小学四年级品德与社会下册第五单元《祖国真大》主讲稿及教案

1、小学教科版四年级品德与社会下册第五单元祖国真大主讲稿及教案一单元教学目标 : 1 通过活动 ,学生能认识地球的模型地球仪，并知道我国的地理位置，领土 面积和海陆疆域学习在地图上查找我国的另国和隔海相望的国家让学生知道我国是一个地域辽阔的国家，初步了解我国的个省级行政 区的名称及其相映的位置让学生了解我过的自然概况，有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验 热爱国土的情感 二教学重难点 让学生了解我国的自然概况，知道我国的地理位置，领土面积，台湾是我国不 可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯三教具准备 地球仪，地形图，祖国名胜古迹和秀丽风光图片四教学建议 在世界的东方教科书中第一组是中国在世界上

2、的位置示意图，地图下面 是一组旁白对话，几个学生看着位置示意图，正在热烈地讨论者什么，设计这 些防百的目的有三：一是引导学生从不同角度观察、认识、分析社会事物和现 象。二是让学生学习看地图时如故辨别方向。三是让学生了解中国在世界中的 地理位置。我们的大中国这一部分内容通过组图配文这种独特的形式，通过在同一 个时间，我们国家有的地方雪花还在飞舞、有的地方却是鲜花盛开，这样直观 形象的对比方法表现祖国之大。壮丽的河山教科书中学生作品框中以列出了四大高原、三大平原、河流 图标和山脉图标，目的在于要求学生不仅通过读图了解我国主要的高原和平 原，还要认识一些常见的图标，以便今后能独立识图。五教学安排 在

3、世界的东方 课时 我们的大中国 课时 壮丽的河山 课时 海峡两岸盼统一 课时在世界的东方教材分析：在世界的东方主要是学生通过查看世界地图、地球仪等一系列活动的探究来了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感；认识我们的邻国，增强学生对维护祖国神圣领土不可分割的强烈的责任感。教学目标：知识目标：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、我们的邻国 能力目标：培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力以及读图的能 力。情感态度价值观：培养学生热爱祖国辽国疆域的情感；增强学生对维护祖 国神圣领土不可分割的强烈的责任感。教学重点难点：知道我国的地理位置、领土面积、海

4、陆疆域、并了解邻国的基本情况。教学策略：教师利用多媒体进行授课，组织学生交流，充分发挥学生的主体作用，培 养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力，通过查看地图、拼图游戏、阅 读资料等一系列的探究活动，达到生生互动、师生互动，不断提高学生的学习 兴趣。通过本课教学最终目标是使学生了解祖国有多大，以此激发学生热爱祖 国的思想感情。教学过程：一、激趣导入：1、实物展示地球仪，导入新课。2、让学生快速浏览本节内容（意图：让学生大体知道本课讲的什么）二、展示世界地图1、通过看图你知道了哪些知识？学生回答（意图：培养学生发现问题的能力）老师小结：同学们知道的真不少，通过刚才的介绍，同学们加深了对祖国的了

5、 解，今天，我们课堂上还请来了一位客人地理学家王伯伯，让我们一起听听 他的介绍吧！2、展示课件：祖国的地理知识 3、老师提问：看了祖国的地理知识，你又知道了什么？4、同学们我们的国家非常大，那么你知道我国按面积比较的话位于第几吗？你 还知道有哪几个国家居世界前列？（设计意图：让学生知道世界上面积位于前 六的国家）三、我们的邻国 观看世界地图，认识我国东南西北都有哪些国家，了解日本、朝鲜、韩国、印 度、俄罗斯五国概况及与我国的关系。下面，就请大家在小组长的组织下，前往五个邻国进行考察。请选择自己一组最感兴趣的国家，看看美丽的风景，领略富有特色的风土人情，考察两国关 系，并带回你们的考查结果与大家

6、共同分享，好吗？1、（多媒体显示邻国网站）小组学习各国概况，选最感兴趣的 一个国家分散进行考察，并认真填好考察记录，准备交流。2、学生交流。（1）日本 a、 学生交流。b、 师补充：由于日本与我国从古代就有友好往来，从两国 文化、风俗来看有许多相似之处：如日本茶道就源于中国；日本人民也热爱书 法、文学、棋艺等。不可否认，日本军国主义历史上曾侵略我国，给我国人民 造成极大的痛苦，中日人民更应记住这段历史，在发展两国关系中不再让这段 历史重演。现在，日本与我国保持友好的关系，交往频繁，我国的纺织品、工 艺品进入日本市场，嘉定徐行的黄草编织出口日本；而日本家电在我国市场也随处可见。我们上海与日本大阪

7、结为了友好城市，我国人民伸出了援助之手。（2）朝鲜1995 年日本阪神大地震中，a、过渡：还记得语文课上我们学过的一篇课文罗盛教吗？它讲了什么呢？下面，我们就要到朝鲜去看一看。b、学生交流。C、学生资料补充。（3）韩国 a、过渡：（实物投影：朝鲜半岛地图）从地图上看，朝鲜位于朝鲜半岛上，历 史上，半岛上曾有一个单一民族的统一国家朝鲜（古称高丽）。 20 世纪中 叶，由于政治的原因，朝鲜被人为地分成两个部分北部的朝鲜民主主义共 和国和南部的大韩民国，其间是著名的军事分界线三八线（北纬 38 度 线）。在今年悉尼奥运会上，朝鲜与韩国同举一面国旗出现在赛场上，让全世界 人民为之喝彩，这也是两国人民的

8、美好心愿啊！那么，就让我们前往韩国去看 看吧！B、学生交流。24 届奥运会。C、师补充：汉城曾召开 济洲岛在抗美援朝中曾作为美军关押我志愿军的地方。（4）印度 a、过渡：（播放录象西游记 ）西游记是大家喜欢的神话故事，故事中唐僧师徒四人前往西天取经，那西天到底是哪个地方呢？B、学生交流。C、师补充：印度古称“ 天竺” ，是世界四大文明古国之一。也是佛教的发源 地，唐代高僧玄奘，历尽千心万苦去“ 天竺” 研究讲经，归国时带回佛经 600 多部。后人根据他去天竺取经的事迹写成了神话小说西游记流传至今。（5）俄罗斯 a、 过渡：世界上哪个国家横跨欧亚两洲？b、 学生交流。c、 师补充：俄罗斯是世界上

9、面积最大的国家，乘坐快车 从东端到西端也要七天七夜。尽管俄罗斯横跨欧、亚两洲，但它 80%的人口，3/4 以上的工农业生产都集中在欧洲部分。所以，俄罗斯传统上是个欧洲国家。3、 课前，老师还请同学收集了五个邻国与我国的关系及其 他邻国的资料，现在就请大家来交流一下吧！四、小结 1、这节课你有什么收获？2、谈谈你的想法或建议？3、教师总结。活动主题二：我们的大中国一、引入：我们每个人都有一个自己的家，每天和爸爸妈妈生活在一起，快乐而幸福。同时我们又有一个共同的家，名字叫中国。今天我们就来了解一下我 们共同的家。（板书课题）二、认知学习认识祖国真大。1、首先我们拿出地球仪，在上面找找我们的国家，咱

10、们祖国版图的形状像 什么？再找找咱们的家乡江苏、镇江 2、课件出示中国地图，师：看屏幕，这是一张中国地图。( 这里老师 要介绍一个看地图的小知识：地图上通常用上北、下南、左西、右东来定方向边讲解，边画图 ) 在这上面能找到江苏吗？江苏位于祖国领土的东部（在学生找到时点击江苏区域，让其闪烁。再点击，使其放大。）。在江苏的版图上 能找到镇江吗？（点击镇江区域，使其闪烁。）3、我们的家乡镇江在地图上就只有这么一小块了，那咱们的家乡究竟有多 大呢？A、（指比例尺）这是比例尺，表示图上的1 厘米在现实中要放大倍，就是厘米，分米，米，千米。B、（课件出示小资料）咱们镇江从最东边到最西边有96 公里，刚才我

11、们坐车从我们的学校来到这儿有公里，如果我们坐车从最东边到最西边需要 次；最南边到最北边有 77 公里，如果我们坐车从最南边到最北边需要 次。你们觉得咱们的家乡大不大？4、你们知道江苏还有哪些城市吗？你是怎么知道的？相机提问城市特色。（按照学生的回答，相机点击城市区域，使其闪烁。并可说明与镇江相对的地理关系）老师补充学生未提到的兄弟城市。老师把江苏的城市名称排排队，编成了一句顺口溜：出示“ 苏锡常，宁镇扬，通泰盐连淮宿徐” 。5、这些城市就像是兄弟姐妹组成了江苏省这个大家庭，而这么大的江苏也只不过是祖国这个大家庭中的一员，我们国家目前包含着象江苏这样的成员共34 个。它们是（生说）。就是这34

12、个成员组成了我们共同的家。我们每一位炎黄子孙共同的家，她有一个响亮的名字叫中国。三、唤知体验感受祖国真大。1、说说你们都曾经去过中国的哪些地方？你是怎么去的？（坐什么交通工具）？路上用了多长时间？（翻开课本 江大约有多远？（ 3-4 名学生回答）P82有个小提示）算算这个地方距离镇2、我们的家究竟有多大呢？A、 翻开书小声读课文 P83小资料，试着记住几个重要的数字。 B、课件出示中国地图，检查资料的记忆情况。C、强调台湾岛是中国的一部分。3、寒假的时候，我们班高远同学和妈妈去了祖国的南方海南岛旅游，而他的爸爸刚好要去北方哈尔滨出差（课件出示景观画面），不能陪他们一起去玩了。高远和妈妈欣赏了海

13、南岛的迷人风光后，就迫不及待地给爸爸打电话。高远和爸爸说了什么呢？谁来模拟一下？我们共同的家一、引入：我们每个人都有一个自己的家，每天和爸爸妈妈生活在一起，快乐而幸福。同时我们又有一个共同的家，名字叫中国。今天我们就来了解一下我们共同的家。（板书课题）二、认知欢迎来到中国儿童教育网，在您阅读的时候送您一句名言：本周名言-“ 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知 ) 中国儿童教育网小学教师专区刚刚推出,将逐步完善 ,希望得到大家的支持。4、课件出示儿歌：这是我们以前教材上的一篇课文，一起读一读。由于我们的祖国地域宽广，在同一个

14、时间里，气候都不一样了。四、知识积累体验祖国真大、歌曲欣赏大中国 ，让我们一起来听一首歌大中国 （播放第 1 段），我们 的祖国有两条龙长江与黄河。其中长江是最长的河流，珠穆朗玛峰是最高 的山坡。2、你还知道我们祖国的什么之最？我们来歌小组竞赛，怎么样？（第一轮：必 答题；第二轮：抢答题）3、师小结：高耸入云的山脉，一望无边的沙漠，源远流长的河流，一碧千里的 草原，美丽富饶的岛屿，宽广无边的海域，它们就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌 在 960 万平方公里的辽阔土地上，装点着我们共同的家。五、结束 1、让我们一起高唱大中国2、无论将来你身处何方，请记住我们都有一个共同的家，名字叫中 国！活动主题三

15、壮丽的河山教学目标 ：让学生了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大 川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。教学课时：2 课时 教学过程：第一课时 介绍老师去旅游活动目标：使学生在活动中进一步熟悉我国的地理概况、行政区划，更加了解我国的 名山大川和名胜古迹，从而体验热爱祖国的情感。活动准备：学生利用课余时间搜集一些名山大川和名胜古迹的有关资料，了解它们分 别处于哪一个省级行政区，乘坐那一种交通工具比较合适。活动过程：一、教师谈话导入 暑假，我们有的同学经常外出旅游，旅行社都会为旅客精心设计旅游线 路。如果老师外出旅游你们能否设计一条最佳的旅游线路呢？二、学生设计旅游线路 学

16、生以组为单位，相互交流自己所搜集的资料，合作学习，共同设计出“ XX 地 X 日游” 的旅游线路，准备“ 带” 着老师去旅游。并设计出线路图，找出最合适的交通工具，标出交通路线。三、互相交流自己的设计带老师旅游 每组选出一名学生担任“ 导游” ，可一边讲解，一边展示搜集的图片、自 己拍的照片、录制的录像或制作的网页，让老师及全体同学一起来了解祖国各 地的自然风光和历史名胜古迹。在祖国的大地上，有高耸入云的的山脉，有一望无垠的平原；有群山环抱 的盆地，有雄伟壮观的高原；有滔滔不绝的长江、黄河，有珍珠一样散落的湖 泊、学生在讲解时可借助地图，培养学生的读图能力，让他们对我国主要的高 原、盆地、山脉

17、、河流有一个完整的印象。四、评一评 有师生共同来平抑出最佳导游词和最佳导游。活动延伸：利用课余时间听取家长、老师或者其他同学的建议，修改本组的设计方 案，使其更加完善。第二课时 祖国在我心中 活动目标：通过开展这次活动，学生能对祖国有更深入的了解，培养学生对祖国壮丽 山河的热爱之情。活动准备：教师准备有关知识问答题；学生搜集有关资料。教学过程：一、教师激情导入 作为一个炎黄子孙，无论你走到哪里，见到高高飘扬的五星红旗，听到催 人奋进的义勇军进行曲 ，看到金光闪耀的国徽，都会情不自禁的涌起一种庄 严、神圣的爱国情感：“ 我是中国人！” 作为一个中国人，有谁不爱自己的祖 国呢？爱祖国，首先就要了解

18、祖国。那你对祖国究竟了解多少呢？二、学生交流信息 我们的祖国山河壮美，风光秀美，如此迷人，如此令人神往。我们用最美 的诗，赞美你的山山水水；用动人的歌，歌唱你的一草一木；用画笔描绘你的每一个地方，抒发对祖国的热爱、 、学生用自己的方式相互交流自己搜集的各种信息：有的谈谈自己对祖国的 了解，有的出示自己搜集的文字资料，有的出示自己收集的照片或图片并进行 讲解，有的甚至播放自己的影像资料、 、三、知识问答 可以教师说题目学生回答；也可以学生当主持人；可以将题目通过多媒体 出示，看谁在规定的时间内完成的又快又准；还可以以组为单位组织竞赛，每 一个组取一个富有挑战性的名称、 、1、我们中国是世界上最大

19、的国家之一，领土总面积960 万平方公里，同整个欧洲面积差不多相等，其中陆地面积（）万平方公里？岛屿（）万平方公里？内海（）万平方公里 ?领海（）万平方公里？2、我国大陆海岸线（）万公里？岛屿有（）个？第一大岛是（），（）万平方公里？我国第一大河是（）？全长（）公里？第二大河是（）？全长（）公里？3、抢答。长江、黄河、长城是我们民族的象征，你还知道华夏名胜中的第一吗？天下第一山黄山天下第一关山海关天下第一佛乐山大佛、四、表达对祖国的热爱之情我们脚下的这片土地，是如此迷人、美丽。希望同学们用最美的诗来赞颂她的山山水水，用动人的歌来歌唱她的一草一木，用神奇的笔来描绘她的每一寸土地，抒发心中对她的热

20、爱、 、学生以各种不同的方式来抒发自己对祖国的热爱之情。五、活动延伸回家后继续查找有关资料，准确的完成“ 知识竞赛” 中的每一道题。小学品德与社会课时教案四年级下册课时第 1 课时备课人晨课题海峡两岸盼统一实施时间1. 让学生了解台湾，知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一教学目标部分，祖国领土神圣不可侵犯；2. 知道盼望祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿，教育学生为祖国的统一大业做力所能及的事。重点难点课型活动准备1、香港、澳门、台湾自古以来就是中国的领土。2、祖国统一，是全中国人民的共同心愿。新授教法合作探究法教具行政区划图、电脑、投影课仪、图片、等台湾的历史变迁过程光盘、历史资料；反映海峡两岸亲人相会的动 人情景的图片或影片。一、创设情境，激情导入：首先教师播放香港、澳门回归时的实况录象。师：同学们，刚才看到的这两段录象是1997 年 7 月 1 日香港回归和1999 年 12 月 20 日澳门回归的盛况。阔别祖国百年的香港、澳门在 几代人的努力下，终于回家了。当我们欢庆回归之时，不能不想起 美丽的宝岛台湾，那里的人民在等待着回到祖国母亲的怀抱。这不 仅是台湾同胞的心愿，也是全国人民的心愿。海峡两岸盼团圆、祖教学过程国人民盼统一。这节课我们就来学习祖国人民盼统一。（板书课题：祖国人民盼统一）二、探究历史，讲授新课 ：（一）