四年级语文下册《在天晴了的时候》课后作业_第1页
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1、 四年级语下册在天了的时候后作业（带案） 一、 读拼音，写词。sh qyn h b png ti lin f chn nin j p ng二、 用“”划去加字的错误读音。撵跑（li ni） 拉拽（zhui ） 呼啸（o xio） 砌墙（q ） 语气真冲（chng ）讯息（x n x三、 比一比，组词。延（_）昔（_）笋（_）茅（）炕（_） 廷（_）错（_）君（_）矛（）抗（_）四、 将下列词语补完整，并进行分类。囊萤（_）（_） （_）（_）成针悬（_）刺（_） 焦躁（_）（_）凿壁（_） 心（_）如（）临危（_）（_） （_）（_）释卷忠于（_）转悲（_）（_）舍己（_）（_） （_）（_）

2、移山1描写人物品质：_2描写人物心情：_3古人读书求学：_4芳芳无论学习什么都没有毅力，遇到一点困难就放弃，如果让你来劝她，你 会给她讲成语故事：_、_5红红总是贪玩，学习不够刻苦，这时，你会给她讲成语故事：、1 / _五、 选词填空。温柔轻柔1平静的海面上，船在（_）地航行着。2我最离欢的是那棉的细雨，因为它（_、恬静。只要就不但而且不是也不是3我要声明，我并（_）什么神仙，）什么妖怪。4（_）小人鱼把那把刀刺进王子的心脏，小人鱼（）能恢复人鱼 的原形，可以再活三百年。六、 按课文内容填。本课是一首生动、活泼、情趣盎然的儿童诗，整首诗节奏舒缓却紧凑有序，读 起来朗朗上口，结构看似随意却设计巧

3、妙。全诗共分_节：第一节为我们描 绘了_的景象，第二节侧重描写_畅快感受，表达了对大自然的 _之情。七、 课内阅读。在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿2 / 在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1天晴了的时候，作者都在小径上看到了哪些变化？ _2诗人是怎样描写小白菊和凤蝶儿的？ _3在诗人的笔下，小白菊和凤蝶儿变得鲜活而富有生命。请你也试着写几句你 所看到的美丽景色。 _3 / 参答1、身躯 掩护搏斗庞大 铁链发颤年

4、纪攀登2、li chng n3、延安 昔日 竹笋 茅房 土炕 朝廷 错题 君子 矛 盾 抵抗4 、夜 读 梁 股 偷 光 铁 杵 不 安 急 焚 不 惧 手 不 职 守 为 喜 为 人 愚 公 临危不惧 忠于职守 舍己为人 焦躁不安 心急如焚 转悲为喜 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 手不释卷 铁杵成针 愚公移山 囊 萤夜读 悬梁刺股5、轻柔 温柔 不是 也不是 只有 就6、三 雨过天晴 雨后散步 喜爱与赞美4 / 【答案】1给雨润过的泥路凉爽又温柔，小草洗净了尘垢，小白菊一瓣瓣地绽透，凤蝶 儿曝着阳光一开一收。2诗人用拟人的修辞手法，生动形象描绘出小白菊盛开的过程。用比喻的修辞 手法，把凤蝶的翅膀

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