2022年学业水平测试模拟试题语文与标准答案

1、江苏省中档职业学校学业水平考试语 文 试卷 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题规定考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题规定1本试卷共8页，涉及第卷选择题（第120题，共20题）、第卷非选择题（第2128题，共8题）。本卷满分为100分，考试时间为90分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。3作答选择题（第120题），必须用2B铅笔将答题卡上相应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其她答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，

2、在其她位置作答一律无效。第卷 选择题（50分）一、基本知识及语言运用（本大题共6小题，每题2分，共12分。在下列每题中，选出一种对的答案，将答题卡上相应选项的方框涂满、涂黑）1下列词语中，加点字注音有错误的一组是（ ） A敕造（ch） 槲寄生（h） 锲而不舍（qi） 长歌当哭（dng） B火热（zh） 汗涔涔（cn） 层峦叠嶂（lun） 百舸争流（k） C孱头（cn） 潭柘寺（zh） 煊赫一时（xun） 昙花一现（tn） D茗烟（mng） 文绉绉（zhu） 锱铢必较（z） 间或一轮（jin）2下列句子中，书写有错误的一项是（ ） A商人可以拿着它走遍天涯，到任何地方兑现和流通。 B它沐浴在温暖

3、的阳光下，陶醉在这个世界的欢愉之中。 C但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辩得出。 D那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。3下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A诗经里说：“螟蛉有子，蜾蠃负之。” B但北大的匿名壁报文学从此减少，几至绝了迹。 C放的是她自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。 D也许有人会问：我们人类怎么样呢？与否也要遵循伯格曼法则呢？4下列句子中，没有语病的一项是（ ） A爸爸是一种绝顶聪颖的智者。 B在哲学领域里，没有一条真理是可以不引起争论和怀疑的。 C许多港督都曾对港督府进行过大规模装修、扩建和改建。 D由于众人慢慢劝解，使得黛玉止住了哭，拜

4、见了外祖母。5下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（拟人） B可她们为什么不把轮子作为交通工具呢？只有一种解释，那就是驮兽比轮子更优 越。（设问） C惨象,已使我目不忍视了；流言,尤使我耳不忍闻。（对偶） D北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下的更像样。（排比）6下列作品、作家、国别、文体，相应有错误的一项是（ ） A小树林中的泉水 康帕乌斯托夫斯基 俄国 散文 B如果给我三天光明 海伦凯勒 美国 散文 C茶馆 老舍 中国 故事 D在马克思墓前的发言 恩格斯 德国 悼词二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每题3分，共30分。在下列每题中，选

5、 出一种对的答案，将答题卡上相应选项的方框涂满、涂黑）（一）在艺术创作中，往往有一种反复和变化的问题。只有反复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无反复，就容易陷于散漫零乱。在有“持续性”的作品中，这一问题特别重要。我所谓“持续性”，有些是时间的持续；有些是空间转移的持续，由于作品或者欣赏者由一种空间逐渐转入另一空间，同步也具有时间的持续性，因此又有时间、空间的综合的持续。音乐就是一种时间持续的艺术创作。我们往往可以听到在一首歌曲或乐曲从头到尾持续的过程中，总有某些反复的乐句、乐段或者完全相似，或者略有变化。作者通过这些反复而获得整首乐曲的统一性。（选自梁思成千篇一律与千变万化）7选文第段

6、中，对“持续性”的理解，错误的一项是（ ） A时间上的持续。 B空间转移上的持续。 C作品或欣赏者的持续。 D时间、空间的综合的持续。8选文第段是全文的“纲”，重要涉及三个意思，其中不对的的一项是（ ） A艺术创作既要有反复，又要有变化。 B作品的“持续性”涉及三种类型。 C在有“持续性”的作品中，反复和变化特别重要。 D以音乐为例，阐明有“持续性”的作品都是反复和变化的统一。9有关选文第段之间的写作思路，下面说法对的的一项是（ ） A由总到分 B由分到总 C由此及彼 D逐级进一步10综合全文来看，下面有关作者的观点说法对的的一项是（ ） A否认“反复”，由于它会导致作品单调枯燥。 B否认“变

7、化”，由于它会使作品陷于散漫凌乱。 C既肯定反复，又注重变化，在艺术创作中可以随心所欲，任意使用。 D艺术创作应以反复与变化的统一而取胜。（二）我来到这个世界为的是看太阳，和蔚蓝色的旷野。我来到这个世界为的是看太阳，和连绵的群山。我来到这个世界为的是看大海，和百花盛开的峡谷。我与世界面对面签订了和约。我是世界的真主。我战胜了冷漠无言的忘川，我发明了自己的抱负。我每时每刻都布满了启示，我时时刻刻都在歌唱。我的抱负来自苦难，但我因此而受人爱慕。试问天下谁能与我的歌声媲美?无人、无人媲美。我来到这个世界为的是看太阳，而一旦天光熄灭，我也仍将歌唱我要歌颂太阳直到人生的最后时光!（巴尔蒙特我来到这个世界

8、为的是看太阳）11下面各项中，属于本诗使用的艺术手法的一项是（ ）A双关 排比 B象征 复沓C夸张 对比 D抒情 渲染12下列对“太阳”这一意象的理解，不对的的一项是（ ）A“太阳”是诗人反复歌颂的对象，承载着诗人满满的热爱。B“太阳”其实就是宇宙中的一种星体，同月亮、星星同样，只是这里诗人选择的 是太阳。C看“太阳”是作者为生命寻找的一种理由，体现诗人对“太阳”的一片深情。D“太阳”意味着一种崭新的富有生机的世界，代表着光明、但愿、爱等生命中一 切崇高美好的事物。13诗人宣称“我是世界的真主”，对其因素分析不对的的一项是（ ）A由于“我战胜了冷漠无言的忘川”。B由于“我发明了自己的抱负”。C

9、由于“我每时每刻都布满了启示”。 D由于“谁能与我的歌声媲美”，诗人歌唱得好。（三）周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 周朴园 （忽然严肃地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。 鲁侍萍 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我觉得你早死了。我今天没想到到这 儿来，这是天要我在这儿又碰见你。 周朴园 你可以冷静点。目前你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这 么大年龄，我们先可以不必哭哭啼啼的。（选自曹禺雷雨）14有关雷雨，下面说法有错误的一项是（ ） A重要环绕周、

10、鲁两家由于血缘纠葛和命运巧合而导致的矛盾冲突展开情节。 B反映了正在酝酿着一场大变动的20世纪代中国社会现实。 C周萍、鲁大海、鲁四凤都为梅侍萍所生。 D主人公周朴园与年轻时的恋人重逢，家人团聚，这是一部喜剧。15文中画线句子的潜台词分析不对的的是（ ） A你来干什么？（是来敲诈的吗？） B谁指使你来的？（是不是有人在背后给你出主意？） C三十年的工夫你还是找到这儿来了。（你可真能耐啊！还是忘不了“讨债”！） D这样大年龄，我们先可以不必哭哭啼啼的。（别哭！当心哭坏了身子！一家人 聚在一起多不容易啊！）16下面对鲁侍萍性格的分析，不对的的一项是（ ） A“悲愤”表白她性格不只是软弱，更有对周朴

11、园的不满。 B“我觉得你早死了”，阐明她已看透伪君子的真面目，恨之入骨。 C说“命”说“天”，表白她对自己悲惨遭遇的本源有了深刻的结识。 D是一种受侮辱、被损害的旧中国劳动妇女形象。三、古代诗文阅读（本题共4小题，每题2分，共8分。请在下列每题中，选出一 个对的答案，将答题卡上相应选项的方框涂满、涂黑）17下列句子中没有通假字的一项是（ ） A相逢何必曾相识 B.生非异也 C爱而不见 D.浩浩乎如冯虚御风18下列各句中，翻译有错误的一项是（ ） A君子博学而日参省乎己。 翻译：君子广泛地学习，并且每天对自己检查、省察。 B纵一苇之所如。 译文：任凭一片苇叶随风漂去。 C赤也为之小，孰能为之大？

12、 译文：如果公西华（赤）只能做一种诸侯的小相，那么谁能做大事呢？ D师者，因此传道受业解惑也。 译文：教师，是靠她来传授道理、专家学业、解释疑难问题的。19下列表述中，有错误的一项是（ ） A师说的作者是唐代的韩愈。 B琵琶行中“行”是古代诗歌的一种体裁。 C辛弃疾是北宋豪放派词最具代表性的人物之一。D六国论的作者苏洵与她的两个儿子苏轼、苏辙都是“唐宋八人们”之一。20下列有关课文的表述，有错误的一项是（ ） A念奴娇赤壁怀古上片咏赤壁，写壮景；下片怀周瑜，抒感慨。 B静女刻画了聪颖、活泼、可爱的男青年和憨厚、痴情的女青年形象。 C旅夜书怀抒写了杜甫暮年漂泊的凄苦情怀，体现了杜诗沉郁悲壮的风格

13、。D青玉案元夕描写了一种自甘寂寞、独立不移、性格孤介的女性形象。第卷 非选择题（50分）四、古代诗文默写（本题共5小题，每题2分，共10分。请写在答题卡上的指定位 置，在其她位置作答一律无效）21空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。（王维山居秋暝）22人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ， 。（李白将进酒）23骐骥一跃，不能十步； ， 。（荀子劝学）24不忍登高临远， ， 。（柳永八声甘州）25李煜虞美人中以江水喻愁绪的句子是： ？ 。五、综合实践与应用（本大题共2小题，10分。请写在答题卡上的指定位置，在其她 位置作答一律无效） 班级举办“走进家乡”语文综合实践活动，王明和她的同窗将参与活动并完毕

14、下列任务。26王明和同窗们要去访问家乡博物馆张馆长，请她简介家乡的历史变迁。为了更好地 记录有关信息，王明到学校信息中心借一支“美的”牌录音笔。请你替王明同窗向信息中心的张教师写一张借条。规定：格式规范，内容完整。（6分）27王明和她的同窗根据与张馆长商定的时间，准时来到张馆长办公室。通过初步交流，张馆长决定带王明和她的同窗到博物馆参观，先从多种展品中理解家乡的过去与目前。 请你写下王明同窗和张馆长的对话。两个回合即可。（4分）六、写作（30分。请写在答题卡上的指定位置，在其她位置作答一律无效）28. 阅读下面的材料，按规定写作。 辞别时挥手流泪，重逢时拥抱落泪；失败时伤感流泪，成功时兴奋落泪

15、；被误解时委屈流泪，受肯定鼓舞时感动落泪。谁没有流过泪？风雨曲折是成长，擦干眼泪，我们仍然坚强。 请你以“那一次，我流泪了”为题，写一段论述文字，250字左右。江苏省中档职业学校学业水平考试语 文 参照答案一、基本知识及语言运用（本大题共6小题，每题2分，共12分）1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C二、阅读理解（本大题共3题，10小题，每题3分，共30分）7.C 8.D 9.A 10.D 11.B 12.B 13.D 14.D 15.D 16.C三、古代诗文阅读（本题共4小题，每题2分，共8分）17.A 18.B 19.C 20.B四、古代诗文默写（本题共5小题，每题2分，共10分

16、）21.明月松间照 清泉石上流 22.天生我材必有用 千金散尽还复来 23.驽马十驾 功在不舍 24.望家乡渺邈 归思难收 25.问君能有几多愁 恰似一江春水向东流【评分原则】每一空错1字扣0.5分，错2字及以上不得分。五、综合实践与应用（本大题共2小题计10分）26.示例借 条今借到学校信息中心张教师的 “美的”牌录音笔壹支，用于班级综合实践活动采访，估计4月10日归还。班级：王 明4月2日【评分原则】标题“借条”1分。正文写明所借何物、数量（数字大写）、归还时间三个要素，3分；缺损信息或数字没大写的每项扣1分。落款，2分；如果有残缺或顺序不当，扣1分。27.示例王 明：张馆长，您好！今天我和同窗们想向您理解一下我们家乡的历史和现状。张馆长：同窗们，人们好！非常欢迎你们来到博物馆参观，我也乐意协助人们。王 明：谢谢张馆长。我和同窗们想先到博物馆参观，人们好从感性上对家乡有所结识。张馆长：好的。我目前和同窗们到博物馆里的展厅去参观。【评分原则】完毕1个回合，基本上环绕题目谈话，得2分；完毕两个回合，基本上环绕题目谈话，得3分；完毕两个回合，紧密环绕题目谈话，得4分。六、写作（30分）28. 阅读下面的材料，按规定写作。【写作提示】简朴论述“流泪”的通过，体现对人生的些许感悟。有叙有议，还要有情感