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4.22 设计与制作：自制“小喷泉”粤教版 三年级上册科学 喷泉利用什么现象制作的?活动 ：任务 利用气体的热胀冷缩现象制作。我们可以做什么小制作? 选择身边合适的材料，设计并制作一个“小喷泉”。 (二)：设计 如：选择什么材料、多大的瓶子做容器？选择什么粗细的材料做喷管？瓶子里的水要有多少？浇的水要有多热？先要进行设计，考虑哪些因素？ (三)根据构思，制订设计方案。 我的设计设计:_材料:_设计图:_ (四)：制作按自己的设计，选择合适的材料进行制作。 (五)：测试制作好的“小喷泉”进行效果的测试，仔细观察测试结果。注意不要被热水烫伤。 说一说 ，小组轮流进行测试的情况。我们的管太粗了，水流不大。管太高，需要水量大。我们的制作很成功，喷水效果好！ (六)：评价与改进 利用学生活动手册的评价表，从多方面对“小喷泉”进行评价。反复测试、评价和改进，让“小喷泉”喷得更高。 你从哪些方面进行评价呢？ 材料是否合适?装置设计是否合理?瓶子里液体的量是否合适?效果是否明显?成品是否美观? 一、填空我们利用（ ）现象制作小喷泉 二、判断。1. 对于小喷泉制作的评价手先看：材料是否合适。（ ）2. 注意瓶口不要漏气。（ ）热胀冷缩课堂总结 通过本课的学习我们了解了小喷泉制作的现象及过程。板书设计 4.22.设计与制作：自制“小喷泉” 任务 设计

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