧的弦那么紧张到最后的轻松自若我所担忧的他们太淘气的事情根本没有发生，就这样分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷天天的太阳都是新的，但天天的太阳并不都是灿烂的。从第

43、一天开始，我就开始了我繁忙却又充分的生活，天天凌晨很早就到他们家，上午从他们家里回来，短暂的休息之后又是下午他们的上课时间，他们马上就要上初三了，很快就要面临中考的压力，我也希望自己能够帮助他们一点点，我能做的就是好好的讲课，认真的落实我们的学习任务。我要对得起他们以及他们的父母，更要对得起我的汗水和良心。他们是那么天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都讲interest是最好的教师。能够想象，这三个孩子在“期盼中学习非兴趣东西是一种如何的窘境，他们到底有多么痛苦恐怕只要他们自己才知道。但是身为他们的临时“教师，我有责任和义务激起他们学习英文的兴趣，让他们在

44、仅有的几个小时里有所收获。于是在他们的调皮、喧闹、捣蛋和任性时，我学会了忍受与宽容，并根据他们的性格和年龄特点，逐步探寻求索出一条合适他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答竞赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动渐渐进入了我们的课堂，并对我的教学起到了举足重轻的作用。他们也都积极得参与其中，寓学于娱。虽然这样一堂课下来，“教师的角色欠好当，自己也搞得筋疲力尽，但没有什么比看到他们的天真和欢笑更能让我感到欣慰的了。从事教学工作需要有“耐心、韧性、毅力，我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之。对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教

45、学方式能否对路，切忌“简单粗暴。从事教学工作需要与人“交心：在教学中不能够“凭空捏造、“一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深切进入了解学生的情况，有利于我“有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师和做过家教的同学请教，他们的经历体验都给了我莫大的帮助。做家教的日子固然很快就过去了，但我却从中受益非浅。如今对于将来，我有了更多的自信心和勇气。在这些日子里，我和他们是外表上的师生关系，但实际上是朋友，在休息的时候我能够给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我讲他们的

46、开心、快乐的事情。不管这其中有过如何的困难，我们一起走过，如今已经到达了比较好的磨合，固然有过力不从心，但我决然的走了过来，领会了在学校所不能学到的东西，也许理论的意义就是在于此吧。谈到做家教的最大感受，我觉得一句话能够概括“用心和学生沟通，做他们的朋友。不仅如此，我们做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。通过在暑期的这段家教生活，让我得到了许多感触。首先让我理论了老师这个职业的工作，锻炼了我的思维能力、表达能力、交往能力以及职业技能。这些收获将会影响我以后的学习、生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信我在这些理论中的收获是在课堂上所不能学习到的，而且会让我受用一

47、生。家教的经历培养了我的耐心与宽容、关心与责任patience，tolerance，care，responsibility，这应该是我今年盛夏收获的最丰富的果实家教暑假社会理论报告9xx年的暑假，作为即将进入大二的学生，我没有选择像以前一样走进企业，熟悉企业的运作机制，而是选择了做一名家教。关键字：暑假，实习，老师，心得领会正文：转眼间，一个炎热的假期过去了。蓦然回顾，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当预备拾掇心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充分。经过了一个多月的教学生涯，如今的我对于教师这个称呼不再生疏，当别人称谓我教师时，没有了昔日的逃避与羞涩有人讲老师是太阳底

48、下最神圣的职业。固然我的暑期理论只是沾上了老师的丁点边，可我清楚感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当辞别了教学职务时，原先最熟悉的称呼，霎时只留下生疏的晕印，一圈又一圈xx年7月4日下午考试结束铃声响起的一刹那，暑假也悄然到来，我没有小孩子的兴奋，没有毕业生的无奈，我有的是一脸的严肃与憧憬。由于进入暑假我就要去打工了，去滦县榛子镇做陪读家教教师!踏上车，我一脸的严肃表示清楚着我对老师这个称呼的憧憬与尊重，还有的就是我感遭到了肩上那份沉甸甸的责任。我的学生是一名初三毕业生，由于基础不太好担忧高中跟不上，所以由我给他补初一至初三的课程，数理化生还有英语。作为他的教师，首先我了解他的基本情况，他是一

49、个挺聪明的人，但是有点懒惰，上课容易走神，十分是英语老是他的弱点，无论怎么学老是不见起色，以致于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。由于懒惰，他的成就都不尽人意。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入重点大学。而他如今的学习情况，让他的父母感到担忧。我能够感遭到他父母心中那种望子成龙的殷切期望，也同时感到肩上的担子很重。固然我是本科的大学生，但我究竟没有任何实际经历体验，教好对我来讲是一个“挑战。4号晚上我就连夜制订出了时间表和学习计划表，由于一天8小时所以就跟平常上课时间布置差不多。在第一天上午的4个小时的上课中，我尽量与他聊一些比较有趣的事情，当然是有关于学习上的。对于他

50、这样的情况我觉得我应该从培养他对学习的兴趣开始。从一些兴趣小故事，到比较知名的美国大片还有明星的名言等。我发现他的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到他的课本，或是一提到有关的东西，他的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。上午的4小时家教时间很快就过去了，我跟他相处得还算愉快。为了改善他懒惰和喜欢走神的缺点，我给他讲了我同学的经历，给他说明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给他聊类似的事，不时地与他交谈学习领会。他的听课状况比以前有了很大的改变。因而，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来，并经常给他讲解懒惰的害处。他固然听得进去，但

51、改变不大，其实我以为这是能够理解的。在这中间休息的时间里，他会和我聊一些课外的话题，包含年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他讲的话题，我都认真去听，从这些我能够更多的了解孩子的心理。我和他一起分析这些流行文化，讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因，从中我发现他的见解很独特，同时在我的引导下，他也能有更多更正面的论述。通过这些沟通我告诉他，在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面，这些思路在文章的写作上是很有可用之处的。我平常会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我共享他的喜怒哀乐。我也就趁此时机修正他句子当中的毛病，拓宽他的写作思路。

52、平常呢，我也会利用身边的材料带他或者指点他做一些化学，物理兴趣小实验，在放松心情的同时我看到了他脸上兴奋的表情以及放着光亮的眼睛，他开始喜欢这些了，开始让我多给他讲一些知识好来做跟多的实验，当然即便多我也会控制在他能够理解的范围内的，这样既能让他能够自动的学习一些知识又省的我又能顺便检测他的学习结果还能精确的发现不足并及时纠正。就这样在几天的磨合中我找到了教学的最佳方法他的成就也渐渐有了起色。转眼他就要开学了，我也结束了为期四十天的家教生活。他的学习态度比以前端正了很多，学习也知道勤奋了，以前的疑难问题基本得到了解决，写作水平也有了很大提升。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我

53、也很欣慰。这些天来，我把很大的精神放在了课程内容的布置和教授上，他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦!此次社会理论，不仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自负，自负自己很有能力，自负自己能独立去面对以后的日子，自负自己一定能够在社会的淘金机里闪出耀眼的光辉，当然此次的社会理论还让我的理论能力，口能力力，处事能力有了比较大的提升，更是领会到了教师的苦心。同时效劳生的工作也让我的应变能力得到了很大的提升。我相信这些理论中的收获是在课堂上永远也学习不到的，它会让我受用一生!唐山师范学院生命科学系家教暑假社会理论报告10这是我迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充分有意

54、义，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教理论活动。现将该次理论报告的详细情况作如下理论报告：理论对象：三个初中的弟弟妹妹(学习成就较差);理论目的：对他们初一初二所学的知识作全面复习、稳固、提升;也是自己复习英语专业基础的一个好的时机。理论经过：在全部经过的起初的两三天里，我并未贸然进行本质性的教学活动。我首先翻阅了他们初一至初二的教科书资料以及一些试卷，又向其家长了解了一些情况，我对他们的基本情况有了初步把握：由于他们都是农村的孩子学校的教学设备欠缺以及他们学习英语的兴趣不高，导致一系列的问题

55、;语音相貌有待加强，词汇量欠缺，对有关英语背景知识了解不够充足，对语法完全没概念，zheng以及缺少一些做题的技巧性。针对上述情况，我为采用了相应的对策首先，课余时间和他们一起看一些英文电影，听一些英文歌曲以及告诉他们一些他们比较感兴趣的西方文化知识，提升他们学习英语的学习兴趣可以以让他们了解一些英语背景知识，这个一般是贯穿于全部教学经过中。电影针对他们的年龄一般是看的西欧校园剧或者是动画片，歌曲大多是流行歌曲和一些经典歌曲。第二，针对他们的词汇量缺少，我天天早上要他们从初一的单词开始记，记完后没天进行听写，并对有些重点单词对他们进行讲解，每册书记完后都会进行一次单词竞赛，并对优秀者给与相应的

56、奖励，让他们之间相互竞争，提升他们记单词的积极性，进而到达增长其词汇量的目的。第三，至于他们的语音相貌，由于时间有限，我不能去天天去叫他们发音，只能要他们在听歌看电影时留意发音，还有平常在要他们读句子课文时纠正他们发错或发得不准的音。第四，针对他们的做题缺少技巧性，我天天给他们布置了二十道选择题，并进行讲解，把做题的一些技巧贯穿其中，而且道接近尾声的时候我把他们在补习期间做错的题给每个人都支撑了一套试卷进行考试，进而了解他们的把握情况，效果还比较明显，基本上他们每次都有进步，而且讲过的大部分题都会做，而且不仅仅时能做对，更主要的时他们知道原因，这点然我很欣慰。最后，也是我补习期间话的最多时间给

57、他们讲解的一点，语法，从初一到初二主要语法知识点基本上都讲了，开始讲的时候他们完全没概念，我只能从介绍此类开始，由于他们基础比较差，连英语造句都不会，我只好从简单句开始告诉他们怎么写句子分析句子，以及怎么翻译简单句。渐渐的他们从知道记的单词是什么词性知道了什么是主谓宾定状补，了解了一些简单的基本句型。但凡开始难，把开始弄好了，后面的就水道渠成了。不外由于他们是初中生，我不能给他们讲解得太深，讲简单了他们又做题做不来，还蛮花心思的。真的是一切事情做起来比想起来要难许多。理论领会：第一，从事教学工作需要专(钻)心：我为此次理论的顺利进行，我投入了大量的精神预备。在教学经过中我找了教材和教参等专心备

58、课，力求做到在知识上精确无误;除了在教什么上下功夫，我在如何教也丝毫不敢马虎，我肯了一些如何学好英语和如何教好英语的书籍，在上网查询了有关经历体验沟通，咨询了我以前的教师，在充足发挥学生自立性的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要耐心：面对有点叛逆的三个初中生来讲，我不能把我的思想硬性加在他们身上，必需从思想上让他们了解学习的主要性，要否则只会适得其反。对学生在学习中所碰到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式能否对路，切忌简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人交心：在教学中不能够凭空捏造、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己

59、的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深切进入了解学生的情况，有利于我有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历体验都给了我莫大的帮助。第三，要贴心。做家教，不能仅仅加他们怎么做题和知识，而且要时刻关心他们，他们的情绪以及他们的身体，不能用自己的思乡曲束缚他们，不仅仅是他们的教师还要把自己当成他们的朋友，和他们聊天，谈心。这样更有助于平常的教学。一个多月的理论，让我收获许多，不仅仅是自己和他们的提升，更多的是让我对英语教学和农村教育的思考以及对我国教育体制的思考。它不仅让我找到了作为一个教师应该具备的专心，耐心和贴

60、心，还让我从他们那里懂得了人与人之间的真挚，仁慈与信任。家教暑假社会理论报告11暑假正逢喜庆春节，一个多月的暑假生活不仅充斥着欢喜，也收获了一份名贵的礼物。放假没多少天就接到了在来宾市工作的阿姨的电话，想要盛情邀请我到来宾当正在读高一的表妹的家教，正想乘着暑假逃脱学校腻烦的学习生活，在家悠闲悠闲时，被这个消息把我的梦想给褫夺了。当然我能够是自愿的，妈妈见我似有犹豫之举变当起了催促剂，左一声右一句积极响应阿姨的鲜明旗帜。可怜天下父母心，最终我还是下定决心放弃自己的梦想朝着正确的方向前往来宾市。假期当表妹的辅导员也不是一两次的事了，记得表妹读幼儿园的时候我就在她身边照料过她，直到如今我们成了无话不