中班音乐活动《小鸟》教案

1、第 页中班音乐活动小鸟教案1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐欢乐、哀伤的心情改变，并用相应的动作表现。2、喜爱参加音画同构活动，在活动中体验欢乐。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、体验歌颂活动带来的愉悦。活动预备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑欢乐的小鸟活动过程：一、以小鸟飞音乐律动入室。二、倾听音乐，引导幼儿开展联想，说说自己听到了什么？提问：你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？三、引导幼儿观赏消音动画片，讲解并描述动画片的内容：1第一段：小鸟在干什么？它是怎样跳的？2第二段：小鸟们在做什么？为什么会这样？四、进一步

2、引导幼儿尝试听辨欢乐、哀伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。1第一段音乐适合哪段动画片？为什么？2第二段音乐适合哪段动画片？为什么？五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：1鼓舞幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现欢乐的音乐2鼓舞幼儿创编小鸟难过的表情、动作，表现哀伤的音乐六、引导幼儿争论，教育幼儿要爱惜鸟类，不要损害小鸟：为什么欢乐的小鸟会变得那么哀伤？活动反思：通过熟识音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在感受音乐过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都爱好盎然。中班音乐活动小鸟教案2活动目标：1、通过倾听，

3、激发对观赏音乐和表现音乐的爱好。2、感受乐曲活泼欢快的心情和音乐的情节改变，并能大胆表现和创编乐曲中的游戏情境。活动预备：知识预备：已感受过不同乐器的不同声音。物质预备：图谱、乐器图片、音乐CD、狐狸和小鸟的指偶。活动过程：一、以去森林引题，让幼儿初步感受旋律。1、提问：今日老师带小伙伴去一个很大很大的森林，现在先听一段音乐，听听看我们来到的是一片什么样的森林？2、初步感受音乐，引导幼儿说出乐器的声音，引出“这是一片很喧闹的森林”。二、出示图谱，在倾听中辨别笛子的音色。1、完整观赏音乐，引导幼儿发觉图谱中有一张图片没有图案。2、出示四种乐器图片，鼓舞幼儿猜想是哪种乐器的声音？3、完整倾听四种乐

4、器的声音，从而辨别出笛子的声音。三、倾听表现乐曲内容，创编游戏情境。1、倾听第一乐句，引导幼儿从鼓和笛子音色的轻重并结合狐狸和小鸟的行走特点来判断猜想谁先来谁后来。2、理解第二乐句，启发幼儿发觉狐狸与小鸟在商量做游戏。3、理解第三乐句，鼓舞幼儿用动作表现狐狸与小鸟做游戏的情境。1提问:你觉得它们会玩什么游戏？2倾听乐句，启发幼儿从乐曲的特点中发觉狐狸和小鸟在玩快快的游戏。3协作音乐玩游戏老师结合音乐，示范用手指进行游戏。引导幼儿谈论狐狸小鸟从什么地方出来 。启发大胆创编，用不一样的动作表现。4、理解第四乐句并创编表现1师：狐狸小鸟玩了那么久，玩好游戏会做什么？那会发出什么声音呢？2依据幼儿说的

5、答案进行第四乐句的配乐表演。5、完整观赏乐曲，鼓舞幼儿大胆地创编动作表演。四、引出小熊和猴子，并师幼互动，迁移游戏阅历。中班音乐活动小鸟教案3一、活动前评析一次午睡后起床，我和孩子们观赏奥福音乐中的欢乐的小鸟，他们一边听一边用不一样的表情和动作回应着我，有的和旁边的小伙伴相互微笑、有的眼睛盯着一处纹丝不动、有的那么排起手来，看着他们这么有滋有味地听着，别提当时心里有多美。结束后我问他们：喜爱这首音乐吗？“喜爱”那咱们下次一起来和它做游戏吧。二、活动目标1、积极参与律动和乐器演奏活动，获得开心的感受2、初步感知歌曲中的拍子三、活动预备1、倾听音乐，初步感受曲式AABAABB2、铃鼓、铜碰钟、沙蛋

6、、水袖、小鸟图片、音乐四、活动过程1、听“啦啦啦啦来跳舞”走节拍入场由于平常着重常规的培育，所以进音乐老师时孩子能够看着我的手势听音乐入场2、出示小鸟图片引入目的：情境的引入“今日来了两个非常的伙伴和咱们做游戏看看是谁？他们怎么来的飞他俩要去参与舞会，现在你也变成一只小鸟你会怎么样飞过去？”孩子创编飞的动作在创编飞的动作的时候我发觉有几个孩子的创编比较大胆，其他孩子的飞一般都是对现实中的小鸟进行仿照，活动当时我也请他们进行相互仿照了，可以援助孩子相互学习、拓展思路3、听动静游戏目的：培育孩子的倾听技能，并感受三拍子“咱们和铃鼓一起飞去舞会吧，铃鼓停的时候小鸟们要摆出最美丽的动作”师用铃鼓打出三

7、拍子由于刚才相互仿照了，所以这个环节有的孩子就自己利用上了仿照，但我分析这也有他不自信的一面，由于我发觉个别孩子是自己摆好造型后看别人和自己不一样又去仿照的，显着“怕自己做的不好看”这样的孩子平常还要留意自信方面的培育4、倾听音乐目的：复习曲式“舞会中要有好听的？听一听今日舞会放的是什么音乐，请你听到有改变的时候做一朵好看的小花告知我”之前孩子有倾听音乐的铺垫，今日只是让孩子用明显的动作告知我他听到不一样了，个别孩子是在我的提示后才表现出来，其他大多能够自己听出来5、肢体律动目的：感应三拍“小鸟来舞会看什么都新鲜，一会儿相当演奏家一会儿相当舞蹈演员。你们想试试吗？假如用你的身体演奏你会用哪里？

8、和音乐一起演奏的时候听到改变时飞一飞”这里是我比较满足的其中一处，以前组织活动大都让孩子发现身体乐器后利用几个进行演奏，而今日的孩子发现后以一个快速拍出老师所说的身体乐器的位置渐渐过渡到要拍的这一改动和孩子的表现我认为这样的游戏是可行并有须要的6、水袖羽翅目的：尝试三拍舞步“舞蹈演员还没有美丽的翅膀呢，谁能援助咱们啊？水袖穿上翅膀可以怎么飞？”孩子探究飞后一起加上脚做三拍舞步。三拍舞步说实话对孩子来说难了些，这个环节主要是给孩子这么一个道具和舞步的环境，让孩子依据自己的技能进行表现，有水袖这个道具孩子们的确很喜爱，也有1/3的孩子能够表现出三拍舞步来7、乐器演奏目的：感应三拍，并能依据音的长短

9、选择相应的仿照对象“小鸟飞累了肚子饿了要吃什么？看看我前面的乐器哪个像吃米的、飞的”乐器孩子们都很熟识，选出合适的很简单，演奏是分长短音的，孩子主要听着音乐加上看我的指挥，第一遍他们似乎有些不在状态，我的手已经表示停了还有两个男孩子在演奏，后来我一边指挥一边移动到他俩身边，第二遍效果还不错8、舞会目的：复习感知过的三拍舞步和乐器演奏，并提升活动的趣味性“刚才小鸟们都试过了，舞会真的开始了！想当演奏家的和李老师一起演奏，想当舞蹈演员的和我一起伴舞”最末的这个舞会也是我比较满足的地方，由于它又具有游戏性，有将今日全部的内容进行贯穿和总结，既让孩子喜爱又具有肯定的意义，孩子在两个指挥的带领下很兴奋地

10、结束了今日的舞会，最末的表演当然也比前面涌现的问题少了9、还道具飞下场还道具我们也是用了一个小游戏的方式，“听听哪只小鸟放下她的珍宝声音最轻”孩子们真的是当心翼翼的中班音乐活动小鸟教案4活动目标：1.培育幼儿参与音乐活动的爱好。2.调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。3.培育幼儿用制造性的方式表达高低的技能。活动预备：大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机活动过程：一.开始部分：1.律动：小动物律动2.练声，复习歌曲。二.基本部分：1.故事：鸭妈妈和小鸭，引出妈妈和孩子的叫声。高和低2.幼儿争论各种动物的妈妈和孩子的叫声出示贴绒3.游戏：看谁玩得对师：妈妈幼：孩子交换角色4.出示音乐一观赏并争论音乐有什么