《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计

1、人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计【教学目标】1知识目标：通过学习，使学生了解我国的根本政治制度人民代表大会制度以及相关知识，掌握民主集中制的表现。让学生体验到我国的人民代表大会制度是由我国的国体决定的。2能力目标：通过学习，使学生能够举实例说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度，其具有无比的优越性和强大的生命力，在中国不能套用西方的议会民主制度；使学生学会把理论知识与实际材料结合起来，培养他们理论联系实际的能力。3、情感、态度和价值观目标通过本课学习，使学生明了我国根本政治制度的基本内容及其优越性，提高对坚持人民代表大会制度的必要认识，增强爱国感情，树立为建设社会主义政治文明而奋

2、斗的政治责任感。【教学重点】：1、我国的根本政治制度人民代表大会制度。2、民主集中制的具体表现。【教学难点】：民主集中制。【教法】：讨论法、讲授法【课时安排】：1课时 【教学过程】:第二框题：我国的根本政治制度人民代表大会制度一、走进我国的国家机关探究与共享：（学生带着问题自主学习）1.人民代表大会与国家行政机关、司法机关是什么关系？ 2.人民代表大会代表质询政府的财政预算，否决人民法院的工作报告说明了什么？3.从本框与上一框关于人民代表大会会议的图片及材料中，你能初步归纳出我国人民代表大会制度的主要内容吗？学生回答（略）教师总结：（1）其他国家机关由它产生、对它负责、受它监督。（2）人大代表

3、行使了质询权和表决权（3）人民通过民主选举选出人大代表组成各级国家权力机关，代表人民统一管理国家和社会事务。二、我国的政权组织形式1政体的含义一个国家的政权机关的组织形式叫作是政体。我国的政体是人民代表大会制度。2国体与政体的关系国体决定政体，政体反映国体。（国体和政体的关系是内容与形式的关系，国体是国家的实质、内容，政体是国体的表现形式。）3民主与集中的关系人民代表大会制度的组织和活动原则民主集中制原则。民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。民主是集中的基础，集中是民主的保障。4民主集中制的表现（三个方面）（1）在人民代表大会与人民的关系上：人民在普选的基础上选举代表

4、，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。（2）在人民代表大会与其他国家机关的关系上：（多媒体展示）人民代表大会作为国家权力机关,统一行使国家权力；国家行政机关、检察机关和审判机关由人民代表大会产生,对它负责、受它监督。（3）在中央与地方国家机构的关系上：在中央统一领导下,合理划分中央和地方的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。5人民法院的独立审判权展示图片，设置问题：这与人民法院独立行使审判权是否矛盾？为什么？学生回答：略。总结：不矛盾。人民法院独立行使审判权是指人

5、民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。同时还要接受监督以保证公正司法、严格执法。如：人大代表、新闻媒体和广大人民群众等的监督。6人民检察院的独立检察权展示图片，设置问题：如何理解人民检察院的独立检察权?（学生讨论，教师总结）三、适合我国国情的根本政治制度1.人民代表大会制度的基本内容（1）国家的一切权力属于人民。（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。（3）由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。（4）实行民主集中制的组织和活动原则。这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益

6、，显示了中国社会主义民主政治鲜明的特点。2.适合我国国情的根本政治制度人民代表大会制度 （1）由我国的国体决定；（2）从其内容可看出是保证人民当家作主的；（3）实践证明，人大制度有其无比的优越性，不能照搬西方的模式。3.人民代表大会制度的优越性（1）它保障了人民当家作主。（2）它动员了全体人民投身于社会主义建设。（3）它保证了国家机关协调高效运转。（4）它维护了国家统一和民族团结。综合探究：（小组讨论，学生推荐代表回答）针对现实存在的问题，请你为完善人民代表大会制度出谋划策。 学生回答：略。【课堂总结】人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体，由我国的人民民主专政的国体决定的，是适合我国国