下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Word 一线主管技能培训 下面是我为大家整理的一线主管技能培训【精选推举】,供大家参考。 TWI 一线主管管理技能提升训练(赠送参观) 2022 年 12 月 18-19 日 上海 【主办单位】 百乔罗管理询问有限公司 【参观时间】 12 月 20 日上午(参观大众、 通用、 宝钢、 可口可乐等企业中的 1 家企业! 视企业生产经营状况而定。) 【培训费用】 2600 元/人(包括授课费、 资料费、 会务费、 证书、 午餐等) 【询问报名】 【温馨提示】 本课程可为企业供应内训, 欢迎来电询问! 课程特色: 在技能必需通过练习才能把握 这一理念的基础上, 课程中支配大量实例练习, 关心学员在
2、培训过程中娴熟把握培训重点及技能, 加深学员理解。 强化培训的最终效果: 不是懂得学问, 而是娴熟运用。 独创后期 follow 跟进课程, 真正让学员将所学 TWI 技能运用到实际工作中。 培训的重要性: 企业中的一线管理人员(我们称之为督导者 ), 他们的学问技能水平直接影响企业进展状况。TWI 培训通过工作教育技能、 改善技能、 用人技能和角色转换等方面对一线管理人员进行教育。使之能够高效指导一线操作员工, 从根本上解决生产中的各种问题, 达到生产效率提高、 品质改善、 成本掌握的企业目标。 培训的方法: 在技能必需通过练习才能把握 这一理念的基础上, 课程中支配大量实例练习: 在理论课
3、程中穿插实际练习来启发新的课题, 关心学员巩固技能, 加深理解, 学会运用。 强化培训的最终效果,不只是懂得学问, 而是娴熟运用。 培训的课程模块: 工作进展: 订正班组长的熟悉误区, 自觉正确定位自身角色, 并培育自身的管理技能, 有效地树立工作威信并激励下属员工。 工作教育: 培育一线主管能够用有效的程序, 清晰的教育部属工作的方法。 使部属很快的接受到正确、 完整的技术或指令。 娴熟运用教育技能, 可以削减生产过程中的铺张、 返工以及降低产品的不良率。 能够很好的降低灾难事故的发生及工具设备的磨损。 工作改善: 培育一线主管能够通过合理的程序, 对工作上的问题进行分析思索, 并提出改进方
4、案。 娴熟把握改善技能, 能更有效的利用材料、 机械、 劳动力, 从而提高工作的效率与效能。 工作关系: 预防问题的发生。 能够带领部属开展持续改善的小组活动。 一线管理人员是通过部下达成生产成果的, 假如在日常工作中能够娴熟运用这种用人技能, 得到部下的充分帮助。 就可以预防生产过程中问题的发生, 在消失问题的时候能够顺当地给与解决, 从而加快工作进展。 课程大纲: 1、 工作进展(JD) 制造型企业的进展特点 现场管理之屋 现场主管的 3 个职责 现场主管的 5 项力量 现场主管的角色转换 现场主管的工作威信培育 现场主管的情境领导 案例分析 2、 工作教育(JI) (1) 、 现场主管的
5、意义 工作教育的概念 工作教育的意义及目的 (2) 、 如何编制 SOP SOP 步骤的确定 工作分解中常遇到的问题 确定步骤应当遵循的原则 如何量化 SOP 中的要点 如何使要点更加简化和全面 练习: 现场编制 SOP (3) 、 SOP 的实施现场工作教育 现场员工的工作指导 现场常常消失的问题 何时需要指导和培训 工作教育四阶段法 预备阶段 示范阶段 实作阶段 上线阶段 练习: 现场教育的角色扮演 技能培训的留意点 (4) 、 长期的辅导和培训方案 为什么要拟定长期辅导方案 长期辅导方案拟定要点 转变行为模式的要素 (5) 、 OJT 的实施步骤 OJT 的定义与应用 OJT 的进展 实施 OJT 常遇到的问题与对策 3、 工作改善(JM) (1) 、 工作改善实施预备 JM 的定义 JM 的意义 一线主管 JM 的问题意识
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- T/ZZFSA 001-2024调味面制品
- T/ZGXX 0008-2022宠物清洁卫生用品 祛味剂
- T/JALNCP 6801-2024井冈山鳙鱼
- 2026年初级注册安全工程师《金属非金属矿山安全》真题试卷(答案解析附后)
- 2026年关于排污许可证管理的试题及答案
- 2026年内蒙古自治区乌兰察布市单招职业技能考试模拟试卷附答案详解
- 2026年闪送员试题及答案
- 2026年秋季学期小学统编版语文六年级上册(新教材)教学计划附进度表
- 2026秋小学湘科版科学六年级上册第一单元 延续和进化《3 化石里的学问》教学设计
- T/TMAC 206-2025镍基单晶高温合金
- T/TMAC 248-2025连续石墨化炉能源消耗限额
- 幼儿园大班健康活动《预防感冒》课件
- 青川县宏达爆破有限责任公司-“8·3”爆炸事故调查报告
- 群文阅读:声音是可以看到的-课件
- 社会学导论(第五版)孙立平课件
- 第9课 两宋的政治与军事
- 路基施工方案
- JJG 989-2004光栅式测微仪
- 病理生理学 2-疾病概论
- 《学术写作》英文教学课件:academic-writing
- 写作指导《随笔 》课件(共41张PPT)
评论
0/150
提交评论