大班揪尾巴教案

1、大班揪尾巴教案【篇一：大班教案】 2022-2022 学年第一学期大一班活动方案 月 11 日区域活动方案户外活动方案第 2 周 9 月 7 日 9活动时间： 2022-9-07 星期一上午 刘 活动内容：语言活动 诗 歌老师的眼睛活动目标： 1、观赏儿歌,懂得从老师的眼中感受老师对自己的关怀和爱护；2、丰富词汇：真美、真亮、真大、勉励、散； 3、能仔细倾听同伴发言,能结合动作较有表情地朗诵儿歌；活动 预备： 1、体会预备：利用饭后或午睡后时间与幼儿一起说说老师平常都为 小伴侣做了哪些事； 2、物质预备：有关儿歌内容的训练挂图、轻音 乐、录音机；活动过程：一、谈话有引入活动；提问：小伴侣,你们

2、觉得老师的眼睛美吗为什么？引导幼儿回忆 老师在生活、学习等方面对小伴侣的关怀和爱护；二、结合图谱,帮忙幼儿懂得儿歌内容,勉励幼儿大胆表达自己的 想法； 第一遍整体观赏,提问：儿歌的题目是什么？听了有什么感 觉？ 其次遍,结合挂图观赏,丰富词汇,提问： 1、小伴侣怎么了？这时老师的眼睛怎么样、会干什么？小伴侣有什么感觉？丰富词汇：真美2、小伴侣答复以下问题可怕的时候老学习文档 仅供参考师怎么做了？小伴侣受到勉励,是怎么做的？丰富词汇：真亮、勉励 3、为什么老师的眼睛真大？三、采纳分组、男女等形式引导幼儿生动朗读儿歌；活动延长：将图谱放置语言区,勉励幼儿结合自己的体会用自己的语言续编儿 歌；活动内

3、容：音乐活动 歌曲老师老师我爱你活动目标 : 1、感受和懂得歌曲,能积极开心地用歌声表达对老师的爱； 2、初 步感受顿音,学习顿音唱歌方法；活动预备：歌曲磁带、歌曲图谱等 顿音图谱 活动过程：一、练声：吹泡泡,重点提示幼儿留意用自然的声音演唱,并留意吐气；二、观赏、感受歌曲 学唱歌曲,学习顿音的方法1、观赏歌曲,感受歌曲的旋律；第一次观赏,提问：歌曲的名字是什么？听了歌曲有什么感觉？其次次观赏歌曲,结合图谱懂得歌词,提问：歌曲中唱到了什么？歌里唱到什么是甜美蜜的？为什么爱春雨？为什么爱老师？三、学唱歌曲 1、倾听顿音唱法,说说自己的感受； 2、讲解顿音唱法：要唱得短促而有力,没有顿音标志的部分

4、仍是要 唱得连贯、美丽 四变换各种形式让幼儿练习歌曲；重点引导幼儿唱好顿音,用歌 声表达自己对老师的敬重和喜爱；学习文档 仅供参考训练反思：这个活动的难点是引导幼儿感受顿音,学习顿音唱歌方 法；在设计时,我发觉歌曲需要顿音的地方比较多,怎样让幼儿能唱好每个顿音呢？我仔细分析每个顿音的位置,发觉有肯定的规律,都是在每个乐句的其次个词,第三和第四个字显现,因此我设计了一张顿音图谱： ,三角形部分表示顿音,让幼儿看我指图谱,就明确需要顿音的位置；但活动中新的问题又产生了,幼儿实际演 唱顿音有肯定困难,有的简洁唱成重音,有的不够顿,于是我暂时又增加了一个支架,请幼儿在唱顿音时加上轻轻拍手的动作,成效

5、良好；我又一次感受到专心的教学,高兴的收成；活动时间： 2022-9-07 星期一下午丘 嬉戏内容：角色嬉戏 超市、餐厅、娃娃家等嬉戏目标： 1、幼儿能开心的参加嬉戏； 2、能依据新环境合理地布置嬉戏场景,培育准时正确收放道具的习 惯； 嬉戏预备： 1、物质预备：娃娃家、餐厅、超市的部分嬉戏材料记录纸张、笔 2、体会预备：日常生活中引导幼儿观看身边各行各业的人员,学习 简洁的交往；嬉戏过程：一、出示娃娃家、餐厅、超市的部分嬉戏材料,与幼儿一同回忆中班开展的角色嬉戏内容及规章；二、与幼儿共同制定嬉戏的规章,幼儿开展嬉戏； 1、帮忙幼儿和谐新场地的物品摆放,勉励幼儿小组 合作； 2、老师在嬉戏中关

6、注按新场地摆放、收放道具的习惯以及幼儿参加 嬉戏的积极性；结合新嬉戏主题内容提出场地怎么支配利用、要准备什么材料等；三、共享沟通,重点体验新环境中和同伴合作布置、嬉戏的欢乐； 1、今日嬉戏你有什么欢乐感受？怎样布置新环境,是否合理？仍有 什么建议吗？ 2、学习文档 仅供参考依据道具收放简要讲评需要留意的收放习惯；四、引导幼儿结合日常生活中常常接触到的场所及人员,大胆提出 新的嬉戏主题；五、布置任务,请幼儿发动家长一起收集制作嬉戏 材料,积极为新嬉戏的开展做预备；嬉戏反思：今日我们的餐厅又开张了,幼儿在嬉戏开头前都能积极的争论回忆 我们的嬉戏规章,爱好非常的深厚；但是在从幼儿对嬉戏场地的选 择和

7、嬉戏材料的运用上欠合理性,表现的比较的随便；但是在嬉戏 中,幼儿争抢角色的现象也显现了,以至没有准时的去布置嬉戏的 场景,因此特殊是在嬉戏场景的摆放上不够合理,情形创设的不够 到位,所以在玩的过程中情节也比较的简洁；在嬉戏终止时,老师 先集中幼儿争论了如何合理的安排角色,如显现争抢时如何解决问 题；在下次的嬉戏中,将对每组嬉戏场景的布置进行重点引导,并 提出一些布置需要的材料,幼儿一起收集与制作；针对这次幼儿收 放嬉戏的情形,利用日常时间争论收放材料的常规；活动时间： 2022-9-08 星期二上午刘 活动内容：科学活动 玻璃和镜子 活动目标： 1、明白玻璃和镜子的特点和作用,观看、感知玻璃与

8、镜子的异同；2、懂得玻璃和镜子是易碎的物品,要当心取放； 3、能仔细倾听他 人的想法,积极表达自己的发觉；活动预备：物质预备： 1、玻璃、平面镜、假设干；小记录纸人手一份,大张记录纸 1 张；笔等； 2、玻璃制作过程的vcd ； 活动过程：一、 明白平面镜,引入活动；师： “ 这是什么？它用来做什么” 、二、出示玻璃,引导幼儿观看比较平面镜和玻璃的区分；1、提问：镜子和玻璃一样吗？什么地方不一样？学习文档 仅供参考 2、请幼儿分别用镜子和玻璃看小伴侣和四周的环境,看看有什么不 一样；并将观看的结果记录在纸上； 3、沟通结果；小结：玻璃是透亮的,可以透过它看到后面的东西,镜子不透亮,可以照到它面

9、前的东西；三、请幼儿观看玻璃制作过程的 vcd ,了 解玻璃制作的过程；四、查找幼儿园中的镜子和玻璃,想想为什么窗户上要装玻璃,大 厅要装大的落地平面镜而不是【篇二：幼儿大班教案】课 时 教 学 设 计 课 时 教 学 设 计 课 时 教 学 设 计【篇三：幼儿园大班教案】 2022-2022 学年第一学期大一班活动方案 月 18 日区域活动方案户外活动方案活动时间： 2022-9-14 星期一上午第三周 9 月 14 日 9活动内容：语言活动 排图叙述背着蛋壳的小鸡活动目标： 1、感知懂得叙述内容； 2、能大胆地进行合理的构思和较完整的叙述图片内容；学习文档 仅供参考 3、明白母鸡、小鸡、乌

10、龟的形状特点及形状与生活习性的关系；活动预备：一、感知懂得叙述对象； 1、老师逐一出示图片,引导幼儿仔细观看：方？有谁？它们在做什么？图一：图上是什么地图二：图上是什么地方？有谁？为什么这只小鸡会背着蛋壳？它们 在说什么？图三：它和乌龟要去什么地方呢？它们的表情是怎样的？图四：图上有谁？它们是在哪里？它们在说什么？背着蛋壳的小鸡 是什么表情？ 2、引导幼儿争论：为什么乌龟需要外壳而小鸡却不需要外壳？ 二、运用已有体会进行叙述； 1、幼儿连接老师出示的图片,自由组合图片次序,创编故事 2、幼 儿分组将自己摆放好的图片叙述给小组里的小伴侣听； 3、老师依据幼儿的叙述进行指导；重点指导幼儿依据事物的

11、规律性 进行叙述；三、引进新的叙述体会； 1、共享故事：请几个小作家叙述自己所创编的故事； 2、师生一同总结,使幼儿在总结中获得一些新的叙述思路；四、迁移新的叙述体会； 1、幼儿相互参观他人组合的图片； 2、相互沟通：你喜爱谁的作品,讲讲他带给我们的故事；活动延 伸：回家后将图片进行肯定的次序摆放,并依据摆放后的图片完整的讲 述故事；活动内容：美术活动 五角星手工活动目的：学习文档 仅供参考 1、学习看图示用沿中心线和集中一边折的方法折五角星； 2、能够耐心仔细的看着图示进行折纸；活动预备：同样大小的长方形纸每人 5 张；一拼好的五角星一个；活动过程：一、谈话,引出五角星；老师： “ 小伴侣,

12、这是什么？五角星它有几只角？今日我们就用纸来折五角星； ” 二、老师出示图示,引导幼儿观看、学习制作五角星 1、出示已经折好的五角星,将它拆开给幼儿看,让幼儿知道它是由五个角拼出来的； 2、引导幼儿观看图示,说说折五角星的步骤： a、图一：将长方形的场边对折,打开后将一边的两个角对中心线折； b 、图二：按虚线将两个角折进去； c、图三：反过来连续将一边的两个角对中心线折； d、图四：将折的两个角再对中心线折一次； e、图五：将另一边按虚线连续的折向尖角成图六,以同样的方法折成 5 只角； f、图七：将两个角的两边折成细条向另一个角的尖角夹层中插进,五个角相互插成一圈成为五角星,如图八；三、交

13、代要求,幼儿操作,老师指导； 1、提出要求： 1折纸时要看着步骤图,一步一步仔细的折；2折时肯定要把纸对齐抹平,最终将五角星拼插在一起；插时留意边上的两边,一角插在大角的上面,另一条插在大角的下面； 2、幼儿看着图示进行折纸；老师帮忙个别幼儿懂得图示,重点懂得几个角的拼插方法 四、观赏评判； 1、幼儿作品进行展现,请幼儿自己评出折得平整、拼插端正的作品； 2、夸奖在活动中看图示专心仔细折的幼儿； 1、明白爱护眼睛的基本学问,尝试做“ 眼睛操 ” ；学习文档 仅供参考 2、懂得眼睛重要性 ,有爱护眼睛的意识；活动预备：老师自己设计的护眼学问课件 程：、爱护眼睛的图片活动过一、请幼儿用手遮眼睛,进

14、行黑暗体验.感受眼睛的重要性；二、同伴、师幼互动 ,明白爱护眼睛 视力 的学问；1.观看图片,环绕 “ 如何爱护眼睛 ” 进行争论 ,在争论中获得爱护眼睛的新学问；老师观看幼儿、倾听幼儿,适时赐予引导； 2.结合护眼学问教学课件,与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识,关注不同幼儿的不同表达方式；三、尝试做眼睛操；老师请取出小老鼠指偶 ,引导幼儿想象自己是黑猫警长 ,眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动 ,不让老鼠逃跑；这一过程 ,轻松到达让幼儿手眼一样、活动眼球的目的；的常规活动；延长活动：将眼保健操作为一日活动中活动内容：体育活动 原地转圈 活动目的： 1、学习在原地转圈,并能保持身体平稳；活动预备：场地检查,会玩 “ 木头人 ” 的嬉戏； 活动过程：一、开头活动：引导幼儿活动四肢肌肉；二、基本活动： 1、提出 “转圈竞赛 ” ,激发幼儿的爱好； 2、请个别幼儿示范转圈动作,老师小结转圈的方法：两臂侧平举,闭眼,在原地旋转5 圈,停止旋转的时候要脚跟快速下落,站稳； 3 、幼儿全体练习1、重点提示幼儿两臂侧平举,闭眼,在原地旋转 5 圈,停止旋 转的时候要脚跟快速下落,要求幼儿站稳；学习文档 仅供参考2、幼儿适应后可以适当增加圈数,或让幼儿站稳后睁开眼睛按 直线走几米,要求幼儿走得