下城区教育研究发展中心第二周9_第1页
下城区教育研究发展中心第二周9_第2页
下城区教育研究发展中心第二周9_第3页
下城区教育研究发展中心第二周9_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、杭州市下城区教育研究发展中心 第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页PAGE 下城区教教育研究究发展中中心第二二十二周(1.21-1.225)活动通知知各中小学学:第二十二二周(1月21日1月25日)区教教育研究究发展中中心学科科活动安安排及相相关文件件、通知知如下:中小学学学科活动动学科日期时间内容参加人员员地 点点小学语文1.22213:330小学语文文一年级级(下)新课程程培训:主题报告告:把把握教材材特点体体现课标标理念第二二册教材材分析与与教学建建议(柳涟)一年级语语文教师师(随带教教材)安吉路实实验学校校(戒坛校校部)中学美术1.2339:0001、美术术馆与美美术教育育2

2、、形象象与构成成全体中学学美术教教师(随带相相机)28路公公交车玉玉泉站集集中小学美术1.2338:000|11:330“同课异异构”下城区区小学美美术教师师课堂教教学基本本功比赛赛(三)课题飞飞天执执教教师师:徐伟华 (四年年级) 王依依红 (五年级级)鲁斌 (六年年级) 刘刘智秀 (五年年级)全区小学学美术教教师可至至少选择择一次听听课活动动,欢迎迎继续全全程参加加。各评评委请准准时到课课堂。天水小学学(天水水巷233号)小学数学1.24413:330新课程培培训:1、认认识教材材,把握握目标二年年级下册册教材简简析主讲讲:施阳阳2、全体体互动二年级全全体数学学教师(注:培培训前请请认真阅

3、阅读教材材及教参参;提出出问题、学校内内先进行行讨论)长江实验小学学其它相关关通知及及文件关于下城城区小学学四六六年级期期终考试试的通知知各小学、实验学学校:现将20007学学年第一一学期期期终考试试的有关关事项通通知如下下:1、考试试时间:20008年1月25日上午语文88:30010:00数数学110:11511:352、领取取样卷:请各校校派老师师于1月24日上午到到研发中中心三楼楼3133室领取取样卷3、监考考阅卷:学科交交叉监考考,同学学科年级级交叉阅阅卷4、上报报数据:(1)“教学质质量抽测测及期终终考试情情况统计计表”的电子子稿( HYPERLINK 小学教学质量抽测及期终考试情

4、况统计表.xls 点点击此处处下载)请请各校教教导处及及时填报报,具体体要求详详见表下下的备注注。(2)各各学科各各年级纸纸质的期期终考试试分析表表请任课课老师认认真填写写,一式式两份,一份交交本校教教导处,一份于于1月31日前交相相关学科科研究员员。关于公布布20007年浙浙江省教教研系统统三项教教学评比比获奖结结果的通通知(下城区区部分)各中小学学、实验验学校、幼儿园园、直属属单位:20077年浙江江省教研研系统三三项教学学评比结结果近日日揭晓,我区取取得优异异成绩,现将获获奖结果果公布如如下:奖级标题单位姓名学科教学论文文一等奖加强教研研队伍建建设 培培育开放放协同创创新的校校本教研研文

5、化研发中心心王盛之教学管理理与教研管管理一等奖小数除法法教学的的比较研研究长寿桥吴奋飞裘怡群小学数学学一等奖建立科学学探究差差异研究究共同体体,改善善后三分分之一孩孩子的认认知结构构长寿桥凌志浩小学科学学一等奖捕捉“最最近发展展区”,衔接接中小学学科学知知识大成翁奇初中科学学二等奖跨越一本本教材的的语文教教学研发中心心柳琏小学语文文二等奖整合教学学内容,创新教教学方法法安吉路鲍阳初中英语语三等奖论数学教教学的优优化策略略研发中心心张晋红初中数学学三等奖基于基本本功演练练考核的的体育青青年教师师专业成成长实践践研究研发中心心刘万荣中小学体体育与健康三等奖建构主义义与感恩恩教育模模式营造造、体味味

6、、抒发发、回报报模式的的实践与与运用浙工大幼幼马晨敏幼儿教育育三等奖幼儿园生生活学习习课程中中提升教教师生成成主题构构建能力力的行动动研究市府幼江耀英幼儿教育育三等奖强身体 玩游戏戏 学合合作谈幼儿儿互动式式早操的的创编与与指导东园幼张燕幼儿教育育三等奖以“家庭庭伙伴合合作组织织”为载体体的家园园互动活活动体系系的构建建东园幼林伟军陈洁幼儿教育育三等奖关于不同同写话类类型学生生的个案案研究报报告长江戴一苗小学语文文三等奖阅读经典典 分分享童趣趣长江娄屹兰小学语文文三等奖写字与“经典”捆绑 引领与与提升并并进教学学研究中中心组织织写字教教学校验验的策略略探究青蓝李学平中小学写写字三等奖少儿舞蹈蹈

7、创编结结合地域域文化的的实践研研究现代徐丽萍中小学音音乐教学案例例一等奖我的习惯惯我记录录帮助助孩子习习惯养成成的案例例分析市府幼吴春燕俞君幼儿教育育二等奖彩盒空间间中“指引性性材料”所引发发的幼儿儿互动行行为区域域活动中中的案例例分析朝晖幼周飞幼儿教育育三等奖六年级上上册上上下结构构(一)的教教学案例例青蓝徐迎春中小学写写字三等奖以主权权的视角角看台湾湾问题教学设设计艮山吕佳高中思想想政治课堂教学学一等奖用连除两两步计算算解决问问题大成宋明民小学数学学二等奖I Caantt Taalk Rigght Noww. IIm Takkingg a Shoowerr.安吉路周淑云初中英语语关于 Fi

8、llin“请输入论文评比举行的时间,如2006学年第一学期,然后单击确定按钮20007年年度Fillin“请输入举行论文评比所属的学科,如信息技术学科,然后单击确定按钮小学英英语教师师Fillin“请输入论文评比的名称,如学会论文,然后单击确定按钮试卷命命题评比比结果的的通知各小学、实验学学校:本次对Fillin“请输入论文评比举行的具体时间,如2006年12月,然后单击确定按钮220077年6月月和122月两个个学期的的小学英英语教师师期末命命题试卷卷进行了了评比,共有888Fillin“请输入论文评比共收到的篇目数,如18,然后单击确定按钮份试试卷参评评,下列列20位位教师Fillin“请

9、输入论文评比最后获奖的篇目数,如12,然后单击确定按钮获获优秀奖奖,他们们是:周 袆袆(永天天) 王晓晓琳(安安吉路) 董 悦(安吉路路) 范秀娟(明珠) 李煌娟娟(长寿寿) 阎 佳(大成)钱璐鹭(东园) 梅露英英(明珠珠)冯 健(明珠)朱 婧婧(江心心岛) 居黔杭杭(现代) 詹顺英英(新华华)李 晶晶(朝晖) 张 磊(明珠) 汪燕虹虹(江心岛岛) 张 晖晖(长寿) 朱旭丽丽(胜蓝蓝) 沈虹虹影(京京都) 陈怡旭旭(青蓝蓝)舒鸿鸿盈(求求知) 关于公布布市、区区中小幼幼“教师专专业素质质竞赛”“感感动社会会的老师师”征文评评比结果果的通知知各中小学学、幼儿儿园、实实验学校校:在各校的的共同努努

10、力下,“感动社社会的老老师”征文评评比活动动圆满结结束。本本次活动动收到征征文522篇,在在区级评评比的基基础上,选送112篇优优秀征文文参加市市级评比比。现将将市、区区获奖名名单公布布如下:市级优秀秀奖名单单(注:本本次市级级只评优优秀奖)姜英光明明中学用用爱谱写写人生感动动社会的的宣桂芬芬老师张俊安吉吉早教中中心平凡凡的岗位位不平凡的的老师徐岚李文文新新华实验验幼托园园享受寂寂寞收获获成功包萍萍明明珠教育育集团学学校“无声”的嘴唇唇唤醒聋聋儿的心心灵区级获奖奖名单一等奖姜英光明明中学用用爱谱写写人生感动动社会的的宣桂芬芬老师张俊安吉吉早教中中心平凡凡的岗位位不平凡的的老师徐岚李文文新新华实

11、验验幼托园园享受寂寂寞收获获成功包萍萍明明珠教育育集团学学校“无声”的嘴唇唇唤醒聋聋儿的心心灵二等奖苏剑萍启启正中学学爱与责责任记“下城区区十大感感动人物物”之一徐志志强老师师李萍刀茅茅巷小学学有一种种感动叫叫坚持记下下城区十十大感动动人物之之丁永平平夏晨德天天实验小小学文字字交流心心灵沟通通记杨杨仙萍校校长与学学生的笔笔谈王卓茜朝朝晖实验验小学爱爱的心门门王茵朝晖晖实验小小学爱到到极处淡淡淡境张海燕星星辰幼儿儿园可爱爱的国际际部主任任谢芸芸安安吉路实实验学校校教书育育人兼济济天下记赴赴西部山山区黔东东南支教教的徐莉莉老师叶孟红大大成实验验学校微微笑的魅魅力记青年年优秀教教师郑京京三等奖何艳春蕾蕾中学做做一盏明明灯方丽敏长长寿桥小小学幸福福是什么么赵玉琴长长寿桥小小学我们们眼中的的汪老师方亚莺胜胜蓝小学学我的梦梦想周琴东园园小学校校园风景景线姚晔东园园小学谱谱写一首首爱的教教育诗王艳天水水小学爱爱的责任任金宏永天天实验小小学绿叶叶的事业业陈美娟长长江实验验小学师师爱无痕痕吴亮长江江实验小小学站好好自己的的岗做好好自己的的事顾红梅京京都小学学携爱同同行润物物无声单雁现代代实验小小学化作作春泥更更护花毛玲飞东东新实验验幼托园园用心诠诠释爱周飞朝晖晖幼教集集团外来来流动人人口子女女的好“妈妈”记感感动社会

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论