小学六年级作文辅导技巧

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学校六年级作文辅导技巧 一、整理生活中的素材努力回忆六年来的校内生活,家庭生活中记忆尤为深刻的小事,哪怕是一次单手磕鸡蛋的经受都不要放过；由于孩子有对生活的观看、积存,有真实的体验、感受,他的表述肯定会详细而生动, 他所表达的情感肯定是真实的；翻翻过去的作文、周记, 从多个角度,搜集这样的素材,将细节完整地记录下来,进行分类整理；有些家长大量地看作文选、杂志,想帮忙孩子从上面搬些 素材下来；我不大同意这样的做法,由于那不是孩子的生活,他很难像成人一样具有缜密的思维,进行合理的想象情节,他 也很难描摹当时的细节,这样的作文不能打动读者；不如让作 文选、杂志成

2、为勾起孩子回忆生活的媒介,从与作者相像的经历中挖掘写作素材；如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节,想到冬天,妈妈买药回来,为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动 作,这样一来写母爱的文章就有了素材；二、素材的多角度立意意大利闻名画家达 芬奇的老师对达 芬奇所说的自己画 蛋的体会：即使是同一只蛋,只要变换一下角度,外形便立刻word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除不同了；这告知我们对生活中发生的大事我们可以多角度分 析；文章源于生活,它的立意亦应多角度进行；我们以一个发生在同学们身边的大事为例今年春天,我和爸爸来到高尔夫球场,第一次学打高尔夫球；看教练做很简洁,我依据教练的要求去做,却发觉

3、和想象 的不同,要么杆碰不上球,要么球出去就偏离了方向,经受了 一次次失败,我最终胜利了；就这一事例,我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己,战胜自己就会走向胜利; 二、一招一式,看似简洁,做起来难,失之毫厘,谬以千里三、胜利需要方法 ; 四、运动带 来欢乐 这样,一个素材,可以依据命题的不同,确定立意,设置 情节,确定描写重点；但无论从哪个角度立意,打球的动作细 节是不能丢的；三、练习写好文章的细节 同学练习作文的过程中,许多孩子留意了情节的起伏,语言的流畅,但总感觉文章空泛,这是为什么呢 写；word 可编辑.忽视了细节描资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除怎样写好细节,简洁地说,细

4、节描写要仍原生活,去发觉 场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等,按 照生活原来的面目去描摹；一篇文章,恰到好处地运用 细节描 写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作 用；如何将“ 生疏叔叔帮我把车修好” 写细,我们第一要仍原 生活场景,在头脑中勾画出雪中修车图,再从这一图画中去寻 找描写的细节；这是一位同学的作文片断：“ 叔叔快速地摘下手套,用右手拿着链条, 左手帮着把链条搬过去,链条一点点地扣上去了,一节一节地扣住了后轮的齿轮；咣当一声,链条滑了出来,这一次努力前功尽弃；我的心咯噔一下,万一叔叔告知我修不好,我该怎么办呀 . 可事情并非如我想象,只见叔叔向拢起的

5、双手呵了呵气,又蹲下了身子；他为了不让链条弹开,用右手把链条往前面齿轮上套住,然后右手拉住链条往后齿轮上移,左手护住链条不让它再滑出来；后来,他看到位置有些偏,就用左手把它移正再装,雪白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上, 我知道他的手肯定很冷,很冷, 可他的心肯定很热,很热； 最终, 链条一节一节地和齿轮扣住了；word 可编辑他猛一转脚踏板,资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除车子竟然又完好地转动起来；” 文章中最直观的细节是叔叔修 车的动作细节,摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用,写出了叔叔雪中修车的不简洁,突出了人物精神；其次应当是 外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心

6、灵；每个人观看生活的角度和经受不同,再现的生活场景也就不同,但无论采纳怎样的方法,我们达到这样一种境地为最好做到写人就如见其人,写景就如临其境；四、努力锤炼文章的语言佳酿总是经过酿造才有它特殊的芳醇,文章也是一样,经 过锤炼的语言才是有生命力的语言,孔子说“ 言之无文,行而 不远；” 说得就是这个道理；我们可尝试这样的几种方式,让语言焕发颜色；在句式变换上下工夫；在表达剧烈的情感时,可以将陈述 句用反问、设问或感叹句的形式表达；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除在精确地运用词汇上下工夫；在文章中可以用一些拟声词 来丰富表达 ; 另外,可使用叠词使描画更加精确,而且能使语 言具有节奏感,从而让语言富有音乐美；再有,四字词语和成 语的使用,会使语言表达更为简练；在恰当地运用修辞上下工夫；修辞不但使文章语言生动活 泼,而且能调剂音节,增强语言的音乐美,提高语言的表达效 果；例如：“ 风追着雨,雨赶着风,风和雨联合起来追逐着天 上的乌云,整个天地都处在雨水之中” 一句,意思是说“ 大雨 来了” ；但是作者使用了拟人的手法,把风、雨当作正在奔跑 的人,飞速地追逐天空的乌云,这样一说比“ 大雨来了”