新学期某一中五项管理制度

1、新学期某一中五项管理制度 为切实减轻学生过重学业负担和校外培训负担（以下简 称双减 ，促进学生全面健康成长，全面实施素质教育。根 据办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见和市教委有关会议 精神，学校特制定本工作方案。一、领导小组“五项管理”工作领导小组组长： XXX副组长： XXX、 XXX成员： XXX、 XXX、 XX、 XX、 XX、 XX、 XX、 XX、 XX、XX二、实施过程（ 1）强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。作 业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈 作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、 帮

2、助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。教师 不得在作业本上只批注日期或“阅”。对于个别学生的个性 化作业，要坚持面枇面改。（ 2）提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园（ 3）严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面 批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付 性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要 求家长检查、批改作业。更不许找学生代批代改作业。（ 4）分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注 重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性 作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。（ 5）加强对作业的研究。作业内容要与教学目标保持 一

3、致，切实做到教、学、评一致，提高作业的有效性。（ 6）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业 上签字。（ 7）严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、 课外阅读、动手实践等有意义的活动。（ 8）重视培养学生良好的作业习惯统一作业格式，规 范作业书写学会认真审题，提高作业的效率和正确率，杜绝 抄袭作业和不交作业现象。（ 9）关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作 业, 对学习困难学生作业要面批。（ 10）加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间加强学生作业辅导，培养学生自主学习和时间管理能力；提 高作业设计质量；加强作业与备课、上课

4、等教学环节的一致 性，提高教师的作业设计能力。（ 11）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行 家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷 衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面 作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。（ 12）各科教师要认真开展本学科作业情况自查，除家 庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。（ 13）准确把握作业育人功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学 活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教， 严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。 在课堂教学提质增效基础上，切实发挥

5、好作业育人功能，布 置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养 习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方 法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提髙教育质量。（ 14）严格作业设计。学校分学段、分学科指导教师从 学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容， 规范作业布置的质与量，合理作业评价，严禁布置机械性、 重复性、惩罚性、随意性等低效作业。（ 15）教师要严格遵守有布置必批改的原则，对布 置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求 家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业 的依据，不得要求学生自批自改。教师要通过作业精准分析 学情，对

6、学生作业中的问题，及时进行归因分析并反馈给学 生，调整教学设计。（二）加强睡眠管理（ 1）严格招生管理。我校要严格做好就近入学工作， 减少学生在上学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。 要适当推迟小学、初中学生的到校时间，让学生多睡一会， 并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。（ 2）加强作业管理。每天书面作业时间按照要求严格 执行， 21:20 前应准时就寝。严格落实学生作业、学习不接 触电子屏幕。告知并督促家长保证学生按时就寝、不熬夜， 对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许学生隔天补交，对 长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性帮助和辅导， 必要时调整作业内容和作业量，避免学生回家后

7、作业时间过 长挤占正常睡眠时间。每月开展专项工作调研，及时反馈， 落实整改措施。（ 3）加强时间管理。根据我校不同年龄段学生身心发 展特点，初中生应达到 9 小时，高中生应达到 8 小时。学校、 家庭及有关方面应共同努力，确保学生充足睡眠时间。上午 上课时间一般不早于 8:00 ；（ 4）加强科学引导。各年级要把科学睡眠宣传教育纳 入课堂教学、教师培训内容和家校协同育人机制，大力普及 科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中学生健康成长的极 端重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视 做好孩子睡眠管理。提高教师思想认识，要关注学生上课精 神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。

8、指 导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指 导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、 按时安静就寝。（ 5）合理安排学生就寝时间（ 1）学校指导家长和学生，制订学生作息时间表，在 保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午 休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主 管理、规律作息、按时就寝。（ 2）学生就寝时间最晚为 9： 00。个别学生经努力到就 寝时间仍未完成作业的，由家长督促按时就寝不熬夜，确保 充足睡眠；教师有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导， 提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。（ 6）指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生

9、上课精 神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通，家 校共同加强学生睡眠监测督导。（ 7）培养良好作息习惯。引导学生制定作息时间表， 保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于 10 小 时，建议每天 21:00 之前上床休息。（ 8）学校要通过多种形式做好教育引导工作，在课堂 教学、教师培训、家校协同工作中加强科学睡眠宣传教育大 力普及科学睡眠知识教师要关注学生上课精神状态，对睡眠 不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好 回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨 舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。（三）加强读物管理（ 1）坚持“红线”思

10、维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育 主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。 学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”，凡触犯者 依据学校关于加强纪律作风建设的有关规定，严肃处理。（ 1）强制或变相强制学生购买课外读物的；（ 2）引导、暗示学生到指定书店购买图书的；（ 3）未经同意，组织学生、家长下载各类学习平台、安装APP,或网上学习资料、读物征订的。（ 2）充分尊重在图书馆或正规的书店里，家长们大可以放心的让孩子 自己选择喜欢的书。喜欢是兴趣的源泉，兴趣是最好的老师。 家长千万不可以“我认为有用”的想法去扼杀孩子的阅读兴 趣。如果孩子

11、面对琳琅满目的书籍不知该选哪本，家长可以 站在孩子的角度，尽可能地推荐自己也觉得“有趣”的书籍。（ 3）学校给每个班配备书柜，开放图书室、读书吧等， 并通过形式多样的阅读活动。绘本课。阅读指导课提高学生 阅读兴趣，培养良好阅读习惯。（ 4）控制教辅和类坚持一科一辅的原则，三至六年级 语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材学习之 友，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、 家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。（ 5）科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学 生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生 购买课外读物，学校各部门不得组织统一购买。（ 6）禁止强制

12、学生购买课外读物。我校禁止教师或其 他教育机构强制或变相强制学生购买课外读物。（ 7）加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认 真核对审定目录，不盲目征订订购图书，要充分考虑学生年 龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面 发展。（ 8）学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午 各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学 期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课 间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。 为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写 姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时 间不宜超过 40 分钟。（ 9）

13、加强图书建设。每班教室设置图书角、图书柜、 小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。（ 10）学校要充分发挥图书室、图书角的作用，积极指 导学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。（四）加强手机管理（ 1）加强教育引导。学校通过大队委倡议、班团队会、 心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学 理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。（ 2）若在手机保管期间，学生有特殊事宜可到班主任 那里自行领取手机并说好事宜。（ 3）严格控制学生带手机入校园。学校告知家长和学 生，严格禁止将个人手机带入校园，每周都要进行违禁物品 检查，一旦发现有学生带手机到校园

14、，没收手机，严肃处理， 通知家长来校领回手机，如家长有特殊情况不能领回的，暂 时由班主任保管，家长择时领回。（ 4）针对智能电话手表（ 1）班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行 摸查登记。（ 2）如有未经申请批准私自戴电话手表进校，一律没 收处理，至学期结束方予归还。（ 3）电话手表必须按照学校规定时间进行使用，由家 长进行设置，在学校内必须严格遵守学校的管理规定。（ 5）细化管理措施。学校通过设立班主任热线，解决 学生与家长通话需求。（ 6）家校沟通顺畅家长如有急事，可以打班主任或科任老师的电话、或通 过班级微信群由班主任和科任老师代为传达 ; 如果家长确实 需要每天或经常与孩子联系，

15、了解孩子在校的生活和学习及 表现情况的，可以通过微信群，请班主任代为传达。学生如 需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。（ 7）做好家校沟通。家长应履行教育职责，加强对孩 子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品， 防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心 健康状况，形成家校协同育人合力。（ 8）规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师 应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置 作业，不得要求学生利用手机完成作业。（五）加强体质管理（ 1）开齐开足体育与健康课程严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，一至二 年级每周 4课时，三至六年级每周

16、 3 课时，严禁以任何理由 挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。（ 2）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现 学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发 展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育， 发现和培养体育人材的必经之路。1）课间操。学校加强对课间操的管理，由体育老师按时组织。建立 课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操 检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以 班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，由科任组长 打分后公布成绩。强化学生正确认识锻炼身体的含义。（ 2）班级体育锻炼。学校组织

17、学生以班级为单位，利用两个大课间间操余下 时间 , 进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任 密切配合，帮助各班把体育锻炼纳入班级教育计划，做好组 织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。（ 3）体育竞赛。学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育 活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的 基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散 的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。 力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身 体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。（ 3）加强体质健康测试。我校每学期都对每名学生的 体质健康进行

18、测试，数据上报国家学生体质健康网，并建立 学生体质健康档案。（ 4）学校根据国家课程标准，开齐开足体育与健康 教育课程，保证 1-2 年级每周 4课时， 3-6 年级每周 3课 时。（ 5）加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育， 培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识 和技能，促进学生自觉地釆纳和保持有益于健康的行为和生 活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠 定坚实的基础。（ 6）开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动， 每天阳光运动不少于 1小时。每个学生掌握至少 2 项日常锻 炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切 实得到提高。教师不得“

19、拖堂 或提前上课，保证学生每节 课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。三、具体要求（一）做到每项工作都有专人负责。分工明确，责任到 人，有具体措施。（二）提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、 读物、体质“五项管理”，是关系学生健康成长、全面发展 的大事，要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度 增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，确保工 作有序推进，取得实效。（三）搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组。提 高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸 （补课），确保 双减”不减教学质量，加强教师教学常规 的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂