四年级上册科学《感受我们的呼吸》教案

1、四年级上册感受我们的呼吸教案课题感受我们的呼吸单元二单元学科科学年级四年级学习目标重点难点科学概念目标：1. 呼是人体的重要活,呼吸过程是气体交换的过氧气对生命具有重要的意义。 2.鼻腔、口腔、气管肺等器官共参与呼吸活动。科学探究目标：1.开展呼吸体验活动,感受呼吸身体各部分的变化。2.进行人体呼吸的模拟实,了呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。科学态度目标：1.对探究自己的身体感兴,在验活动,保证研究的真实性。2.在体验活动与模拟实验,乐参与集体的讨分享彼此的观点。科学、技术、社会与环境目标：意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。呼吸是人体的重要活,呼吸的程是气体交换的过,氧气对生命具有重要

2、的意义。 进行人体呼吸的模拟实验,了解吸器官在呼吸过程中的协同合作。教学过程教学环节1. 新聚焦教师活动想一想这两个小朋友现在最想做的是什么？ 我们为什么要呼吸？是因为我们不能在水中呼吸 , 所必须将头探出 水面才可以。其实,无论白天还是夜晚,我们都呼吸。不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么？ 思考：有哪些器官参与了呼吸？播放视频认识呼吸器官呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人与高等动物用肺呼吸 ,低等物靠皮肤呼吸 物学生活动呼吸观看视频设计意图通过观察两个小朋 友 的 活 动 , 指向本课要学习的内容：呼吸。展示“人体器官示意图”。进一步 引 导 学 生 思考：人体的哪些器 官 参

3、 与 了 呼 吸。通过表面的组织进行气体交换。人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。1 / 2. 科探索肺是气体交换的场所 ,气是气体流通的通道 ,而膈肌是帮助呼吸的肌肉 , 吸时收缩 , 呼气 舒张。出示课题：感受我们的呼吸。板书课题 探索一：感受我们的呼吸过程。1.呼吸的过程 , (2), , , , , 2.氧气与二氧化碳的作用 按照实验步骤完成实验内容。认真听讲感受呼吸时胸腔的变化。通过学生 观 察 图 片 , 进行 呼 吸 体 验 , 逐步 了 解 呼 吸 过程 , 并 将 呼 吸 过程中的原有认知与真实体验进行对 比 , 修 正 自 己的 认 知 , 并 通 过呼吸实验强化呼吸

4、时：吸气时胸腔 扩 张 , 腹 部 收缩；呼气时胸腔收缩,腹部放松。了解氧气和二氧化碳的作用。2 / , , , , 探二模人呼的验 , (2) , , , , , 准备实验材料观看视频按照实验步骤完成实验内容。通过模拟人体呼吸 的 实 验 , 更 加形象直观的观察到了人体在吸气时各部分器官是如何工作的。通过让学生操作呼 吸 模 拟 器 , 帮助学生在原有的认识上建构对呼吸器官参与呼吸作 用 的 科 学 认识 , 激 发 学 生 进一步研究呼吸的兴趣和欲望。3 / :,3. 科研讨研讨一：参与呼吸的器官有哪些它们的作用是 什么？通过学习 , 对于这个问题 , 学生们能够用语言简要的描述相关的通

5、过对呼吸器官的 作 用 进 行 思考 , 复 习 巩 固 所学知识。器官以及它们的作用。 ,(1) (2)(3) (4)4 / , , , 研讨二：关于呼吸你还想了解哪些事情？ 思考关于呼吸的的问题。提出自己想了解的 问 题 , 充 分 调动 学 生 的 积 极 性。4.拓展提高作业布置科学零记录植物呼吸也需要氧气： , , , , , , , , , , 完成同步练习题拓 宽 知 识 面 , 能够利用今天学习的 知 识 , 养 成 细心 观 察 , 留 心 周围 事 物 的 习 惯 ,了解科学与人类的 健 康 密 切 相 关。课后作业5 / 课堂小结通过本节课的学,我们知道了呼吸是人体的重要活动呼的过程是气体交换的过,氧气对于生命具有重要的意义；鼻腔、口腔、气管、肺等器官