人物在细节描写中鲜活李-完整版PPT

1、人物在细节描写中鲜活 护潭中学 张静初（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 他是谁？猜猜（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 细节描写大家能成功找到此人得益于什么？ （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。 细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 细节描写：语

2、言、外貌、神态、行为、心理、环境等的描写。什么是细节描写？初稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 感受细节 孔乙己初稿：“他身材很高大，苍老的脸上时常还夹些伤痕，白胡子。穿的虽然是长衫，可是很脏，像是好久没有洗补。” 孔乙己修改稿：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡

3、子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”细节之妙1细节描写，特别是属于人物独有的细微末节，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。2可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。3细节描写深化了文章的主题。 运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。【范例一】例句：1.有个小银元落在地上。 2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。 问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫 步步追问法 上面追问的实际情况如何？

4、可以通过演示实验了解到，但在制作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为 想像延伸法 写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做 局部细写法【牛刀小试】例句:他吃着饺子.问题设置:试用步步追问把它修改成具体细致的句子.【归纳公式】具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写 【运用注意点: 】1.看听感想做2.要围绕中心,突出重点.3.局部细写应选用恰当的动词,形容词,象声词;运用比喻等修辞方法;【再显身手】下面是一个概括性的句子，试用上面的“

5、细写公式”把它修改成具体形象的描写句。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 1.步步追问“小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描写（略） 范句：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心小橘灯） 昨天测试英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。这段文字叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：（1）我为什么想拿出书来看？（2）监考老师是怎样盯得紧的？（3）我在监考老师的严密监视下为什么还拿出了书？（4）监考老师发现后是怎样制止我的？讨论交流，把这段文字扩写成100200字的片段，要求描写具体形象、生动感人。 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，