2017-2018第二学期教案第一周四年级_第1页
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文档简介

1、安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科English班级403授课教师Miss Lu授间2018.02课 题Unit 1 My school课型新授安排1教学目标(三维目标)1.能听、说、认读单词：teachers office,library, floor,second floor2.能听懂指示语，并根据指令做出相应的动作。3. 教育学生要热爱自己的学校。教学重点能听、说、认读单词 teachers office,library, floor,second floor单词 library 的发音教学难点单词 library 的发音。教学方法辅助教具教学过程Step1:Warm up1.教师出示

2、本校的校园分布图，遮住 teachers office 或 library，让学生迅速说出该处的英文名称（注意学生读 library 时的发音），然后与学生进行。如：T: Where is the teachers office/library?Ss: Its on the second floor.T: Is this the teachers office?o, it isnt.T: Is it next to Classroom 3?Step2：Presenion1.教师出示本校的校园分布图，指着 teachers office 的，让学生一边出示teachers office 的一边说

3、单词 teachers office。教师示范打招呼的动作，并介绍说：Sayo. 学生一边说短语一边仿做动作，然后师生交换角色练习句型，如 Ss: Go tothe teachers office.采用两种方法练习多遍，直到学生熟练为止。2. 2.教师边做读书的动作边说句子：Read a book.可让学生边做动作边读：Read abook.T：Where can we read a book？Ss：馆。教师指着校园分布图中的馆教单词library。教师用由慢到快的速度巩固完善学生的发音，指导学生观察老师的口型，可采用节奏、手势等方式促进练习。3.教师拿出一个足球说：Lets play football.5.教师出示馆图卡 Where is the library?Its on thefloor.6.Letslearn，学生边指边跟读。Step3 Practice1.操练句型 Where is the ? Its .2.Lets do 学生边做动作边说句子（分组）作业布置：板书设计Unit 1 My schoolWhere is the library teac

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