原子核外电子排布教案

1、原子的核外电子排布精选讲课方案原子的核外电子排布精选讲课方案原子的核外电子排布精选讲课方案原子的构造（二）原子核外电子的排布讲课方案讷河市老莱中学贾新红讲课目1知与技术初步认识原于核外的子是分排布的；认识原于构的表示方法；认识原子构与元素化学性的关系；认识离子的形成程，离子是组成物的一种粒子。2程与方法通学生互相、沟通，增学生知、取知的能力；运用多媒体画片、白板照相机、文插等助手段，演示离子的形成程，化抽象直，增学的见效。3感情、度与付初步意会物组成的奇特，培育学生的抽象思能力、想像力和分析推理能力；立“构决定性”、“物的粒子性”等唯物主点。讲课要点点要点：原子构表示，离子的形成。点：核外子排

2、布的律。教与学互(一)复回，前身1组成原子的粒子有子、中子、子三种。2子和中子组成原子核，居于原子的中央，正，子，原子核作高速运。(二)情境，入新演示原子核占有原子的体，明子运的空很大察原子核外子运状况，【】多子原子的子排布状况分析子不像宏物体运有固定的道，但有常出的地区，科学家把的地区称子。（三）授新一、核外子的排布核外子的运又称核外子的分排布依据子离原子核由近到的序子数：一二三四五六七子能量：低高离核距离：近度核外子有多个，他又是怎样在子上散布的呢？核外子的排布律：先排内，后排外。第一：最多排2个子。第二层：最多排8个电子。最外层：最多排8个电子。点拨核外电子就像人同样，小时候完满靠父亲母

3、亲，跟着年纪，对父亲母亲的依靠程度小。那么电子因为能量各不同样，因此其运动的地区离核有远有近。思虑我们知道了原子是原子核和核外电子组成的，那么该怎样表示出原子的这类构造呢？二、原子构造表示图板书1、画法：画圆圈，标核电，弧线呈扇面，数字一条线。举例以磷原子为例+15285板书2、表表示义：以氧原子构造表示为例练一练画出1-18号其原子构造表示图。发问依据所画出的原子构造表示图，你发现原子构造与元素的分类以及化学性质有什么样的关系？概括发问罕有气体化学性质表现怎样?概括罕有气体化学性质坚固，难与其余物质反响。设问罕有气体元素的原子最外层电子数有何特色投影1-20号元素的原子最外层电子数。沟通罕有

4、气体元素的原子最外层电子数一般为?8个。提示若第一最外，2个。定构：原子最外子数达到8个(若第一最外，达到2个)的构。小元素的性特是化学性，与原子的最外子数关系最亲密。堂小1.子数决定元素的种2.最外子数决定元素的化学性：构决定性。三、离子【活研究】化的形成程研究离子的形成程学生方案猜想原子和原子化合最外子的化状况学生，猜想方案1：原子最外的一个子运到原子的最外；2.原子的7个子运到原子的最外；3.原子和原子各自掉最外的子4.原子将最外的3个子原子老指出价方案的准，学生自主价，完成共，得出方案一可行【演示】画化的形成，直形象的揭示答案【】原子和的离子的区和系学生回答：子数和相原子量同样；表示方

5、法、性、最外子数及化学性不同样；四.物的组成：从宏和微物及组成物的微粒分子、原子、离子的关系；明物的粒子性。板三离子第一原子的核外子排布一、原子的核外子排布律：先排内，后排外。第一上最多排2个子。第二上最多排8个子。最外上最多排8个子。二、原子构表示1、画法：画圈，核，弧呈扇面，数字一条。2、表表示：以磷原子构表示例3、元素的性特是化学性，与原子的最外子数关系最亲密。三、离子离子：的原子阳离子（子数子数）离子的分2.阴离子（子数子数四.物的组成宏物只种，不个数-微分子原子离子既种，又个数部署作：，第二部分原子核外子的排布讲课反省本节课素来以学生为中心，经过学生的猜想与假定、合作沟通，学习小组的讨论，运用多媒体动画，白板照相机等手段使学生成立核外电子是分层排布的见解，进而打破讲课难点，加强了知识的理解与掌握，培育学生科学研究的思路与方法，激发学生对微观世界的学习兴趣，唤起了学生对科学的好奇与神往。学生在讲堂能做到上踊跃研究、勇于研究。不足：1.教师解说还太多，学生自主学习的空间少。原子与离子的差别讨论的不够深刻，教师还应再设计一些习题讨论原子构造表示图与原子构造表示图的画法。学生经过自学可在课前自主画出120号原子构造表示图，在课上直接展现，