南京理工大学青年教师过教学关考核记录

1、PAGE PAGE 18南京理工工大学青年教师师过教学学关考核核记录教师姓名名：学院(系系)：指导教师师：南京理工工大学教教务处说 明1.制订订切实可可行的培培养计划划是提高高青年教教师培养养质量的的有效途途径。请请根据南南京理工工大学关关于做好好青年教教师过教教学关工工作的实实施细则则，结结合学院院（系）实实际以及及岗位需需要，由由指导教教师负责责制定培培训与考考核内容容、安排排，并按按计划进进行实施施，最终终将结果果记录在在表格“1.培培训与考考核内容容、安排排及结果果中”。2.听课课、备课课、试讲讲等环节节是青年年教师教教学工作作培养的的重点，要要求每名名新教师师都必须须经过严严格的训训

2、练和考考核，表表2.11至2.6为这三三个环节节的评价价标准和和记录表表，表22.7和表22.8为实验验教学文文档和多多媒体课课件标准准，请按按照相关关标准进进行培训训和考核核。3.表22.3南南京理工工大学青青年教师师课程教教学试讲讲单元目目录是青青年教师师教学基基本训练练的主要要内容，也也是青年年教师试试讲、考考核的重重要依据据，该栏栏目内容容由系（室室）负责责人根据据课程的的重点、难难点以及及教学技技能训练练的要求求，确定定试讲单单元目录录（每学学分不低低于4个个试讲单单元）。首次开课课的青年年教师，要要求按每每学分44个试讲讲单元的的频度安安排试讲讲；已经经开课一一轮以上上的青年年教师

3、可可减少至至每学分分2个试试讲单元元。试讲一般般由系（室室）负责责人主持持，必要要时，也也可由系系（室）主主任委托托熟悉该该课程且且有一定定学术威威望的在在职或退退休教师师主持，每每次听试试讲的人人数不低低于3人人。每次试讲讲结束，由由听试讲讲的教师师填写南南京理工工大学（理理论课）青青年教师师试讲情情况评价价表，主主持人完完成南京京理工大大学青年年教师课课程教学学试讲记记录、鉴鉴定表的的填写（参参加试讲讲评价总总人数的的三分之之二以上上评价结结论为合合格的为为通过，一一次不通通过可进进行第二二次，直直至通过过）。全部试讲讲完成并并通过后后，由系系（室）负负责人提提出鉴定定意见。4.本记记录作

4、为为青年教教师申请请教学资资格证的的重要依依据，培培养考核核合格后后留学院院（系）存存档。 1.培训训计划与考考核内容容、安排排及结果果序号内容具体要求求考核结果果指导教师师备注1岗前培训训按人事处处相关规规定参加加岗前培培训2相关水平平测试参加获得得岗前培培训合格格证和高高校教师师资格证证要求的的测试及及其它相相关水平平测试3听课 次每学期不不少于44次4备课明确具体体课程及及要求5试讲明确具体体课程、试试讲次数数及时间间安排6辅导答疑疑明确具体体课程、要要求及时时间安排排7实验教学学8实验室建建设9课程设计计10毕业设计计（论文文）11多媒体课课件制作作12协助指导导实习13科研课题题研究

5、14教学研究究15班导师注：该表表格由指指导教师师负责填填写；每每一项都都必须填填写，没没有要求求的可以以填“无”。2.考核核标准及及记录2.1南南京理工工大学青青年教师师过教学学关（理理论课）听听课表任课教师师教室周次星期节次课时课程名称称教学内容容评价标准(仅供参参考)讲课有热热情，精精神饱满满讲课有感感召力，能能吸引学学生的注注意力对问题的的阐述深深入浅出出，有启启发性对问题的的阐述简简练准确确，重点点突出，思思路清晰晰课程内容容娴熟，运运用自如如讲述内容容充实，信信息量大大教学内容容能反映映或联系系学科的的新思想想、新概概念、新新成果能给予学学生思考考、联想想、创新新的启迪迪调动学生生

6、情绪，课课堂气氛氛活跃能有效地地利用各各种教学学媒体任课教师师教学特特色听课教师师签名： 年年 月 日注：听课课人应提提前到场场，与任任课教师师见面后后进入课课堂听课课。2.2南南京理工工大学青青年教师师过教学学关（实实验课）听听课表课 程 名 称称学 分实验项目目名称实验类型型专 业、班班 级实验教师师所属部门门听 课 时 间间第 周周 星星期 第 节节听课地点点评价标准(仅供参参考)实验准备备工作充充分教学文档档齐全（教教学大纲纲、教学学实施计计划、教教学组织织设计、指指导书、学学生名册册）实验目的的、要求求明确，实实验项目目安排合合理实验教学学内容与与课程理理论教学学衔接合合理教师示范范

7、操作准准确、熟熟练，讲讲解联系系实际、启启发思维维教师教学学态度认认真，耐耐心解答答学生提提出的问问题教师认真真负责，没没有随意意离开实实验室学生掌握握相应的的实验基基本理论论、基本本知识、基基本方法法学生实验验认真、积积极性高高、纪律律好实验设备备完好，操操作安全全教学内容容：教学特色色：听课教师师签名： 年年 月 日注：实验验类型分分为演示示性、验验证性、综综合性、设设计性等等类型。2.3南南京理工工大学青青年教师师（理论论课）教教学准备备环节评评价表课程编号号课程名称称课内/外外学时理论课时时实验课时时上机课时时/学院（系系）教师姓名名教师编号号序号材料目录录自查基本要求求院（系）评评价

8、意见见*ABCD01教学大纲纲能理解教教学大纲纲的基本本要求，本本人所做做的教学学准备工工作都能能以大纲纲为依据据02实施计划划符合课程程实施计计划制订订要求、内内容详尽尽，可操操作性强强，按课课外学时时的要求求安排课课外作业业03教案讲稿稿教案：根根据大纲纲的要求求，进行行教学总总体设计计（主要要包括教教法设计计、教学学内容组组织等）讲稿：教教学单元元的系统统设计，主主要包括括讲述内内容、板板书内容容、互动动内容等等04教 材符合教学学管理文文件汇编编第1111页教教材选用用要求，选选用优秀秀教材，提提供学生生参考书书目05考核要求求学习纪律律：教学学管理文文件汇编编第544页成绩考核核：具

9、体体考核项项目、基基本要求求、考核核办法及及各考核核项目所所占成绩绩比例06考核记录录用于记录录学生平平时成绩绩的考核核记录册册，考核核项目内内容与考考核要求求相符合合07教学手段段课堂用教教具、PPPT或或其他多多媒体课课件08课外作业业搜集整理理的习题题、考卷卷，内容容覆盖全全部课程程内容以以及实施施计划内内要求的的习题内内容09课程网站站利用学校校网络教教学平台台开通了了用于课课程教学学的个人人主页或或课程网网站，内内容丰富富10相关材料料对有实验验、实习习环节的的课程，教教师应熟熟悉实验验、实习习内容，提提出实验验、实习习计划综合评价价意见：系（室）负负责人签签名： 年年 月月 日注*

10、：AA为优秀秀，B为为良好，CC为合格格，D为为不合格格2.4南南京理工工大学青青年教师师课程教教学试讲讲单元目目录课程编号号 ：课程名名称： 学分 ： 总讲讲授学时时：试讲单元元编号试讲单元元主要内内容参考时间间考核要点点123456789101112课程教学学指导与与建议：课程负责责人：年 月月 日2.5南南京理工工大学（理理论课）青青年教师师试讲情情况评价价表任课教师师教师编号号课程编号号试讲背景景课程名称称试讲单元元编 号号新开课开新课课试讲记录录评价内容容（打表示）评价意见见*ABCD语言流畅畅、表达达清楚板书、板板图工整整，有条条理，教教学基本本功扎实实讲课有感感召力，富富有激情情

11、课程内容容娴熟，运运用自如如教学内容容能反映映或联系系学科的的新思想想、新概概念、新新成果对问题的的阐述深深入浅出出，思路路清晰、有有启发性性能有效、合合理地使使用教学学媒体是否可以以通过本本次（第第 次）试试讲 是 否否 主要问题题与教学学建议：听课人签签名： 年 月 日日注*：AA为优秀秀，B为为良好，CC为合格格，D为为不合格格2.6南南京理工工大学青青年教师师课程教教学试讲讲记录、鉴鉴定表课程编号号 ：课程名名称： 学分 ：试讲教教师：试讲单元元编号主要内容容年 月 日是否通过过（票数数）试讲次数数是否12345678试讲综合合鉴定意意见（课课程试讲讲内容全全部结束束后填写写）：系（室

12、）负负责人： 年 月 日日学院（系系）意见见：学院（系系）主管管领导： 年 月 日日注：已开开课的青青年教师师可根据据按实施施计划内内容，通通过实际际听课做做出评价价PAGE PAGE 242.7南南京理工工大学实实验教学学文档存存档评价价表课程编号号课程名称称理论学时时实验学时时开课实验验室序号实验项目目名称实验学时实验类型序号实验项目目名称实验学时实验类型15263748实验教学学文档目目录与要要求序号文档目录录基本要求求（内容容）（详详见教务务处2200771号号文）院（系）评评价意见见优良合格不合格有否1实验大纲纲实验教学学大纲：符合培培养计划划要求，格格式规范范、内容容具体，且且含有

13、综综合性、设设计性实实验2实验教材材实验教材材：符合合教学管管理文件件汇编1115页页要求，使使用近三三年编写写（或改改编）的的实验教教材3教学资料料教师教学学资料：主要含含实验指指导教师师的讲稿稿、新开开实验试试做报告告和学生生在实验验过程中中常见问问题的原原因分析析及解决决办法4实验列表表实验项目目基本信信息表：主要含含实验名名称、学学时、实实验类型型、所属属课程、设备台套数、实验指导教师等信息5实验记录录实验开出出情况记记录本：记录实实验准备备、学生生预习及及实验操操作过程程、仪器器设备维维护等情情况6实验报告告学生实验验报告：内容格格式符合合教学管管理文件件汇编1115页页要求，且且教

14、师批批改认真真与及时时7考核记录录学生实验验考核记记录、实实验评定定依据与与成绩单单：用于于登记、记记载学生生出勤、预预习、实实验操作作技能、实实验数据据、实验验报告等等方面情情况的记记录8相关材料料实验教学学管理档档案：主主要含实实验教学学研究、实实验仪器器设备说说明书与与操作规规程、实实验室管管理各项项规章制制度等综合评价价意见:系（室）负负责人签签名： 年年 月月 日2.8南南京理工工大学多多媒体课课件评审审标准指标(分值)指标说明明得分教学内容容(30)符合教学学大纲要要求，在在制作量量要求范范围内的的知识体体系结构构完整（110分）内容丰富富，层次次分明，结结构清晰晰，表达达科学、规

15、规范，文文字、符符号、单单位和公公式符合合标准(10分分)恰当地表表述出教教学中的的重点和和难点（110分）教学设计计(30)教学目标标清晰、定定位准确确，课件件的章节节编号与与所用教教材的章章节编号号相一致致（100分）符合认知知规律，启启发引导导性强，逻逻辑性强强，有利利于激发发学生的的学习积积极性和和主动性性（100分）具有较好好的人机机交互性性，模拟拟实践环环境，注注重能力力培养（110分）技术性(20)各种媒体体应用恰恰当，素素材资源源选用规规范合理理（5分分）界面友好好，操作作便捷，分分层合理理，交互互性强（55分）充分利用用多媒体体技术（如如视频、声声音、动动画），并并具有相相应

16、的控控制技术术（5分分）没有“死死机”现象，没没有导航航、链接接错误，容容错性好好（5分分）艺术性(20)界面布局局合理、新新颖、活活泼、有有创意，整整体风格格统一（55分）色彩搭配配协调，字字体字号号适中，视视觉效果果好（55分）声音清晰晰，无杂杂音，对对课件有有充实作作用（55分）各种媒体体设计科科学、合合理，有有利于学学生对所所表达的的概念或或过程的的理解（55分）加分(10)课件整体体效果印印象较好好（5分分）课件设计计支持合合作学习习、自主主学习和和探究式式学习模模式（55分）是否存在在下列问问题（存存在打“”，不不存在打打“”）1有政治性性错误、科科学性错错误和严严重的文文字错误误

17、2教学体系系不规范范、不完完整，资资料不丰丰富，结结构不严严谨，不不切合课课件主题题3教学理念念陈旧，互互动性不不强，不不适应教教学实际际需要4人机界面面过于复复杂，操操作不方方便，有有导航或或链接错错误5纯文字性性的课件件,未采采用文字字、动画画、声音音、视频频等相结结合的形形式6课件运行行不正常常总得分评审结论论优秀 良好 合格 不合格格2.9其其它环节节考核记记录表教学环节节辅导答答疑 实验室室建设 协助指指导课程程设计协助指指导实习习 协助指指导毕业业设计（论论文） 参加科科学研究究 参加教教学研究究 班导师师时间地点指导对象象或研究究课题主要内容容系(室)意意见指导教师师签名： 系（室室）负责责人签名名： 年 月 日3.南京京理工大大学青年年教师教教学资格格证申请请表教师基本本情况教师姓名名出生年月月学历学位位职称教