2022年节能环保活动总结

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年节能环保活动总结共青团_师范大学现代文理学院委员会“节约环保变废为宝”活动总结共青团_师范大学现代文理学院委员会数学与应用数学_班团支部“节约环保变废为宝”活动总结为了提高大学生的环保意识，提高大学生的动手能力，拓展大学生的视野，同时丰富大学生的课余生活，进一步活跃校园文化，增进同学之间的交流，展示当代大学生的良好风貌，锻炼同学们的实践能力与创新思维。为培养德、智、体全面发展的新世纪大学生，数计系数学_班团支部本着创新、负责的理念，特举办“节约环保，变废为宝”环保创意大赛。我们要通过设计环保物品，提倡大学生积极承担环保责任，展现学生的动手能力和艺术

2、风采，烘托出当代大学生健康、活泼、创新的精神风貌。下面是我对本次活动做的几点分析：一、环保创意大赛的宣传1、团支书接到通知后，向全班同学做本次废物利用环保创意大赛的宣传。2、把环保创意大赛的具体要求及注意事项，向同学们讲解清楚。3、向大家示范一些之前做的比较成功的环保手工艺品，让同学们在参考杰作的基础上，加以创新。二、环保创意大赛的开展1、全班同学以宿舍为单位，每个宿舍制作至少两件环保手工艺品。2、收集各宿舍的手工艺品成品，并做好详细记录。3、在班上，让同学们自己当评委，评选出几件做得细致、有创意的手工艺品。4、为环保创意大赛胜出的宿舍颁发小红旗，并予以鼓励。5、把班里环保创意大赛评选出来的优

3、秀手工艺品做好记录，并进行修整。6、做好记录后，把胜出的手工艺品向系里推荐，以参加系里的环保创意大赛。三、活动自我评估总体来说，活动两个部分的进行都是非常顺利、非常成功的，具体成功的原因我们总结为以下几点：1、本次环保创意大赛我们较好的保护了同学们的劳动成果，这样同学们的辛苦也不会白费。2、我们围绕节能环保的主题，对本次比赛进行了条理清晰，井然有序的策划和安排。3、_分配合理，同学们互相合作，互相帮助，争着动手，手工艺品种类繁多，形式多样，让本次活动非常有教育意义。4、本次活动需要用到剪刀等工具，所以我们对同学们的安全进行了强调。5、同学之间良好的配合。班长全面熟悉活动的整个流程，合理处理活动

4、中出现的各种问题。宣传委负责本次活动的各种宣传以及活动_通知，充分调动同学们的积极性。_委积极配合团支书的工作，并担任总组长，解决同学们遇到的问题。同学们强烈的责任心、彼此之间的默契、_荣誉感，以及班级强大的凝聚力都在活动中充分体现出来。在成功的同时，我们也思考了我们的不足。1、考虑的不是很周全。在活动中个别同学动手能力不太好，只是在旁边帮忙，我们的动员效果也未能达到最佳。2、手工艺品创新意识不够，雷同、相似的作品较多。四、活动的意义及结果本次活动充分展现了同学们的动手能力，锻炼了同学们的实践能力与创新思维，拓展了大学生的视野，丰富大学生的课余生活，进一步活跃校园文化，增进同学之间的交流，展示

5、了当代大学生的良好风貌，烘托出当代大学生健康、活泼、创新的精神风貌和艺术风采。2022年节能环保活动总结（二）为加强我校是风的节能环保教育，构建节约型校园，打造绿色校园，一直以来，我校结合自身实际，开展了一系列节能宣传、实践活动，积极引导广大教师和学生正确增强节能意识，传播节能理念及节能知识，真做节能实践的先行者，取得一定成绩。现总结如下。一、思想重视，分工明确，落实制度。作为绿色学校，我校一直非常重视环保意识的培养，并将绿色校园建设作为学校五大校园建设目标之一，成立了绿色校园建设暨节能工作领导小组，由王金科校长亲自负责，分管总务的主管领导具体负责，团委、政教处、总务、教科处主任为成员，制定了

6、绿色校园建设方案，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，坚持开发与节能并举，节能优先，坚持把节能作为促进_的主攻方向，把减排作为保护环境的重要举措。二、重视宣传教育，倡导了低碳生活方式。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等环保教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。1、开展了面向全校师生的节能倡议活动。在开学典礼上，学校向全体教师和学生发出低碳生活，从我做起倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活的_条准则，一时间，

7、校园内“今天，你低碳了吗”成了流行语。2、学校利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想，并加强对教师的节能宣传教育和培训，再由教师在教育教学中对学生进行宣传和教育。3、结合世界环境日、节能周等环保重要节日和契机在校园内利用宣传栏、广播站开展低碳节能知识宣传。利用广播站宣传低碳节能标语、低碳生活方式等，为创造了良好的宣传舆论氛围；_学生进行低碳节能知识的板报宣传，提高学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面。4、_各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。主题班会课上，有些班_学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些

8、班_学生亲手制作环保袋各班_过海，丰富了节能教育的形式，提高了教育的实效。5、建设环保节能知识文化牌，让墙壁发挥潜移默化的教育功能。学校校园内制作了系列节能环保小宣传牌，使它与环境融为一体，既宣传环保节能知识又美化环境。6、学校也同时开展“小手拉大手”活动，要求一个学生带动一个家庭，由学生向家长普及节能知识，增强全镇人民能源忧患意识和节约意识。三、开展了系列生动、有效的节能实践活动。学校积极_师生开展以节能环保为主的实践活动，使师生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。1、学校针对自身特点严格执行绿色采购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节

9、水、环境标识产品。2、节约用水。在所有教室的开关处、在学校卫生间的水龙头旁都重新张贴了温馨小提示，“请节约用水”、“请节约用电”，要求师生用水后，注意关好、关紧水龙头。另外，学校_人工控制闸阀来开关水冲式厕所，利用井水冲洗厕所，每年能节约_吨水。3、教室内的电灯专人管理，做到人走灯灭，根据室内光线确定开关灯时间，为节约用电，学校将教室普通日光灯全部换成了节能灯管，将路灯等彻夜灯换成了声控灯据统计，仅次一项，学校每年将节约用电_度。4、电脑办公不做与上班无关的事情，保证电脑的合理化利用。打印校验文稿时，尽量要用打费了的打印纸；打印文件前要尽量的在电脑上校对，以免造成打印纸的浪费。推行网络办公，科室间文件用校园网传递，充分地享受利用校园_源，打印根据情况尽量做到双面打印。5、养成良好生活习惯，不要随地吐痰、扔垃圾等。强调领导带头随手拾垃圾，倡导教师身体力行，教育学生积极效仿；提出并践行了“人人都是清洁工，人人都是监督员”的做法，实现了从学生随手扔垃圾，到领导、教师、学生随手拾垃圾，直至到没人扔垃圾了的转变。6、将节能减排活动与创建节约型学校结合起来，更换环保垃圾桶，继续做好废品回收工作，使废旧物品再次回收利用，每年学校废品回收款近_元，该款用于资助贫困学生。7、学校成立督察组，不定时的检查各项工作的落实情况，将考核情况列入班级和年级组评比。8、举行“校园环保节能金点子征集比赛