小学教育语文教案课题我为你骄傲

1、授课学科：语 文授课年级：二年级上册授课课题：我为你自豪授课老师：某某目 录一、课题名称 .1 二、学情分析 .1 三、教材分析 .1 四、教案目标 .2 五、教案重点 .2 六、教案难点 .2 七、教案方法 .2 八、教案道具 .2 九、课时支配 .2 十、教案过程 .2 十一、板书设计 .5 十二、教案总结 .5 1 / 5 “ 我为你自豪” 教案 一、课题 我为你自豪 二、学情分析 二年级的同学主动识字的愿望特别剧烈,大部分同学已基本养成良 好的写字习惯,书写规范、端正；大多数孩子喜爱阅读,能流利、有感情地朗读课文；在阅读教案中,老师可以把朗读作为学习课文 最有效的方法,引导同学读准字音

2、、读通句子,在朗读的基础上去 体会课文人物的思想感情、人物的心理活动,领悟作者的写作意 图；三、教案分析 本课主要写一个小男孩在玩耍的过程中,不当心砸了老奶奶家的 玻璃；后来,他用自己积攒的送报纸的钱寄给老奶奶,并附上赔礼 信,得到了老奶奶的原谅和确定的故事；文中将闯祸后小男孩内心 的后悔、担忧、“ 做贼心虚” 的心理以及自我解脱的方法描写的细 致而生动,而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和勉励的话,更 出乎人的意料；在本课教案中,以读为主,力求让同学自读、自 悟；重点引导同学抓住比如句,以及发挥想象,体验人物的情感变 化,体会人物内心感受,获得更多自己特殊的体验；四、教案目标 1. 能正确认

3、读本课 7 个生字；2 / 5 2. 正确、流利、有感情地朗读课文；3.学会承担责任 ,学会宽容；五、教案重点学会认 玻、璃、骄、傲、继、续、滑、歉、封、攒这几个生字 ,并能懂得由生字组成的词语；六、教案难点通过有课文的学习,引导同学学会承担责任；七、教案方法讲授法为主,谈话法为辅八、教案道具 ppt 课件九、课时支配 1/3 课时 共 3 课时十、教案过程步骤老师活动同学活动备注导入新课大家看黑板上是什么字？对课文布满奇怪3 同学们会不会念？大声读 出 来 ； 同 学 们 读 得 真 不 错,你们能不能用这个词 造一个句子呢？同学们都 造得特别好,我们今日要 学的就是第 22 课我为你 骄

4、傲 ； （ 在 黑 板 上 写 课 题）一起读一遍；这句话是一位老奶奶说的,到底 是为什么呢？那就让我们 一起到课文中查找答案；放音频第一,我们来听听别人是仔细倾听3 3 / 5 怎么读的这篇课文的？同学们,刚才视频里的老 读课文 师读得好不好？那我们也 来试一试；本文一共有七 3 个自然段,我们刚好分成初读课文两组；一组读1,3 ,5 自然段；二组读2,4,6自然段；最终一段我们大家一 起来读好吗？同学们听清 楚了吗？好,那我们现在 开头；同学们读得特别整齐,不把握字词读音与用法知道同学们在读得过程中 有没有发觉我们课文中的5 一些生字词；接下来我们 认读字词 就一起来学习我们今日的 生字词

5、；屏 幕 上 的 字 同 学 们 会 读 吗？有没有同学情愿读给 大家听？这篇课文中有些句子特殊 美丽 .不知道同学们有没分析句子有发觉；有同样感受的同5 学举手告知老师你们最喜 欢文中的哪句话？刚刚大家读得那么仔细,那我想问一下本文主要讲 3 的是一件什么样的故事？整个个过程中,“ 我” 的摸索主人公情感变化课文分析心里是怎样变化的？大家过程3 可以同桌直接相互争论一下,找出相应的句子,待会举手回答；学到这里,我有一个问题摸索2 就是最要考考大家；为什么老奶奶会为我自豪？自由表达同学们,你们有没有类似自由表达3 的经受呢？有没有人情愿4 / 5 跟大家共享一下？学问扩展刚刚大家都讲了自己的故看视频3 事,现在我也给大家看一 个故事；内容复习同学们,我们每个人都会巩固今日所学学问有做错事的时候,但是只 要像文中的小男孩一样,做一个诚恳、知错能改的 3 好孩子,那么老师也会为 你们感到自豪；立