小学四年级学生周记

1、学校四年级同学周记星期天,爸爸要带我去植物园；我兴奋得一蹦三尺高；向往着植 物园漂亮的景色；到了植物园门口,我津津有味,大步流星地走了进去；走在林间小道上,呼吸着新奇空气,让人觉得心旷神怡；我情不自禁地慨叹：“ 这里的空气真新奇；” 小道像织不完的锦缎那样绵延；密密的塔 松,像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点的日影；大杨 树像一位忠诚的士兵,保卫着我们；大杨树特别粗,两个人都抱不过来；看样子长了几十年了吧. 前面,你会观察一棵棵竹子,竹子一节一节的,像一位彬彬有礼的绅士在向我们鞠躬问好；我不禁伸手 触摸竹子,竹子的皮很粗糙,我想到了它瘦弱的身姿被大风无情地 拍打的情形；拐一个弯,就到了

2、往日花的海洋,现在花已经枯萎,但仍能想象到之前它婀娜多姿的身影；突然,我听到了一阵热闹声,只见前面是一个消遣场所,里面的嬉戏项目数不胜数,有雪山滑梯、秋千、滚筒等等；看得我眼花缭乱；爸爸看我很想玩的样子,就买 了一张票,让我进去玩；到里面,我先奔向爬山嬉戏,我步覆蹒跚 地向上爬,到了中间,我往下一看,吓得我胆战心惊,不过在上面 可以观察松树的顶尖,就像塔林一样；景色一览无余,遗忘了仍在“ 山” 上；练了几次后,就不再那么可怕了,仍敢躺在上面；之后 我又奔向雪山滑梯 书上说：“ 凡是有生命力的东西都要呼吸；” 我想：“ 人和动物呼吸是有可能的,可植物怎样呼吸呢 做个试验；.” 为了证明书上的话,

3、我打算我从家里挑选了六片“ 马蹄莲” 这种植物的叶子；它们都是特别 健壮,长得绿茵茵的；我把它们分成两组来做试验；我在第一组的三片叶子的叶片上面匀称地涂上了凡士林；在其次 组的三片叶子的叶片下面匀称地涂上了凡士林；两天后,我发觉：第一组和叶片没有什么变化,由于在植物的叶 片上,生有很多小孔,叫气孔；各种植物的叶片上、下表皮的气孔 有多有少,一般叶片上的气孔下表皮比上表皮多；植物就是通过这 些气孔吸取空气中的二氧化碳和氧气；用凡士林涂在叶片上后,气 孔被封闭了,使空气不能从气孔通过；植物用于制造养料的能源 阳 光 大都照在叶面上,而凡士林的涂层不能阻挡阳光；另外,水从根 部通过茎部运输上来,也不

4、受凡士林的影响,所以叶面涂有凡士林 的叶片不会受任何影响；其次组的叶片显现枯萎现象；由于叶片背面涂有凡士林,植物的 气孔又大多生长在叶片背面,阳光一般照不到叶片背面,空气既不 能从气孔进入,又不能从气孔排出去,所以叶片会很快枯萎；通过做这个试验,我知道了植物主要是用叶片背面呼吸,不能在 叶片背面涂一些阻碍植物呼吸的东西；我从中知道了应怎样爱护植 物大自然是美的,那四季常青的树木,那万紫千红的花朵,那绿茵 遍野的小草,那琳琅满目的水果等等,美化着大自然,也装饰着我 们的生活,为我们制造了一个漂亮、多彩的生活,为我们供应了各 种不行缺少的资源；我们的生活离不开植物；植物是我们人类最亲热的伴侣；日常

5、生活中,我们的吃、用、穿都跟植物有关; 最重要的,我们是吸入氧气的,排出的是二氧化碳 ; 而植物吸入的却是二氧化碳,排出的是氧气；植物,净化了空气,削减我们人类对二氧化碳的吸入所造成的危害,仍美化了环境；其实啊 . 想要过上低碳生活,很简洁；只要我们爱惜植物,爱护 好自然环境,并多在室内摆放植物,在室外栽种大量的树木、草坪、花卉,那整个地球都会绿色、生态、环保,也就不会常常显现海啸、地震、泥石流、暖冬、水灾、旱灾等自然灾难了；假如我们毁坏植 被的话,这些天灾迟早就会变成人祸；大家肯定要善待我们的植物伴侣；只有爱惜植物,我们的生活才 会更加美好 . 爱惜植物,人人有责；我们大家要从我做起,从现在

6、做 起,爱惜花草树木,爱护我们的家园 .猜你感爱好：学校四年级同步作文人教版图片暑假,我和妈妈去了很多地方旅行；其中,我认为最好玩的,留 给我印象最深的要数古劳水乡了；古劳水乡位于广东省仙鹤市的邻近；水乡的面积不大,那里有一 大片莲花池,吸引了很多游客；我们到了水乡,导游给我们租了三 条船,每条船只能坐四至五个人；我们上了船,船夫把我们带到一大片莲花池里；那里的莲花太多 了,真让人目不遐接,有的莲花含苞待放,似乎害羞的小姑娘 ; 有的 莲花婷婷玉立,犹如一位仙女,真是出于污泥而不染；那儿的荷叶 更是多姿多彩；有的荷叶大得像一把伞,有的像一个绿油油的帽子；荷叶上翻动的水珠真像一粒粒珍宝啊. 突然

7、,我发觉了一个莲蓬；船夫告知我们,这儿的莲蓬游客可以采摘,要采摘略带紫色的莲蓬,由于紫色的莲蓬里颗粒饱满、味道甘甜；于是,我认真搜寻,发觉 了很多略带紫色的莲蓬；我摘下一个,剥开,吃了一粒莲子,觉得很苦,跟平常的莲子糖水差别很大；我去问妈妈,妈妈说：“ 不是 莲子苦,而是你没有把莲子的心剥掉；” 于是,我把莲子的心剥了,又放进嘴里,这次感到特别甘甜了；不知不觉快到太阳落山的时候了,船夫说要返回了；于是我们坐 着小船,渐渐地离开了采摘莲蓬的地方；在船上,我们远望着飞来 飞去的蜻蜓,绿油油的荷叶,粉红色的莲花,仍有莲蓬,真有点舍 不得离开荷花池 最终,我们拿着一大袋莲子,硕果累累地离开了漂亮的古劳

8、水乡；假如以后有机会,我仍会再去古劳水乡摘莲蓬；我期望下次再去古 劳水乡的时候,那里的莲蓬更多,荷花更美,古劳水乡的人们生活 得更好 .风轻轻地,温顺地吹着,那是秋姑娘姗姗而来；一阵微风吹来,吸一口气,使人神清气爽；秋姑娘用奇妙的手一挥,外婆家的花园 马上变了模样,变成了一个如公园一样美的小花园；一进外婆家的大门,就可以闻到一阵阵淡淡的幽香,这就是门口 旁边的五棵桂花树所散发出来的香味；桂花洁白洁白的,一簇簇地 挂在树杈上；小小的桂花就像一个娇小玲珑的小姑娘穿着一条洁白 无瑕的裙子在微风中舞动着美丽的舞蹈；你看,桂花星星点点的,多美啊 .向前走,你会观察桂花后面有一盆盆秋兰,开出了一枝枝独秀的

9、 花朵；秋兰的颜色粉黄粉黄的,长长的叶子就像勇士的剑；秋兰的 香味不同于桂花,桂花是淡淡的,它却是浓浓的；秋兰在微风中轻 轻地飘动着,似乎就是一只只翩翩起舞的蝴蝶；这一列花对面有几查树杈交叉的石榴树；石榴树的果实大小不一,形状各异；有的石榴已经熟透了,裂开了一条小缝,从小缝里可以 观察一颗颗晶莹剔透的红色石榴肉；它们似乎在向我们笑呢 . 除了石 榴仍有杨桃,它们结的果实把树枝压弯了腰；啊,外婆家的花园真像一个漂亮的公园；花园里仍有秋菊、剑兰、玫瑰、茶花、牡丹；秋天,外婆家的花园是如此漂亮；期望你有机 会来观赏一下我外婆家这漂亮的秋天花园；猜你感爱好的：学校数学四年级苏教版总复习资料一、除数是整

10、十数的除法1 在没有余数的除法中,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商的大小不变 ;2 在有余数的除法中,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商的大小不变,但余数随之变化；二、三位数除以两位数1 三位数除以两位数的商可能是 1 位或 2 位数2 如何判定商是几位数【除法是乘法的逆运算】【比较除数和被除数的前两位,假如是除数的较大,就商是 1 位数; 假如是被除数的大,就商是 2 位数】例 272 38 的商就是 1 位数,由于 27243 四舍五入调商【四舍：将个位是 1,2,3,4 的数的个位看作 0,假如个位是 0 的数直接试商即可 ; 五入：将个位是 5,6,7,8,9 的数的个位

11、看作 0,再将十位加 1】注：四舍调商可能会造成初商偏大,要调小 成初商偏小,要调大；4 同头无除商八、九 5 除数折半商四、五 复习要点：1、竖式运算要把握; 五入调商可能会造2、明白除法运算里面的关系式 三、直线、射线和线段【相同点：都是直的】1. 直线：没有端点,两端延长,无限长,不行测量 ;2. 射线： 1 个端点,一端延长,无限长,不行测量 ; 3. 线段： 2 个端点,不行延长,有限长,可测量；平行与相交1. 相交：两条直线有交点或者延长后有交点 ; 2. 平行：同一平面内,不相交的两条直线相互平行,【平行具有 传递性：同一平面内,两条同时和另一条直线平行,那么这两条直 线也相互平

12、行】 ;3. 垂直：两条直线相交成90 度时,两条直线相互垂直,它们的交点叫做垂足；【直线外一点到直线上各点的全部连线中,垂线段 最短】角角的单位是度,也可在数字的右上方写上“ ”锐角：大于 0 度小于 90 度 直角： 90 度 钝角：大于 90 度小于 180 度 平角： 180 度 周角： 360 度注：全部钝角都大于 90 度 全部大于 90 度的角都是钝角 1 周角=2 平角=4 直角 1 平角=2 直角总结：一副三角板可以画出哪些度数的角 .熟悉和正确使用量角器“ 两合一看”【两合：中心点和角的顶点重合;0 刻度线和角的一边重合；一看：看角的另一边所对的量角器的刻度；】注：看角的度

13、数时要留意是看外刻度仍是内刻度：角的开口向左 看外刻度 ; 角的开口向右看内刻度；四、混合运算 运算次序：先算乘除再算加减,有小括号的要先算小括号里的；注：在简便运算中,去括号和加括号都需留意符号的变化；找规律【植树问题】1、不封闭的场地,例如道路等 2 只算一头：棵数 =段数1 两头都算：棵数 =段数+13 两头都不算：棵数 =段数-1 2、封闭的场地,例如圆形池塘等 棵数 =段数 混合运算 熟记法就,运算认真认真,不行失分 1、把握法就：有括号先算括号,再算乘除,最终算加减；1. 把握含有乘法和加、减法混合运算的次序,并进行正确的运算；2. 通过技能的生成解决实际问题 2、多做试题 第一单

14、元：升和毫升; 把分步和成综合算式；1. 计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升作单位；升可用字 母“ L” 表示；2. 计量比较少的液体,通常用毫升作单位；毫升可以用字母“mL”表示；3.1 毫升水大约只有十几滴；4.1 升=1000毫升1L=1000mL5.1 升水正好能装满棱长为1 分米的正方体容器；6. 生活中升和毫升的运用：脸盆可装水大约 10 升; 水槽可装水大约 30 升; 浴缸可装水大约 大约 10 毫升；400 升; 一盒牛奶大约 250 毫升; 一汤勺水7. 一个健康的成年人血液总量约为 4000-5000 毫升；义务献血者 每次献血量一般为 200 毫升；其次单元：两、三

15、位数除以两位数 1. 两三位数除以两位数的运算方法：把除数看作和它接近的整十数试商; 从被除数的高位算起,先用被除数前两位上的数除以除数,假如前两位不够除,就要看被 除数的前三位 ; 除到被除数的哪一位,商就要写在那一位上 ; 每次的余数要比除数小；2. “ 四舍五入” 试商：当除数个位上的数小于 此时初商可能偏大；5 时,可以看作比它小的整十数来试商,当除数个位上的数大于或等于 5 时,可以看作比它大的整十数来试商,此时初商可能偏小；3. 用连除运算解决的实际问题：解决这样的问题从条件想起比较便利；可以依据数量关系列综合算式解答；可以用把得数代入原题的方法检验；4. 商不变的规律：被除数和除

16、数同时乘或除以一个相同的数0 除外 ,商不变； 乘 0 或除以 0,都会显现除数是 0,这样的算式没有意义； 5. 应用规律对被除数和除数末尾都有 要留意：0 的除法进行简便运算时,在被除数和除数的末尾划去相同个数的 0,而不是末尾全部的 0；留意余数要仍原,在被除数和除数的末尾同时划掉几个 0,就 要在除得的余数后面添上相同个数的 0；6. 简洁的周期：同一事物依次重复显现叫作周期现象；按周期排列的物体总是一组一组显现的,至少观看两组物体才 能发觉规律；用排一排画一画圈一圈的方法能很快发觉规律；用除法解决周期现象中的问题比较便利；第三单元：观看物体 1. 把一个长方体或正方体放在桌上,无论从

17、哪个角度观看,最多 只能同时看到 3 个面；2. 把朝向自己的这一面叫做前面,确定了前面,上面、右面自然 确定了；我们通常观看物体的前面、右面和上面；第四单元：统计表和条形统计图1. 条形统计图制作方法：1 依据一格多少,确定高度,并标上数据；2 画框,连成一个条形 直条；3 涂上颜色或画斜线；4 填写日期；2. 统计表和条形统计图各有什么特点 .统计表用表格出现数据,条形统计图用直条出现数据； 不同点 统计表和条形统计图都能清晰地看出统计的结果； 相同点 条形统计图的优点：能直观、形象地表示数量的多少；3. 分段整理数据 有时统计要分段整理数据,数据分段时,要留意每段之间要“ 连 续” ,整

18、理数据要按肯定的次序,做到数据不遗漏、不重复,仍要 留意检查统计表里的合计数；4. 平均数是描述一组数据集中趋势的统计特点量,能较好地反映 一组数据的总体情形,它介于这组数据最多的和最少的数之间；运算平均数的方法有两种：一种是移多补少 取少补短 ; 一种先合再分,即用一组数据的和除以这组数据的个数；平均数 =总数 总份数 人数; 总数=平均数 总份数 5. 运动与身体变化：通常情形下,体育运动都会引起脉搏的加快,而不同运动量所引起的脉搏加快的程度也不一样；第五单元：解决问题的策略 1. 解决问题的步骤：1 弄清题意,明确已知条件和所求问题；2 分析数量关系,确定先算什么,再算什么；3 列式解答

19、；4 检验反思；2. 分析数量关系的时候：1 可以从条件想起,也可以从问题想起；2 可以通过列表、画线段图等方法进行分析；第六单元：可能性1. 可能性有三种情形：可能、肯定、不行能；2. 大事发生的可能性是有大小的；数量越多,可能性越大 ; 数量 越少,可能性越小 ; 数量相同,可能性大小相同；第七单元：整数四就混合运算 1. 在没有括号的算式里,只有加减法或者只有乘除法,要按从左 往右的次序依次运算 ;2. 在没有括号的算式里,既有乘除法,又有加减法,要先算乘除 法,再算加减法；3. 在含有小括号的算式里,要先算括号里的,再算括号外的；括 号里面也要先算乘、除法,再算加减法；4. 在一个算式

20、里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面 的,再算中括号里面的,最终算中括号外的；一、除法：1 试商时 , 将除数看作最接近的整十数来试商 , 如除数变大 , 就初 商可能偏小 ; 如除数变小 , 就初商可能偏大；例 1:362 43, 将 43 看作40 来试商 , 此时初商可能 偏大 ; 362 48, 将 48 看作50 来试商 , 此时初商可能 偏小 ；253 56, 如商是一位数 , 里可以填 5,4,3,2,1, 最大是 5;如商是两位数 , 里可以填 6,7,8,9,最小是 6 ；439 4, 如商是一位数 , 里可以填 4,5,6,7,8,9, 最小是 4;如商是两位数 ,

21、 里可以填 3,2,1,最大填 3 ；3 被除数 除数 =商 余数 就被除数 =商 除数 +余数 除数 =被除数 - 余数 商商= 被除数 - 余数 x1f 除数 例 2：一个数是 786, 处以 24 得到余数是 18, 求商是多少 .786- 18 24=786 24 =324 被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数 余数同时扩大或缩小相同的倍数；, 商不变 , 如有余数 ,如：14 3=4 2 同时扩大 10 倍100 30=3 10同时缩小 10 倍140 30 2022 3=3 115 4=3 3 同事扩大 3 倍88 24=3 16同时缩小 4 倍45 12=3 922 6=3 4二

22、、角：1 直线、射线、线段的定义, 端点数量 , 可否测量长度等；2 两点之间线段的长度叫做这两点的距离；3 锐角、直角、钝角、平角、周角的角度范畴；例 1：判定题；A、钝角都大于 90 度； B、钝角都小于 180 度； C、小于 180 度的角都是钝角； 钝角； D、大于 90 度的角都是E、平角就是一条直线； 线； F、周角就是一条射G、周角只有一条边； 4 一副三角尺有两只三角尺, 其中含有的角度分别是45 ,45 ,90 ; 含有的角度分别是 30 ,60 ,90 经过组合 , 他们可以形成的角有：15 ,75 ,105 ,120 ,135 ,150 ,180 5 钟面上共有12 大

23、格 , 共 360 , 每一大格30 , 每一小格 6 ；例 2:3 点和 9 点, 分、时针形成的角是 直角 ；6 点, 分、时针形成的角是 平角 ；6:30 是锐角3:30 是 锐角、 75 9:30 是 钝角、 105 4:00 是钝角、 120 三、混合运算：运算次序：有括号要先算括号, 然后先算乘除法 , 后算加减法；只有加减法或乘除法的时候 , 要 从左到右 , 依次运算 ；例 1：40+60 340+60 3 =100 3 错误 .=40+180 =300=220 例 2:148- 48 2148- 48 2 =100 2 错误 .=148-96 =200=52 四、平行与相交

24、1 平行：同一平面内 , 不相交的两条直线相互平行 , 其中一条直 线叫做另一条直线的平行线；例 1：始终不相交的两条直线相互平行； 2 垂直：相交成直角的两条直线 相互垂直 , 其中一条直线叫做另一条直线的 垂线, 交点叫做 垂足 ； 注：作图题中 , 作完垂直肯定要画上表示垂直的符号“ ” ；3 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度 , 叫做这点到 这条直线的距离；五、找规律 1 在公路一侧种树 ,1 如两头都种树：树的棵树-1=段数 2 如其中一头种 , 另一头不种：段数 =树的棵树3 如两头都不种：树的棵树 +1=段数 2 如是一个闭合的图形 , 如：池塘一周、长方形或是三角形一

25、周 等, 树的棵树 =段数；六、运算律 1 加法：交换律： a+b=b+a乘法：交换律： a b=b a 结合律： a+b+c=a+b+c 结合律： a b c=a b c例 1:37+56+63=56+37+63运用了 加法交换律和结合律 25 13 4=13 25 4 运用了 乘法交换律和结合律 2 乘法中配对的数字有： 25 4,125 8 例 2：简便运算： 327-127+100=327-127- 100 减法的性质 720 54=720 6 9=720 9 6 除法的性质 125 25 32=125 8 25 4七、解决问题的策略 1 在列表整理时 , 相应量的数据肯定要一一对应

26、, 条件与问题都 要看清晰；2 运算要细心；八、统计与可能性 1 统计时 , 数数据要按次序数 , 不能重复 , 也不能遗漏 , 每数一个 都要做好标记；统计完之后 , 检查一遍统计的数据总和是否与题中数据总和相等；2 画柱状图时：要写好日期, 看清每一格代表的数值是多少；每画好一个柱状图 , 要在上面或旁边写上所对应的数据；九、认数 1 读：先分级 , 然后由数位的高位开头 , 一级一级地读；如： 46,3800,6254 读作：四十六亿三千八百万六千二百五十四2 写：先从读法中找到“ 亿” 、“ 万” 字, 将其视作分级线 , 再从高位往低位写 , 每写完一级画一个分级线；如某一位上没有数

27、字以0 补充；如：六千八百亿三千零二十万五千六百零八写做：6800,3020,5608 注：除了最高级 , 每一级都有 4 位数, 在写数的时候 , 如某一位没有数字 , 必需填“0” 补充；, 其他位上有一位或多位03 读零法就：每一级末尾的零都不读时, 都只读一个零；例：用 4 个 8 和 4 个 0 写出满意一下条件的数字 :一个零都不读： 8888,0000,8880,8000,8800,8800,8000,8880只读一个零：8808,8000,8088,8000,8008,8800,8080,8800,8880,0800,8880,0080 ,8880,0008,8800,0880

28、,8800,0088,8000,0888读两个零：8808,0800,8808,0080,8808,0008,8080,0880,8080,0088,8008,0880 ,8008,0088,8800,0808 注：在写含有几个零或读几个零这种题型时 , 写出之后肯定要 读一遍 , 看与要求是否符合；4 改写成以“ 亿” 或“ 万” 作单位：第一 , 先分级 , 如改写成以“ 亿” 作单位 , 就先将亿后面的一位 千万位 进行“ 四舍五入”, 再将亿后面的数字全部去掉, 并添上一个“ 亿” 字 ;如改写成以“ 万” 字作单位, 就先将万后面的一位 千为 进行“ 四舍五入”, 再将万后面的数字全

29、部去掉, 并添上一个“ 万” 字；例：将以下数改写成以“ 亿” “ 万” 作单位的数；46,0000=46 万 573,8000574 万 495,8460,0000 496 亿 7853,0000,0000=7853 亿 十、用运算器运算：1 运算器分为 显示器 和 键盘 两部分；2 运算器上有一种功能键叫CE键, 又叫“ 改错键” ；例 1：在运算器上按下如下键：123+455CE456= 其正确运算过程及结果为：123+456=579；3 用运算器运算时 , 每一步骤之后 , 显示器上显示的内容是什么 要清晰 , 详见书上 P102；猜你喜爱：学校四年级作文我的愿望学校四年级作文我的愿望我的愿望第一篇每个人都有自己的愿望,小小的我也有很多美好的愿望,你想知 道吗.那就渐渐地听