第13课：说话要算数表格教案

1、西里镇柳枝峪小学备课课时教学设计备课日期：上课日期：教案序号：25课题13、说话要算数课型新授课教学目标1、在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。2、知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害 人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。教学重点在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病 过程中自纠身上存在的失信问题并改正。教学难点充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。教法学法小组互助合作学习教具、学具课件板书设计13、说话要算数谁还相信他的话哪些说话算数的人前置预习课下搜素一个关于失信的故事。学法指导教学过程学法指导五环节

2、（引入-合作-运用-提升-拓展）一、激情导入1、今天，我们要认识一位同学，大家都叫他“爱保证”。2、你们发现了什么？他是个怎样的人呢？3、如果你是他的同学、老师、家人，你想对他说些什么？4、出示课题：说话要算数二、合作探究1、谁还相信他的话说话算数是人的一个重要品质。议一议有个同学，大家叫他“爱保证”，在学校和家里到处都能听见他做保证的声 音。现在请三组同学分别来扮演以下的三个场景，其他同学认真观看。情境一你怎么又没有按时给小猫喂食？我保证下次一次一定按时给小猫喂食！情境二你怎么不带球拍，怎么打啊？我保证下次一定带球拍！情境三这次作业又只有你一个人没有按时交。老师，我保证这是最后一次拖欠作业了

3、。观看了三组同学的表演，现在请大家思考并回答以下问题：1、“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢？2、假如你是他的老师，你会做些什么呢？小结：说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。欣赏故事：食言而肥（播放视频）欣赏视频：唐僧师徒失信于老龟（播放视频）通过观看视频，我们了解了两个关于失信的故事，现在请你再来分享一下， 你所知的有关失信的故事或成语。问题：从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示?2.那些说话算数的人我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。阅读角请同学们自己先看一遍故事，然后请两位同学来给我们表演下而这个场景：张青等啊等，等

4、到话剧开演了，李媛依然没有到。张青非常生气，心想：“李 媛怎么回事，怎么说话不算话呢！”就在这时，她突然看到李媛从远处着急地跑过来。李媛说：“对不起，我今 天不能陪你看话剧了。我现在得赶快去奶奶家，奶奶突然生病了。我给你家里打 电话，阿姨说你已经离开家了。我怕你等得着急，所以请爸爸送我来跟你说一声。 不好意思J假如李媛没去少年宫想朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你 遇到李媛这样的情况，你会怎么做？我敬佩的人1、你生活中有说话算数的人吗？跟大家讲讲他们的故事吧。（可以以讲故事 的方式将给大家听或以话剧的形式表演出来）2、根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，

5、 并写出你的理由。三、综合运用中国关于诚信的成语有很多。你知道下面这些成语的来历吗？小组交流并选 择代表讲一讲。四、总结提升诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。孔 子曾说“人而无言，不知其可也”。五、拓展延伸搜集关于诚信的成语教 后 记西里镇柳枝峪小学备课课时教学设计备课日期：上课日期：教案序号：26课题13、说话要算数课型新授课教学目标1、通过生活中说到做不到后，不受人欢迎的事例，从中受到启示，明白失信害人害自己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。2、在生活中努力成为了一个对自己、对他人讲诚信的人。教学重点体会诚信的重要性，改正自己身上存在的失信的毛病。教学难点充分

6、理解说话算数的重要意义，做一个守信的人。教法学法小组互助合作学习教具、学具课件板书设计13、说话要算数为什么说到做不到对自己说话算数前置预习当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。 而对诱惑，你是怎么做的呢？教学过程上环节（引入-合作-运用-提升-拓展）学法指导一、激情导入同学们，上节课我们知道了一位“爱保证”同学，他呀经常说话不算数。那 么，通过这行课的学习，同学们就会知道我们应该怎样帮他改掉这个说话不算数 坏习惯。二、合作探究1、为什么说到做不到说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法 尽力完成。帮帮他“爱保证”同学认为自己并不是故

7、意说话不算数,而是不知道怎么就没做好， 这是为什么呢？我们一起来看看。情景一老师，我保证下次一定按时完成作业。“先过完瘾再说！”问题：当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种 各样的诱惑。而对诱惑，你是怎么做的呢？情景二我拿羽毛球拍 我拿跳绳 我拿篮球 呀！我忘记了。”问题：你是否忘记过自己的承诺？怎样才不会忘记呢？请把你的好方法与大 家分享一下。情景三我明天早上一定早点起来。“说起来容易，做起来难！”问题：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的 经验吧。自我分析你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深 刻的一段经历，想一想。

8、事情的经过是这样子的我当时这样做，是因为下一次，我会欣赏视频：海绵宝宝说到做到（播放视频）2、对自己说话算数我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。看故事，思考并回答问题张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对 此，徐强有些不高兴。张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说书算数。徐强却认为， 对自己说话不算数没关系，反止不会伤害别人。我写完字，才能出去玩。至于那么认真吗，少写一天有什么关系？问题：1、你如何看待张明和徐强的观点？2、一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数只能靠自觉了。那么，我么 如何做到对自己说话算数呢？三、综合运用制作一个“整理