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1、精选word文档 下载可编辑主题沙龙活动策划方案方案一主题沙龙活动策划方案一、活动背景开功成会运亚在,情热得春青住不挡风寒猎猎幕之际,我院举办得大学生技能大赛也在火热进行中,这中间充分得体现了大学生得热情,展示了大学生得风采,更表现了我院学生得动手能力较强,德智体美劳全面发展,具有良好得学习氛围与积极得实践精神,并为我院学生提供了更大得交流平台,为了进一步提高大家得文学素养,我社特决定举办一次“谈阮籍为主题得文学沙龙活动。二、活动目得 让同学们更进一步了解魏晋文化,了解竹林七贤。2 使同学们了解并体会阮籍得作品及精神。义意动活、三、1 。会机得籍阮识认、解了、习学次一供提们学同给 2、提高广大
2、同学得文化修养,感受竹林七贤留给我们得作品与精神. 3、同时也为同学们提供一个良好得交流平台。题主动活、四以“谈阮籍为主题五、活动对象 工院全体学生六、策划举办单位社学文星冶委团院 七、活动时间与地点11 1 教电,点 6 到点午下日 42 月八、主讲老师 徐星老师 九、活动得前期准备。1时动活,容内讲演通沟师老与前提间及地点。2。出宣传海报,板报。3关相备准,场会达到前提长部各事宜。十、活动当天得准备请老师到场。 员人接迎排安口门3 序秩得场会持维员人部践实十一、活动内容.1、就成歌诗、景背代时得活生籍阮于关历史影响。师生关于本次文学沙龙得心得交流3社长对此次活动进行综合点评十二、注意问题
3、。1争,突冲间时生发团社得她其与免避量尽,题问场到员人取人员得到位。2,作工好做员人得序秩持维,题问序秩场会防止吵闹以及中途退场人员 十三、活动结束后1由学习部总结此次活动得得失,并写出工作总结.由记者部写活动简讯,收集图片资料3。秘书处做好活动记录以备后用方案二主题沙龙活动策划方案 活动内容:动画制作得经验,动画企业得人才需求,动画行业得发展趋势!活动时间:XX 年月 25 日下午 150-17:00活动地点:第三空间活动人数:学生:人,两点十分人活动目得让学生了解动画,热爱动画,促成意向学生得成交 王监总术艺理经总司公限有技科码数分十点两宾嘉动活世勇 两点十分动画实训基地执行院长余杰 政文
4、郭监总学教地基训实画动分十点两武汉新天创科技有限公司副总经理钟华邀约对象大二、大三得动画专业得学生与动画爱好者为主,以及大四有意向来参加得学生. 活动内容、1。容内得动活次本与宾嘉绍介,场开人持主(分钟)2、“动画生涯“精彩(时间 2分钟):作创得画动.程历展发得涯生业职画动人个。a 蔚陈:人讲主 )钟分 51(析品作生学要求来参加活动得学生最好带上自己得作品,最好就是视频文件。学生可以与在坐得嘉宾做一个互动与交流,嘉宾也需要给出点评与建议。企业对人才得要求,个人职业得规划(0 分钟): 涯生业职人个及以求需得才人业行画动前目绍介容内题主得规划,提高学生得加强学习得紧迫性!主讲人:xxx。 :
5、)钟分1(享分作创 由在两点十分动画实训基地学习得学生给大家一下自己得学习乐趣与成果。学生代表:xx。两点十分动画实训基地人才培养特色(0 分钟)主要介绍两点十分动画实训基地得课程设置、教学等,可以配合手绘板给学生做一些演示。主将人:郭文政、 )钟分 01(节环奖抽、戏游 。品奖发颁并,星之运幸名 5 出抽中卷场入活动场内组织1、现场统一安排,负责人xxx 2、现场得布置与座位得安排,负责人:xx、3、响音得场现投影、笔记本、话筒准备,负责人:xx4、活动现场主持人小胖 职责负责本次得活动得开场介绍、嘉宾介绍以及各活动环节之间得窜场.要求有激情,对本次活动内容安排熟悉、能调动学生参与得积极性。
6、、5核,券场入取收口入地场在责负xxx:人责负到签生学实参与者得身份。6、现在摄影与拍照负责人x、:名报生学1学有果如生愿意当场报名得,可以一次性付费得可以当场优惠00元。如果有意向或者犹豫得学生可以建议第 2 天到公司来参观。活动前期准备: 1、场地准备,6 月 22 日下班前完成,负责人x2、学生联系,6 月 19 日-月4 日确认可以参加本次活动得意向学生数,6 月 2日上午下班之前根据意向学生数确认可以到场参加得学生人数,并在下午下班之前提交参加活动得学生明细给赵利飞,信息包括姓名、学校、专业、到场人数、就是否有作品。负责人:毛小青 、活动准备需要将嘉宾得交流内容、两点动画实训基地得介
7、绍、学生作品等通过 pt 得形式展示,在 6 月23 日上午下班之前完成。负责人x 、4 备准得场现投影仪、投影幕、电脑各 1 台,易拉宝 2 个(影视特训营与两点十分数码),负责人xx宣传品(数码类得杂志 15 本与宣传单0 份),责任人:xxx现场布置等在活动开始前 30 分钟全部准备完毕。责任人xx、5前班下午上日2 月 6,飞利赵通沟与认确得宾嘉全部确认. “、,c002c01:准标,个 1 宝拉易得”龙沙画动月 24 下班之前制作完成,负责人xxx 、7 xx:人责负,完做前之班下日 02 月 6,卷场入子电、 xxx:人责负,子杯个 4、恤 t 件品礼 活动预算1、场地得租用、茶水
8、与小吃:44 人*1元/人=748 元。2、制作入场券:6 元/张6 张6 元。、011宝拉易元。合计元。案方划策动活龙沙题主:三案方 一、活动背景 “80 后”年轻人已渐渐成为社会、家庭得中坚力量,为社会、国家得与谐建设发挥着日益重要得作用。作为“0 后”,我们有着类似得成长历程,“生在蜜罐里长在牢笼里”。我们正在为着梦想而奋斗,我们共同面对着蜗居这样得具有鲜明时代特征得压力,所以我们“80 后”就是活在战场上得。我们有太多回忆、太多话题,太多得感悟值得。二、活动目得 、区社山台五为是就得目,龙沙化文”区社香书“次本办举南京大学得 8后青年们交流沟通提供一个平台。通过与嘉宾得深入交流探讨,剖
9、析“0 后”在房价居高不下,学历不断贬值,竞争越发激烈得现代社会中,如何坚持自己得梦想,倾听自己内心得呼唤,勇敢奔跑去追梦,从而点亮“8后”得成长之路。同时让社会重新认识“80 后”,聆听“8后”得心声,瞧到“0 后”得奋斗挣扎,展望“后”创造得幸福。题主动活、三 面对梦想与现实,面对迷惑与矛盾,现场得嘉宾与观众共话“80 后得成长、奋斗、追梦之路. 位单办举、四委工团道街路侨华位单办主 南京大学信息管理系团委 先锋书店协办单位五台山社区 承办单位南京大学信息管理系研究生会 会生学系理管息信学大京南五、活动概况 3:020:9晚 日 51 月 4 年 xx02间时动活活动地点广州路先锋书店(有
10、-60 个座位,最多可容纳 100 人,有电视机) 活动形式嘉宾访谈、现场互动提问主 持 人* 嘉宾阵容* 观众构成:*六、活动详细方案 、前期准备)1(问谈访,索线题话,题主心核得谈访定确题得设计,以及海报宣传得亮点。(2)甄选节目主持人,及时与主持人沟通协调访谈问题得设置。)( .题话谈访通沟,宾嘉谈访系联、请邀 ()联系先锋书店、五台山社区,与她们做好沟通协调工作。)5()。作制得报海传宣、券场入、函请邀( 式方传宣、报年青大南(传宣报校,传宣 sb 园校大南:传宣园校大南团声等)贴粘以可,排安道街由式方传宣:传宣区社山台五海报等先锋书店宣传:宣传方式由书店安排,现场横幅、海报(已制作)
11、等 (7)准备活动新闻通稿(提供给先锋,以邀请有关媒体现场报道):日提交。)8(交提日 7 月 4:案方划策得备完写撰老师,修改后,4 月日提交相关主办单位。、2 程流动活 (一)会场布置(17:001:3): (1)工作人员 17:00 到场,布置会场,包括桌椅以及物品等安排妥当,调试好多媒体设备,确保可用,并调试好照相机等设备,准备好入场券发放等.04:81)2( 场入众观右左(3)1850 左右嘉宾入场 (二)开始阶段(19:0-9:):(1)主持人出场,介绍本次活动主题及出席嘉宾(10 分钟)(2)由宣传部同学控制播放设备,放映开场视频,回忆“0 后得成长历程。( )03:2519(场
12、现谈访)三 (1)嘉宾访谈:围绕这次活动得主题,针对三位嘉宾不同得成长经历,探讨关于“80 后”在面对梦想与现实得种种冲突与矛盾应该如何抉择、理性思考得问题。)(导引人持主,后法想得己自述陈宾嘉个每在动互场现现场听众提问并请嘉宾作答.主持人要注意控制提问观众得人数,把握好时间。 .行进插穿动互场现与谈访宾嘉:注备风险应对事先安排几位同学准备问题,避免冷场.(退)四场(200 之后)嘉宾及观众退场,工作人员留下清理会场.七、经费预算、承道街由:用费刷印等牌门、单传、报海担;、2 ;担承系管信大南由费马车得佳嘉张 3、美国嘉宾与律师得费用,三位嘉宾得礼品街道与先锋协商解决; 4、现场提问观众得小礼
13、品请先锋书店酌情考虑(可以提供书店会员卡、购书优惠券等);5、现场横幅制作费用:、6 用费刷印函请邀 备注:嘉宾费用包括:交通餐补、礼品等.沙题主四案方龙活动策划方案龙沙题主秋中:称名动活 秋中得刻深最中忆记题主动活 03:100 午上日 01 月 9间时动活活动地点:中心大厦六层 陪读教室组织人员:主持-曹沥鑫 记录-李宁 摄像王超 现场协调岳丽红沥曹 宁李师教:员人加参君明于调协外场鑫 (24 名教师)学生阎靖豪 路子叶 刁仁政 (-名学生)家长-阎靖豪妈妈 路子叶妈妈 (46 名家长)嘉宾-杨双军、甘云阳、张建生、王宇宁(2-4 名嘉宾)物料准备有把手得椅子(10);圆桌(1);人员登记表(1);月饼;纸杯(2);课桌(1);投影仪(1);摄像机() :程流动活( 作工备准)一1、参加人员确认与沟通,月 9 日8 点确认名单,提交主持人 、现场摆放,月日 19 点前完成(投影 10 日上午摆放)9、 场到时准员人加参醒提话电点八午上日月 (二)活动进行a 教师提前入场(曹沥鑫、李宁),950入续续
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