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文档简介

1、口语交际 说说你的座右铭安州区黄土镇仁和初级中学 张宜凤教学目标了解座右铭的含义，确定一条座右铭，培养学生有条理讲述自己观点的能力，以及比较分析的能力；小组交流，师生评议，指出亮点与不足；引导学生立志修身立德，努力学习，为实现理想奋斗不止。教学重点培养学生有条理讲述自己观点的能力以及比较分析能力；引导学生为实现理想而努力学习。教学难点培养学生比较分析能力。教学时间一课时教学过程引出课题，了解座右铭的含义。引出课题，指出本节课教学目标；（两个教学目标：第一，培养大家有条理讲述自己观点的能力，以及比较分析的能力；第二，向革命先辈学习，确定自己喜欢的座右铭，努力学习，为实现理想而奋斗。）了解座右铭的

2、含义。提问：什么叫座右铭？明确：座右铭本是古人放在座位右边的格言，后来泛指人们激励警戒自己，作为行动指南的格言。历史上许多名人都有自己的座右铭。听周恩来少年时的故事（为中华之崛起而读书），明确座右铭的意义。抽同学简述少年周恩来关于“为中华之崛起而读书”的故事；明确座右铭的意义：时时激励警戒自己。1、选择写出座右铭。每位同学选择一则自己喜欢的座右铭，可以是立志的，也可以是修身立德的，工整地写在练习本上。2、写好后前后排口头交流。交流内容：（1）我喜欢的座右铭是什么，它有什么含义；我喜欢它的原因是什么。交流要求：（1）说清楚（2）有条理。自荐或推荐同学到讲台上交流。（两人或三人）请上台同学先在黑板

3、上写出确定的座右铭，再按顺序讲出来；按交流要求引导学生评议。先说优点，再说不足，客观评价。（三至四人）教师点评。教师小结本课内容。小结主要内容：这节口语交际课我们选定了自己的座右铭，通过交流，大家讲述观点的能力和比较分析的能力都有所提高。希望大家用座右铭激励自己，努力学习，做一个有理想有道德的好学生。（ 板书设计：口语交际 说说你的座右铭教学目标：1、2、什么叫座右铭？岳飞 精忠报国周恩来 “为中华之崛起而读书”的故事交流内容：（1）我的座右铭是什么，它有什么含义；我喜欢它的原因是什么。交流要求：（1）说清楚（2）有条理。附录：有关立志的格言：燕雀安知鸿鹄之志哉陈涉非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮会当凌绝顶，一览纵山小杜甫宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已曹操生当作人杰，死亦为鬼雄李清照非学无以广才，非志无以成学诸葛亮过去属于死神，未来属于自己雪莱志当存高远诸葛亮乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海李白有关修身立德的格言：满招损，谦受益。己所不欲，勿施于人。二人同心，其利断金。多行不义必自毙。勿以善小而不为，勿以恶小而为之刘备出淤泥而不染，濯清涟而不妖周敦

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