普通心理学试题及答案

普通心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.心理学是研究（）的科学。A.行为B.意识C.心理现象及其规律D.认知答案C2.科学心理学诞生的标志是（）。A.冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室B.弗洛伊德创立精神分析学说C.华生发表《行为主义者眼中的心理学》D.马斯洛提出人本主义心理学答案A3.行为主义心理学的创始人是（）。A.华生B.冯特C.弗洛伊德D.皮亚杰答案A4.感觉阈限与感受性之间的关系是（）。A.正比B.反比C.无关D.对数关系答案B5.人从亮处走进暗室，最初什么也看不清，稍过片刻便逐渐看清物体，这种现象称为（）。A.明适应B.暗适应C.感觉对比D.感觉后像答案B6.当知觉对象的条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍保持相对稳定，这是知觉的（）。A.恒常性B.选择性C.整体性D.理解性答案A7.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。A.匀速进行B.先慢后快C.因人而异D.先快后慢答案D8.短时记忆的容量大约为（）个组块。A.5B.7C.9D.3答案B9.学生上课时一边听讲一边记笔记，体现了注意的（）品质。A.广度B.稳定性C.分配D.转移答案C10.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。A.自我实现需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.安全需要答案A11.表现为活泼好动、反应迅速、兴趣广泛但易变化的气质类型是（）。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案B12.情绪的基本形式是（）。A.喜、怒、哀、乐B.快乐、悲哀、愤怒、恐惧C.心境、激情、应激D.喜、怒、哀、惧答案B13."一好百好，一坏百坏"这种社会认知偏差属于（）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象答案C14.人们在知觉事物时，总是根据已有的知识经验来理解它，这体现了知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案C15.巴甫洛夫经典条件反射实验中，作为条件刺激的是（）。A.唾液分泌B.食物C.铃声D.狗答案C16.人格的核心成分是（）。A.能力B.气质C.性格D.兴趣答案C17.学生为获得老师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）。A.内部动机B.认知内驱力C.外部动机D.附属内驱力答案C18.心理过程包括认知过程、情绪情感过程和（）。A.思维过程B.意志过程C.注意过程D.记忆过程答案B19."入芝兰之室，久而不闻其香"描述的是（）。A.感觉后像B.感觉适应C.感觉对比D.联觉答案B20.采用"道德两难故事法"研究儿童道德发展的心理学家是（）。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.班杜拉D.科尔伯格答案D二、多项选择题（每题2分，共20分）1.心理过程包括（）。A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.个性心理答案ABC解析心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。个性心理不属于心理过程，它是心理现象的另一个方面。2.知觉的基本特性包括（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案ABCD解析知觉的四个基本特性是选择性、整体性、理解性和恒常性。3.根据巴甫洛夫的学说，高级神经活动的基本类型包括（）。A.活泼型B.安静型C.不可遏止型D.弱型答案ABCD解析巴甫洛夫根据神经过程的强度、平衡性和灵活性，将高级神经活动分为活泼型、安静型、不可遏止型和弱型，分别对应多血质、黏液质、胆汁质和抑郁质四种气质类型。4.马斯洛需要层次理论中的需要包括（）。A.生理需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.尊重需要E.自我实现需要答案ABCDE解析马斯洛将人的需要从低到高划分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五个层次。5.记忆的基本过程包括（）。A.识记B.保持C.再认D.回忆答案ABCD解析记忆的基本过程包括识记、保持、再认和回忆四个环节。6.下列属于情绪状态的有（）。A.心境B.激情C.应激D.热情答案ABC解析情绪状态包括心境、激情和应激。"热情"属于情感，而非情绪状态。7.人格的基本特征包括（）。A.独特性B.稳定性C.统合性D.社会性答案ABCD解析人格具有独特性、稳定性、统合性（整体性）和社会性等基本特征。8.影响问题解决的心理因素包括（）。A.问题表征B.功能固着C.定势D.情绪状态答案ABCD解析问题表征方式、功能固着、定势、情绪状态、动机强度和知识经验等都会影响问题解决。9.心理防御机制的常见形式有（）。A.压抑B.投射C.合理化D.升华答案ABCD解析心理防御机制是自我为缓解焦虑而采用的无意识策略，常见形式包括压抑、投射、合理化、升华、否认、反向形成等。10.心理学的主要流派包括（）。A.构造主义B.行为主义C.格式塔心理学D.精神分析学派E.人本主义心理学答案ABCDE解析构造主义、机能主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析学派和人本主义心理学是心理学史上的主要流派。三、填空题（每空1分，共10分）1.科学心理学诞生的标志是______于1879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室。答案冯特2.心理过程包括认知过程、情绪情感过程和______过程。答案意志3.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是______。答案先快后慢4.短时记忆的容量大约为______个组块。答案75.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是______。答案自我实现需要6.知觉的基本特性包括选择性、整体性、理解性和______。答案恒常性7.气质类型通常分为胆汁质、多血质、黏液质和______四种。答案抑郁质8.注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的______。答案转移9.意志行动的基本阶段包括准备阶段和______阶段。答案执行决定10.人格的核心成分是______。答案性格四、名词解释（每题5分，共20分）1.感觉答案感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。解析感觉是最简单的心理现象，是一切较高级、较复杂心理现象的基础，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等。2.知觉恒常性答案知觉恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，人的知觉映象仍然保持相对稳定不变的特性。解析常见的知觉恒常性包括亮度恒常性、大小恒常性、形状恒常性和颜色恒常性等。3.记忆答案记忆是人脑对过去经历过的事物的反映，包括识记、保持、再认和回忆四个基本过程。解析记忆是心理过程在时间上的延续，是学习与知识积累的基础。4.人格答案人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。解析人格具有独特性、稳定性、统合性和社会性等基本特征，是气质、性格、能力、兴趣等心理特征的总和。五、简答题（每题5分，共20分）1.简述情绪与情感的区别与联系。答案区别：（1）情绪出现较早，多与生理需要相联系；情感出现较晚，多与社会需要相联系。（2）情绪具有情境性和短暂性；情感具有稳定性和深刻性。（3）情绪具有明显的外部表现；情感则比较内隐。（4）情绪多带有冲动性；情感则与理智和认知联系更为密切。联系：（1）情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。（2）二者相互依存、相互制约，情感依赖于情绪，情绪也受情感的调节。2.简述马斯洛需要层次理论的基本内容。答案（1）马斯洛将人的需要从低到高分为五个层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。（2）层次越低的需要力量越强，越优先得到满足；只有当较低层次的需要得到基本满足后，较高层次的需要才会出现。（3）高级需要出现后，低级需要并不消失，只是对人的行为影响减弱。（4）自我实现是最高层次的需要，指个体充分发挥自身潜能、实现理想与价值的需要。3.简述影响问题解决的心理因素。答案（1）问题表征方式：问题如何呈现和被理解会影响解决思路。（2）定势：先前经验形成的心理准备状态会促进或阻碍问题解决。（3）功能固着：人们倾向于将物体的功能固定化，从而限制其在新情境中的使用。（4）知识经验：个体原有的知识结构和经验水平是问题解决的基础。（5）情绪状态：积极情绪有助于问题解决，过度焦虑则会抑制思维。（6）动机强度：中等强度的动机最有利于问题解决（耶克斯-多德森定律）。4.简述气质与性格的区别与联系。答案区别：（1）气质是先天形成的，主要受遗传和生理因素影响；性格是后天形成的，主要受社会环境和教育影响。（2）气质无好坏之分，性格有优劣之别。（3）气质具有极大的稳定性，变化缓慢；性格可塑性较大。（4）气质与行为的内容无关，只影响行为的动力特征；性格则与行为的内容和价值相关。联系：（1）气质影响性格的形成与发展，不同气质类型的人形成同一性格特征的速度和方式不同。（2）性格可以在一定程度上掩盖或改造气质。（3）二者相互渗透、相互制约，共同构成人格。六、论述题（每题10分，共10分）1.试述如何运用记忆规律提高学习效率。答案（1）及时复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，因此学习后应及时复习，赶在大量遗忘发生之前巩固所学内容。（2）合理分配复习时间。分散复习优于集中复习，将复习时间分散安排，避免考前突击。（3）做到过度学习。在刚刚能够背诵的基础上继续学习，一般以过度学习150%效果最佳，既能巩固记忆，又不致产生厌倦。（4）多种感官协同参与。视觉、听觉、动觉等多种通道同时参与，有助于提高识记效果。（5）理解记忆与机械记忆相结合。在理解材料意义的基础