中小学常用制度

1、.中小学常用制度（教学设备类：实验室类）学校常用制度及图 2010-12-27 22:48:31 阅读219 评论0 字号：大中小 订阅 .1、中小学实验室管理规范（试行）2、实验室的设置和要求3、实验室管理规则4、实验室安全管理制度5、学生实验守则6、理科教师（含科学教师）实验教学守则7、实验教师岗位职责8、物理实验室管理制度9、物理仪器室管理制度10、物理实验员岗位职责11、化学实验室管理制度12、化学仪器室管理制度13、化学准备室管理制度14、化学实验员岗位职责15、化学实验室安全守则16、危险药品管理制度17、危险药品的使用规则18、化学危险药品19、化学实验室一般性伤害的应急措施20

2、、生物实验室管理制度21、生物仪器室管理制度22、生物实验员岗位职责23、科学仪器室管理制度24、科学实验室管理制度25、科学实验员岗位职责26、关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定 中小学实验室管理规范（试行）第一章 总则 一、为加强我县中小学实验室管理，保障实验教学的顺利进行，提高学校教学资源的使用效益，特制定了中小学实验室管理规范。 二、学校实验室是办学的基本条件之一，是保证实施课程标准、培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所。实验室工作是教学工作的重要组成部分，是反映学校教学及管理水平的一项重要标志。 三、本规范是根据其他省市管理办法和我县多年管理经验，针对中小学理、

3、化、生实验室的管理要求制定的，学校其他实验室可以比照进行管理。 四、本规范的主要内容是： 实验室的任务、领导机构、实验室工作人员岗位职责、实验室管理、实验教学管理、实验室档案管理、实验室的建设。 第二章 任 务 一、实验室的中心任务就是根据课程标准和教材要求完成实验教学任务。实验室要做好实验仪器设备及材料的准备工作，配合任课教师进行演示实验和学生分组实验，保证实验教学的顺利进行。 二、有条件的实验室，应积极创造条件向学生和社会开放实验室，进一步提高仪器设备的使用效益。 三、加强实验技术队伍建设，提高实验人员的思想素质和业务素质。积极开展实验教学研究、改进实验方案，鼓励教师和学生开发教学课件及研

4、究制作自制教具活动。 四、严格执行各项规章制度，确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的实验教学环境。 第三章 领导机构 各校应根据有关文件要求设置实验室及人员配置，并健全领导机构。 一、分管校长。分管校长对实验室建设、实验教学、人员设备、管理制度的制订与执行等进行领导。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。 二、教务主任。负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，督促教师开足开好实验，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。 三、总务主任。负责实验室物质条件管理。包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维

5、修、报废处理。保证实验室日常经费等工作。并按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品。 四、实验室（中心）主任。负责实验室的各项工作业务。第四章 实验室工作人员岗位职责 一 、实验教师负责本学科实验室、仪器室内设备及仪器的管理使用，执行学校有关实验室的工作计划，负责演示实验和学生实验的准备工作。 二 、熟悉实验。按照教材规定的实验内容，准备和开出实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，开放实验室，为学生提供在课外进行实验的条件；组织开展课外科技活动。 三、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的性能，及时向有关人员介绍新增仪器设备。 四 、做好仪器的管理工作，

6、掌握保管仪器的技术要求和陈列原则。仪器摆放要按教学仪器配备目录顺序，柜外贴分类标签，柜内设卡，列出仪器名称、规格、数量，仪器上贴序号签。 五、对破损仪器要随时做好记载，学期末配合会计或有关人员做好仪器的核对清点工作，并负责填写仪器报损单。 六、妥善保管好贵重仪器和化学危险品，严格遵守危险品使用规定，加强日常安全工作，有权制止师生违章操作。 七、收集和保存实验室有关资料。包括实验室计划、仪器说明书、帐簿、实验记录等，长期保存，以备建档存查。 八、要保持室内卫生，做到窗明几净，仪器一尘不染。切实做好仪器室的防火、防盗、防潮、防冻、防腐、防磁工作。 九、熟悉仪器配备标准、实验概况和仪器装备情况。要开

7、展自制教具活动，动手制作教具，以补充现有教具的不足。 十、学校对实验教师及实验室工作人员，要按文件规定根据实验室工作的需要，发放必要的津贴和劳动保护用品及用具。 第五章实验室管理 一、财务管理 1、账目 实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的账目，是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。账册清，家底明，实验室要建立“三本账”即：总账、明细账、台账。建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。 总账：一般由总务处管理，分学科记录仪器入账金额和减少金额，反映现存仪器总金额及每年的变动情况。 明细账：由实验室主任或分管主任负责管理使用。要记载仪器每年变化情

8、况、编号、名称、规格、单位、应配数、单价、现有数量、金额、以及报损数等。 台账（或分类明细账）：由实验教师填写保管。要求反映本学科每种仪器的数量，金额及存放位置。应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额以及仪器入库时间、报损时间、来源、去向、入库单号（或调拨单号）、存放位置等项目，要做到每种同规格型号的仪器记一页，分学科建立。 2、仪器的记账 学校自购仪器和材料：总务处凭发票入账，实验室凭总务处开列的“学校仪器增加凭证”入账；国家或局筹调拨的仪器、设备，应凭主管部门开据的调拨单出库联（一式两份）记账，总务处、实验室各一份。记账凭证（如：调拨单、报损单）应每年装订成册存档保存。 仪

9、器销账，填写教学仪器报损单（即学校仪器减少凭证），经有关领导审核批准后销账。其中玻璃、药品等消耗品的销账按消耗数量定期销账，但至少每学期一次。剧毒及危险药品的销账，用一次销账一次，并处理好残余物。单据与账册应一一对应，没有不记账的单据，也没有无单据的记账。每年报损情况应报主管部门备案。 二、仪器、设备管理 1、仪器设备的陈列摆放 仪器设备的陈列摆放是一项科学性与艺术性均备的工作。操作时，一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；另一方面，又要求种类繁多、形状各异的仪器摆放得整齐美观，做到科学性与艺术性的有机结合。因此，仪器设备陈列摆放的原则是：科学分类，整齐美观，

10、陈列有序，取用方便。具体操作要注意以下几点：、分学科、分室存放。物理和生、化分室存放；化学仪器和药品必须分室存放。 、同室同学科仪器要分类入柜，做到定橱、定位摆放；同柜仪器重的放下层，轻的放上层；同层仪器体高的放里边，体矮的放外边；同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈队梯状排放在一起；仪器设备，一般都要正放。 、要根据仪器设备自身特点进行摆放，例如，化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分室或分柜隔离存放剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，限量发放。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石腊封口等等。、分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法，分类的方法可参照国家教委2006年颁发的中小学理科实

11、验室装备规范与标准中的分类方法和顺序。、摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴分类定位标签。国家教发颁发的中小学仪器配备目录中把中小学仪器分成九大类：0计量仪器；1通用仪器；3模型；4标本；5挂图；6玻璃仪器；7药品；8其他实验材料和工具。其中物理专用仪器又分为力学、热学、电学、光学、原子物理等，化学药品分一般无机、一般有机、危险药品等。柜内设仪器目录，要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，用A4纸打印。仪器目录要张贴于柜内显要位置，要整齐美观，便于查找。 2、做好仪器设备的保养工作 教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化,性能变差，甚至报废。教学仪器的这种自然老化现象容

12、易被人忽视，管理者的任务是要依据仪器自身特点，做好保养工作，使其经常处于良好可用状态，延长使用寿命。 3、做好仪器设备的维修工作 为延长仪器的使用寿命，提高投资效益，节省开支，凡在存放和使用过程中损坏的仪器能修理的实验教师有责任把它修复，自己不能修的要请厂家或社会修理部维修，做到一般维修不出校。在教学仪器维修中要遵守的原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对症检修，不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时

13、，可采取“拆二拼一”办法。仪器设备修复后，要将故障现象及原因，维修方法，检验结果记录存档。 4、仪器外借 非教学用途的仪器借用、个人因私借用应严格限制。教师借用仪器,须经实验室负责人同意，并出具借条，限期归还。外校因教学需要来借仪器，可在不影响本校教学的情况下给予协助。仪器外借须经学校领导批准或经教仪管理部门协调，填写借条，限期归还。仪器归还时，实验教师应当面检查仪器完好情况。学期结束，应清理借条，收回借出的仪器。 5、仪器的调剂 根据教学仪器的余缺状况进行学校间、地区间的调剂，有利于资源的充分利用。实施余缺仪器的调剂须经教育主管部门和装备管理部门同意。调出仪器的学校，凭修文县中小学教学仪器设

14、备调配货物签收单及有关领导审核批准的调出仪器清单销账，调入仪器的学校，总务处凭清单入账，实验室凭总务处开列的“学校仪器增加凭证”入账。双方均需报教学仪器管理部门备案。 6、仪器赔偿 外单位借用仪器须经教育主管部门同意，造成仪器损坏的，要照价赔偿；因马虎大意、玩忽职守，造成仪器设备较大损失的责任人员，应批评教育，责令检查，并负担一定的经济责任。故意损坏仪器的要按情节给予照价赔偿甚至加倍赔偿处理。赔偿款应用于购置或修复被损坏仪器。 7、仪器报损 仪器设备损坏或损耗应该履行报废程序。首先仪器损耗后应做好登记，定期填写教学仪器报损单，经学校主管领导审批后，可以做销账处理。学校报损情况应报装备管理部门备

15、案。 8、人员交接 实验室管理人员发生变动时，应办理好交接手续，并报装备管理部门备案。交接双方在有关领导监督下逐一清点帐、物、资料，其中：帐包括总帐、凭证、明细账、出借凭据等，资料包括仪器说明书、仪器挡案、实验计划及执行记录等。在清理完差错、确认账物相符、资料齐全以后，出具交接单，完成交接。此后，继任人要对所管仪器负全责。 三、使用管理 仪器使用管理主要是演示实验与分组实验所用仪器设备的管理，与实验教学管理同时进行.。 1 、演示实验仪器管理。实验教师根据实验通知单，将仪器设备点清交给任课教师，任课教师使用完毕，按单如数交回实验室，经检查、整理、保养后放回原处。 2、学生分组实验仪器管理。实验

16、教师根据实验通知单准备好实验器材，上课时由任课教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上，经检查后给另一班级使用或整理、保养后放回原处。 3 、剧毒及危险药品的使用需要填写登记表，注明用途、数量及残物处理情况，由使用人和实验人员签名后留档，备查。 4、做好损耗仪器的处理工作。在实验教学中正常损耗的仪器应做记载，定期填写报损单；非正常损坏丢失（失职或违反操作规程而造成损坏、丢失）的仪器设备，要查明原因，按价赔偿。情节严重，损失200元以上的要追究领导及当事人的责任。 四、实验室的安全管理 中小学实验室是保证实施课程标准，培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所，也

17、就是说实验室是培养人的场所。同时，学校实验室又是再现各种自然现象，探索自然规律的场所，在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素，因此，教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实验室工作人员对可能发生的事故应有高度警惕，认真做好实验室的安全管理。 1、以防护为主，确保实验教学安全 确保实验室安全是为了育人，育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。实验室

18、要配齐安全用品，要加强在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥；实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。 2、确保用电安全 实验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电，确保用电安全是实验室安全管理的重要任务之一。实验室要设总配电盘。装设漏电保安器，离开实验室时要将总电源断开。任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设电线截面积和保险

19、丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安阻与用电器的标称值匹配。一般情况下用电器都应接地，并经常检查接地是否良好。清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄，等等。 3、要管好用好化学危险品 凡是有易燃、易爆、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危险品。中小学实验室中接触到的化学危险品有七大类（氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易

20、燃固体、毒害品、腐蚀品）要严格管理，谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品柜内，要避免因混放（氧化剂和易燃物混放）而诱发爆炸、燃烧事故发生，做可能发生危险的实验时，要准备好防护用品，存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危险品的使用要严格遵守操作规程，使用剧毒药品（氰化物、砷化物、升汞等）要经实验室负责人批准，限量发放，取用量要逐一登记。如发现危险品特别是剧毒品被盗，要立即报告校领导，并通知当地公安部门查处。实验室要做好通风排气工作。做发生有强刺激或有毒气体烟雾的实验必须在通风橱内进行。使用水银做实验，要防止水银蒸气中毒。不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落地面

21、时，要立即打开窗户或排气扇通风，并严禁在室内明火，以防止可燃蒸气爆炸或起火。 4、定期检查实验室消防设施。实验室的消防设施，如沙箱、沙袋、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设，做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。泡沫灭火器的药液要定期（一般一年一次）更换，以免失效。 5、做好防盗工作。实验室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。 6、处理好突发事故。实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因，总结经验，制订防护措施，并把事故发生原因及损失情况报告主管部门。 五、开展自制教具和教学课件制作研究工作 1、

22、开展活动，勤俭节约做实验，提高实验开出率 自制教具是师生动手动脑的一项创造性活动，也是开展实验教学的一种好形式。自制教具有利于发扬勤俭办学的优良传统，有利于开发智力，培养动手能力。同时，自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造，成为开展新产品的一个途径，必须积极开展。自制教具要紧密结合教学，注重配套，注重创新。在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验，实验教师要想方设法，发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。 2、开展教学课件制作和研究工作 教学课件作为现代教学手段，在教学中得到应用。它以直观、生动和解决教学难题，而确立了

23、其在教学中的地位。教学课件在理、化、生实验教学中作用更加显著，实验教师应该积极参加教学课件的开发制作工作，促进实验教学更好开展。 第六章 实验教学管理 一、 实验教学计划 1 、学科教研组和各科教师对实验教学必须在学期初制订学期的实验教学计划，计划应交教务处与实验室各一份；实验室应根据实验教学计划制订实验室安排计划，做好配合工作。 2、 实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目的、需用器材和实验步骤等内容。并对各种实验能力包括观察能力，思维能力，实验技能的培养作出安排。同时计划中还应包括实验知识和实验技能考核的内容。 3、 实验教学要提高开出率，并达到100%；提高覆盖率

24、,使每个班的每个学生都能动手做实验；提高及时率，使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学高质量，防止走过场。有条件的学校应实现一人一组开设学生实验，使学生有充分的动手机会。 二、 实验教学准备 1、 对教师的要求：认真备课、备实验。填写好实验通知单，演示实验提前三天、学生分组实验提前一周交实验室。试做实验，要做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验要做好防范安排，学生分组实验还需做好学生的组织工作。 2、 对实验室的要求：在本学期实验室总体安排基础上，按实验通知单安排好实验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状态。 3、演示实验要求。按照课程标准和教材要求，精心

25、设计实验步骤和教学方法，做好实验准备。 实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意启发学生的积极思维，师生共同研讨，揭示现象的本质。 实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、实验现象明显、安全。 4、学生分组实验要求。 教师应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的、原理、步骤和方法后，动手进行操作。 学生第一次接触的实验，教师应先作示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师指导下，分步完成。 实验中，教师应要求学生按课本规定的实验步骤进行操作，仔细观察、分析思考、得出结论。 在实验课上，任课教师和实验教师应巡回指导，发现问题

26、及时解决。对普遍性的问题，在实验课结束时，要作全班讲解。对失败的实验要分析原因，有条件的要允许学生重做。 指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并逐步培养学生独立写出实验报告。 教师应认真批改实验报告。 5、边讲边实验要求 学校要积极创造条件运用边讲边实验的方式，使学生在教师直接指导下通过实验技能的训练获取新知识。 6、 坚持实验教学评估和考核制度。 实验教师对演示实验、学生分组实验和边讲边实验的有关情况要按学科分别逐一登记，每学期进行一次统计，上报教务处。 进行学生实验能力和技能的考核，着重考核实验原理和操作技能。并按照教育行政部门的统一部署，加强实验操作的考核和考试。 学校教务处每学期

27、进行一次实验开出率统计，作为检查实验教学开展情况的重要依据，并作好存档工作。 7、 学校实验室要积极创造条件对学生开放,提供课外实验条件.在教师和实验教师指导下开展课外实验活动,指导学生自己设计实验. 8、学校和学科教研组要经常开展实验教学研究.对于实验教学的教学方法、如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。 第七章 实验室的档案管理 实验室工作是学校工作的组成部分，一方面学校要对每个工作人员定期进行考核，另一方面，实验室管理工作与任课教师和教学工作又有区别，教学仪器在长达一年的使用、保管过程中，实验教师要从事保养，维修及不断的取用、存

28、入等既默默无闻，却又是繁重、细致、体脑并用的劳动。在人们不理解时，往往会对实验教师工作做出不切实际的评价，挫伤积极性，因此，实验室必须把管理工作进行的情况及结果如实记录在册，建立实验室管理档案，为学校考核提供依据，同时也为实验室向量化管理发展创造条件。实验室管理档案包括： 一、实验室建设类包括1、实验室建设时间、地点、面积。2、实验室工作人员的情况。 二、实验室设备类指仪器设备账册、说明书和技术资料，仪器购入记录、报损记录及仪器维修保养记录等。 三、实验教学类包括1、学年实验计划（实验名称、教学对象、学时、人数等）2、各种实验记录3、实验教学人员业务档案。包括：教师的实验笔记。指实验教学活动的

29、记录、分析和总结（即：准备实验的情况；实验中出现的问题、处理措施及原因分析；对学生实验过程的观察和分析，对学生进行指导和教育的记录以及学生的反馈信息；实验教学的经验和教训；对实验内容改进和完善的意见等）实验教师的教学档案。指反映实验教学人员的业务水平的信息（即：授课教师、实验教师进行各项实验工作情况的记载表；实验教学总结；实验教学检查；实验或科研成果等）。 建立实验室档案，一方面可把本校教师及实验人员在实验教学方面的新探索成果及时详尽地记录下来，分类存档，为教师所利用。另一方面可将全国各种杂志上发表的实验方面的研究成果收集起来供教师利用。总之，通过建立实验室档案这一工作，能够把实验室管理工作提

30、高到一个新水平，充分发挥实验室的最大效能，使现有实验室向着教学、科研、服务型的现代化的目标发展。 第八章实验室的建设 1、实验室的建设要根据教学的要求和学校的发展规划，有计划地进行。首先，要建好理、化、生实验室，其次，要建立音、体、美训练室、劳动技术训练室、计算机室、多媒体室、综合电化教育室等。 2、实验室的建设可参照国家标准GBJ9986中小学校建筑设计规范的有关章节，确定包括水电、通风、采光、防毒、排污系统在内的各项建筑设施及设备的技术指标。房舍设施的建设或改造都要坚持标准，讲究实效。 3、学校实验仪器设备的添置要根据各校的教学任务，参照国家教育部、自治区教育厅制定的配备目录，确定配备方案

31、。学校在添置教学仪器时，必须认定国家教育部颁发的产品生产许可证和省级主管部门认定的合格产品。防止差劣产品进入学校，违者要追究其责任。 4、学校建立实验室的同时，必须设置配套的仪器室、仪器柜、危险品保险柜(地窖)和实验桌凳等，还须配备防火、防盗等安全设施。 5、学校实验室应配备专职教师或实验技术人员，城市初中2-3人，小学科学教室应有专人管理。 6、学校实验室建设资金和实验消耗费用，在国拨教育事业费、教育费附加、勤工俭学收入中统一安排，作为基本财源。并鼓励各种社会力量及个人自愿捐资，建设实验室和购置仪器。 综上所述，我们把中小学实验室常规管理规范进行了阐述。在实验管理过程中，这些工作通常是相互交

32、融，同时进行的。随着管理水平的提高或由于实际情况的变化，具体管理项目自然会有增减修改。一切都要因时因地制宜。实验室的设置和要求（一）物理实验室的设置和要求1、教师取放仪器必须通过实验员，演示仪器及材料最迟要提前三天填好书面通知单交实验员。学生分组试验最迟要提前一周书面通知。2、实验员接通知后，将仪器放在提盒内或实验台上，教师在上课前必须仔细检查一遍，实验员因故准备不好，应及时向使用教师说明。3、仪器使用过后应及时送还，演示仪器在上午用完应于当日上午放学前归还实验室；如下午使用，应在放学前归还；如晚上使用，须在第二天上班时交还。如要在另一个班继续使用时，可在归还时说明。教师归还仪器时，实验员当面

33、验收。4、教学仪器不向学生出借，教师非因教学活动借用贵重仪器，必须经学校领导批准，并限期归还。5、易燃、易爆、有毒药品，使用时要进行登记，限量发放，如有剩余，要如数回收。实验后的废弃物要妥善处理。6、仪器在使用过程中如有损失，在归还时要向实验员说明，实验员要及时登记，并提出处理意见，凡因使用不当造成的损失，必须根据情况配上。新到仪器及精密贵重仪器，要按照说明书认真调试以后再行使用，不得冒然行事。7、教师要经常了解仪器室内实验器材设备的变化情况，以便安排实验教学。教师要尊重实验员的劳动，积极协助实验员整理维修仪器准备。（二）.化学实验室的设置和要求1、应有化学实验室的全部设备和药品的记录本。2、

34、设备与药品必须按编号记录。3、必须有化学试验的计划、总结。4、应有学生实验报告。5、所有试验，教师必须先演示后方能让学生做。6、应必备学生实验的通知单。7、应必备学生实验报告单。8、每次使用的设备和药物必须有记录。9、借用或借出的设备和药物、丢失和有损坏的仪器必须要有记录。10、有毒和易燃的物品另外保存并上双锁管理。11、必须有实验室的档案记录。12、实验室必备有应急药品。13、实验室必须有防火设备，具有通风、电、水等装置。14、应有管理实验室的规章制度。15、定期检修实验室设备。16、保存好实验室的仪器和药物。（三）生物实验室、科学室的设置和要求1、门牌：生物、科学仪器室门牌各一个。2、准备

35、台：配备准备台各一个。3、办公桌：实验员办公桌各一张。4、椅子：实验员办公椅子各一把。5、工具箱：配备工具箱各一个，工具各一套，用于实验教师维修仪器和自制仪器。6、插座：实验教师办公桌旁安装多孔插座各一套。7、档案橱：配备小书橱各一个（放在实验员办公桌上）或配备书橱各一个。存放有关资料档案。8、生物、科学仪器橱：生物仪器橱10立方米以上，排放整齐、平行房梁，高低厚薄颜色基本一致。9、仪器橱：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落等现象，橱门开启推拉灵活。10、仪器橱：仪器橱要能够存放所有仪器，特别高大的仪器要设立专门仪器橱。11、大类标签:仪器橱上方放表明存放仪器种类的大类标签一个柜外贴：在仪器

36、橱左上方贴柜外贴，靠左向下依次填写，注明仪器的编号、名称、规格。数量等，数量栏每变化一次占一列。12、柜外贴：柜外贴内填写本橱的仪器，顺序一从上向下依次填写，注明仪器的编号、名称、规格、数量等，数量栏每变化一次占一列。13、制度：制度要悬挂在实验员办公桌上方，上边距地面2-2.5米，离开墙角约0.5米以上。14、规则：仪器室规则一个，悬挂在实验员办公桌上方上边距离地面2-2.5米。15、职责：实验教师岗位职责一个，悬挂在实验员办公桌上方，上边距离地面2-2.5米。16、窗帘：配备单色遮光布窗帘、道轨式窗帘架每个窗口一套。17、照明：按教室照明标准布设照明设施，线路布设要规范。18、地面：水泥地

37、面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。19、墙壁：墙壁平整，刮瓷砖或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，无脱落现象。20、门窗：玻璃洁净明亮、无破损、无油漆等污染点；门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。21、卫生：地面、墙壁、房顶、灯架、吊扇卫生，无污染，电线布设工整无乱拉乱布现象。 22存放顺序：按生物仪器分类编号顺序排放仪器，存放整齐、美观、科学。23、存放规律：轻仪器放在橱内上方，重的放在橱内下方，高的放在内，矮的放在外。24、维护保养：做到十防：防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒。25、防火：配备灭火器一个，沙箱一个，存细沙10kg左右。26、防潮：配备生石灰4-6

38、盒，按时通风。27、仪器账：按配仪器总账、明细账一各一本。28、总账：按配备标准记入全部仪器，每种占一行，累计栏中，仪器每变化一次占一列。29、明细账：按配备标准记入全部仪器，每种占一页，每变化一次占一行。30、仪器账：总账、明细账记录仪器的增减要一致，体现完整的管理过程。31、一览表：配备一个教学仪器一览表，标明所有现存仪器和药品的编号、名称、规格型号、现存数量，上墙。32、实验计划：2006年9月至今的实验教学计划，附实验教学进度表。按年级、学期分别装订成册。33、实验记录：2006年9月至今的学生实验记录，按年级，学期、班级分别装订成册，加装封面。34、通知单：2006年9月至今的学生实

39、验通知单，按年级，学期、班级分别装订成册，加装封面。35、登记簿：教学仪器损坏赔偿登记簿一本，对2006年9月至今的仪器损坏赔偿记录清楚。36、登记簿：教学仪器领用借还登记簿一本，对2006年9月至今的领用借还记录清楚。37、说明书：各种仪器的使用说明书保存完整、分类装订成册。38、领导小组：实验教学领导小组成员名单每年公布一次，加盖学校公。39、维修记录：2006年9月至今教学仪器维修、保养、自制、改进仪器的简要记录。40、实验教师：实验教师毕业证复印件（生物专业专科以上学历）、实验教师岗位培训合格证一份。41、分类编号：按国家教委配备目录进行分类编号。42、仪器标签：写明仪器编号、名称、序

40、号等，贴在仪器的适当部位，玻玻璃仪器、较小的仪器可不贴标签。43、自制教具：配备自制教具专橱，编写自制教具目录。橱顶放“自制教具”标志牌。 实验室管理规则 一、实验室（含仪器室、准备空）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。 二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易

41、爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库（柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。 三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。 四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。 五、要建立、健全科学的教学仪器、药品账目，设仪器设备总账、分类账、明细账、低值、易耗品明细账和自制教具账。严格账目管理制度，做到账目清楚、完整，账账相符，账物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品

42、，要及时清点、验收、入账、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。 六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。 七、危险品库（柜）要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质

43、，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。 八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。 九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上

44、报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太大（超过价格50）的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关账目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配（有偿或无偿），并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。 十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室（课）事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。 十一、保持实验室环境整洁，创设良好

45、的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。 十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。 实验室安全管理制度1、实验室、仪器室由实验室教师专职管理，任课教师及其他科组教师需要使用实验室做实验或上课的，要提前三天通知实验室教师，并进行登记。 2、每个实验室、仪器室都要配一个灭火器，每个楼层应配有消防栓，实验教师掌握其使用方法，并定期检查。 3、实验教师每天下班前都要认真检查门、窗、水、电等是否关好。 4、实验教师按时上、下班，若碰上第一节课或最后一节课有事，必须提前或推迟15分

46、钟上班或下班，保证任课教师能拿取和放回仪器、教具等。 5、实验教师必须掌握仪器设备的规格、性能、工作原理，熟悉材料、药品性能，负责做好仪器设备的保管、使用、维修，药品的使用、回收、处理工作。 6、每学期开学初对学生进行一次实验安全教育，学生实验时，实验教师随堂辅导，督促学生严格遵守实验操作规程，注意安全，防止意外事故发生。7、学科老师要配合实验教师管理好学生，共同做好安全管理工作。 学生实验守则一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。 二、实验

47、课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。 三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。 四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。 五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。六、在实验过程中，要积

48、极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废

49、液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。 十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。 理科教师（含科学教师）实验教学守则 一、 根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。 二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写演示实验通知单和学生分组实验通知单，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。 三、进行演示实验时，实

50、验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。 四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验

51、报告。 五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。 六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。 七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程， 突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。 实验教师岗位职责 一、热爱本职工作，自觉执行中小学实验室工作章程和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，

52、认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。 二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。 三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。 四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。 五、建立健全实验室的各项规章制度，建立

53、完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。 六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核（考试）工作。 七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”（即废液、废气、废渣）工作。 八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。 物理实验室管理制度1、物理课教师必须在授课进度计划中定出实验计划。 2、实验室负责教师要负责设立实验室仪器、设备总帐材料损耗清单仪器、设备修理、报废单等表册，负责采购计划的初订和登记入库、验收工

54、作，并负责本实验室的仪器、仪表、设备的维护，保养和修理工作使其经常处于完好状态。3、物理课教师要做好实验前准备工作，负责上好指导课，批改学生实验报告，确定和登记实验成绩。4、实验室的仪器设备陈列安放，应做到类别有序，并做到防尘、防潮、防晒等，以保护好仪器设备。易燃、易爆等危险品，更应加强管理，以防止一切事故的发生。5、学生上实验课时，必须按时进入实验室，按指定位置就座，保持良好的秩序。实验前，需清点器材、药品，发现缺损及时报告。6、未经指导教师许可，不得搬弄仪器、设备，以及擅自开始实验。实验时，应注意安全，按要求操作，如发现异常立即停止。7、学生分组实验，必须准备充分，严格要求，认真指导，有始

55、有终。实验指导教师要加强对学生进行爱护公物教育。8、实验完毕，学生应及时整理仪器，并打扫实验室，经教师清点和检查批准后，方可离开实验室。9、对违反操作规程而损坏仪器者，应照价赔偿，另视情节轻重给予必要的处理。 物理仪器室管理制度一、教学仪器是开展实验教学的必备物质条件。必须切实加强管理，确保实验教学正常进行。二、教学仪器设备要按国家教育部颁发的配备目录分类、编号、入账。做到账目、卡片、实物相符，每学期普查一次。三、各种仪器、标本、模型、药品应根据不同性质、性能和要求分科分类存放、定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原；同时做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作。四、对贵重仪器和易燃、

56、易爆、剧毒药品必须设置专室、专橱，双人双锁管理，防止发生意外事故。五、实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借。若借用需办理手续，定期归还，归还时由经手人负责对所借物品清点检查。六、平时应加强仪器保管、保养及维修工作，做到保管与保养相结合，仪器室经常保持良好的使用状态，延长使用寿命。七、实验人员如有变动，应及时认真办理移交手续。移交时必须由移交双方交接，教导主任监交，三方签字后生效。 物理实验员岗位职责 一、实验员要树立为教育教学服务的思想，对工作认真负责，注重为人师表，做到服务育人。 二、履行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。 三、认真钻研业务，熟悉本学科大纲和教材，了解各类仪器的规格

57、、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。四、教学仪器的购置计划，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验室管理的各项台账。经常核查教学仪器总账和实物明细分类账，确保账、物、卡相符。五、坚守岗位，及时为任课教师和实验室提供实验仪器、器材和药品，确保教学实验顺利进行。 六、积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件，协助任课教师开展课外活动。 七、做好仪器室，实验室的安全保卫工作，熟知实验中的安全操作规程和发生事故后应采取的紧急措施。保持实验室、仪器室的整洁。 八、定期向教

58、导处和教研组汇报仪器管理、使用情况及存在的问题，并认真总结经验，不断提高实验室和仪器室的管理水平。九、实验员工作变动时，应负责及时办理手续。 化学实验室管理制度一、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。 二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。 三、仪器、设备入库，要凭单据及时登帐、编号分类存放，做到帐物相符。 四、仪器、药品必须分室储藏，化学试剂必须分类存放，剧毒品必须安全存放，做到双人双锁保管，领用、回收均有记录。 五、药品、试剂存放室要保持通风良好，按标准处理好三废物质。 六、账册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财务帐册

59、相符。 七、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。 八、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度实行。 九、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。 十、按实验联系单要求，及时做好实验准备工作；实验完毕，做好实验记录和档案资料工作。 十一、保持实验室、仪器室整洁有序，不存放其他无关物品。 十二、做好安全防范工作，下班前关闭水、电、煤总开关和门窗。 化学仪器室管理制度 1、实验室的仪器设备主要用于教学、科研活动，不得外借和挪为它用，特殊情况需经领导批准。 2、实验室工作人员必须对本室的仪器设备认真管理，尽职尽责，应做到防火、防锈、防腐、防盗，认真做好保养工作，使设备处于

60、良好备用状态。 3、对材料、低值品、易耗品的管理要做到有计划有依据，手续清楚，记录准确完整。 4、剧毒药品、放射性物品和贵重材料应随用随领，剩余部分交回库房，不得在实验室保存。此类物品必须精确计量和记载，经常检查和处理。 5、易燃、易爆及其其他危险品必须按要求保存，严加管理，经常检查，防止因质变、分解引起自燃、自爆。 6、仪器设备及其他物品的购置需按有关规定填写购置计划，由有关单位批准后方可购置，最后到设备处办理入账手续。 7、购入、调入的仪器设备，由管理和使用单位组织技术人员及保管人员验收，认真检查，发现问题及时与供货单位联系，办理退换或赔补手续。 8、取物品要手续完备，名物相符，实验室所用