四年级英语期末复习计划

1、第 页四年级英语期末复习计划四班级英语期末复习计划1一、复习指导思想：本学期的四班级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了焦灼的复习工作，对于每个班级的老师和同学来说，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使同学顺当完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和同学来说，最末总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避开把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从同学实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、复习目标：1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教

2、材中涌现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌控教材中涌现的句型，和一些简约的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中涌现 的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。三、复习内容及要点：1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1按词性归类复习单词。2按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌控。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1) 指导同学在语境中复习句子。2) 依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法知识。3) 指导同学在表演中

3、运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对同学来说很困难，可是教材中已经涌现了比较繁复的英语短文。四、复习方法及原则：1、加强单词的朗读和默写，给同学明确的任务，使他们也能尽自己最大技能过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高同学整体运用知识的技能。2. 以听说读写为主要途径，让同学多读，在复习中培育同学朗读英语的习惯，在同学多读多说的基础上不断提高听和写的技能，听说读写要有机结合，才能相辅相成。同学基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让同学尽可能的做出比较多的习题，

4、这样在初次考试中不至于手足无措。3. 留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习积极性。我们有些同学对学习英语缺乏肯定的爱好，所以要选择适当的形式和内容，掌握好内容的难度，要同学获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到焦灼的复习中，并在复习中获得进步。4. 留意因材施教，采纳分层分类教育，帮助不同层次的同学获得不同的提高和收获。同学两极分化想象严峻，那么对不同层次的同学就要提出不同的要求，对于成果较差的同学复习重点放在单词，句型等基础知识上。5. 留意做好同学的心理调试工作，让同学在镇静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的同学来说要给于适当的压力。

5、五、应留意的问题：1、老师在复习过程中，要特别留意留肯定的时间让同学记忆单词，这是不可或缺的。由于同学下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给同学记忆单词。2、复习时，对于每一个语法现象，老师不必予以太清晰的说明白，只要同学能够会运用，这就达到了目标。3、课本中涌现的动词的语法知识，肯定要求同学记住并且会运用。4、课文中的句子，同学要知道它的汉语意思，这要花肯定的时间给同学进行复习,对于我们班的非常状况，逐句逐词进行讲解，直到同学掌控为止。六、综合模拟练习依据同学的状况出2到3张综合练习卷，提供应同学一个模拟实战的机会，并依据考试状况实时巩固同学某些语言点或者练习上的不足，迎

6、接考试！复习期间应当进行因材施教，非常状况采用非常复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关状况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简约的题目，让他们体会胜利的欢乐，并对考试充斥信心。总之，焦灼的复习工作已经全面开展，我们要以同学为主体，以求从实际出发，让全部的同学都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。七、复习安排表第十七周、十八周：12.1612.27系统复习全册知识，重点在于各单元词汇、句型的复习与整理识记。第十八周12.3012.31综合复习。综合题型训练、应试技能培育。【结语】：以上就是关于pep人教版四班级上册

7、英语期末复习计划的详细内容，感谢查阅。四班级英语期末复习计划2一、复习指导思想：本学期的四班级英语教学工作已经进入了尾声阶段，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使同学顺当完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和同学来说，最末总复习显得尤为重要，复习应从同学实际出发，因材施教，有的放矢。二、复习时间：12月12日1月4日三、复习目标：1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中涌现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌控教材中涌现的句型，和一些简约的与教材内容有关的语法知识；

8、能够区分教材中涌现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。四、复习内容及要点：1、单词：单词是英语的基础和复习的重点。1按词性归类复习单词。2按词汇表复习单词。2、词组：词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌控。3、句子：句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1)指导同学在语境中复习句子。2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法知识。五、复习策略1、采纳集中复习和自主复习相结合的方法。全部词汇以黑体和星号单词为重点，每单元涌现的重点句型进行听说读写训练。语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种非常疑

9、问句及其答句，名词的单复数形式。2、阶段复习的实施方法：第一阶段：围绕各单元重点句型开展复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵状况。第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。第三阶段：在同学进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，协作复习资料进行集中辅导，发觉普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位同学都得到提高。3、复习措施1按单元顺次进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。2、加强听力，口头和笔头练习。3、每复习一个单元，实时做习题进行巩固，以便查漏补缺，发觉问题实时解决。六、应留意的问题1、复习过程中要特别留意留

10、肯定的时间让同学记忆单词。2、课文中的句子，同学要知道其汉语意思。总之，焦灼的复习工作已经全面开展，这期间主要是补差工作，我们要以同学为主体，以求从实际出发，让全部的同学都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。四班级英语期末复习计划3转瞬间又要迎来了期末考试，为了能够在有限的时间内将英语知识梳理好，充分发挥复习的作用。我特制定了如下计划：一复习目的1将两册书中四个单元需要记忆的单词，使同学达到四会要求。2能够运用重点的句型进行简约对话交际。3培育同学综合的语言运用技能。二复习重难点每单元课后的单词及重点句型。培育同学的语言交际技能。三复习方法1先用一节课的

11、时间让同学书里书本的知识结构。使课本知识成为一线。并教给同学巧记单词的技巧方法，学会归类复习。2要求孩子在前一天晚上在家长的帮助下进行单词听写，目的是查漏补缺。争取达到四会要求3第二天课上。进行本单元重点句型练习回顾。并把失分多的题型进行讲解，教给其方法。4老师将单元知识串讲后进行检测练习，并逐一分析学情。查漏补缺。5在复习时多给同学制造和谐轻松的课堂氛围，让同学在轻松欢乐中学习6在复习过程中采纳互帮互助小组，使每位同学都能受到关注。四复习时间安排每单元为二课时的复习时间，其余为检测练习时间以上是我制定的英语复习计划，期望能够在复习过程中给自己一个指引。如有不妥期望领导批判指正。四班级英语期末

12、复习计划4一、 班级状况分析四班级共有同学15人，四班级的课程任务主要是让同学能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在肯定的情境中能说日常交际用语。四班级所学的知识是在三班级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的同学来说是一件简约的事，但对于那些学习懒散的同学却比登天还难。二、 复习目标通过系统地复习，让同学能扎实地掌控本学期的所学的单词、句型和其他所学的知识技能，能敏捷地运用所学知识。 通过总复习，让全体同学特别是中下生能扎实地掌控本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。

13、3、数词在详细句型中的运用。4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。四、详细措施1、把好全体同学的单词关，每个同学都需要能背通四会单词。2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3、设计不同类型的题型，训练同学的审题技能。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展“一帮一”活动，让中下生的成果尽可能地提高。6、做好同学的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7、实时做好检测和小结工作，以便做实时地复习调整。8、多与家长联系，实时沟通同学在校和在家的学习状况。五、关注“学困生”1、做好同学的思想工作，多与家长联系，了解同学的状况。2、坚持做好课后的辅导工作，实时做好检

14、测工作。3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能实时解决。4、实时表扬和鼓舞同学，让他们复原学习的自信心。六、时间安排综合一的测试 十七周：复习unit4- unit 6综合二的测试 十八周：复习unit7- unit 10综合三的测试 十九周：复习 综合复习综合四的测试 二十周：复习 综合复习综合五的测试 十六周：复习unit1 unit3四班级英语期末复习计划5一、复习时间：20*/12/2820*/1/13二、复习目标：1通过有效的复习，进一步激发同学学习英语的爱好，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的技能。2掌控四会单词、词组。3掌控每个单元的基本句型。4掌控日常交际用语，

15、及应答。5加强文化意识的渗透，进一步培育同学的跨文化意识，提高同学的礼仪修养水平。三、复习策略：1对同学学习现状进行仔细分析，面对全体同学，让每一个同学在不同程度、基础知识技能上得到肯定的成长。2对教材进行科学梳理，并依据同学学习现状，细心设计复习课，让同学学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的技能和英语思维的技能，而不是知识的简约重复。3细心设计复习练习，加强语音、句型与对话的指导和训练。依据复习的内容完成三张单项练习卷和两份综合练习卷，给教学提供反馈信息。4实时评讲，实时改正，实时补差，使每个同学在原有基础上有所提高。5积极做好“单词达标”“词组达标”“英语口试”的工作。同时也给没过关

16、的同学一些机会，帮助他们不断进步。四、详细安排：总课时：13课时周 / 课时第一课时第二课时第三课时第四课时18周复习Unit 1复习Unit 2复习Unit 3综合测试(一)19周复习Unit5复习Unit 6复习Unit 7综合测试(二)20周复习Unit 9复习Unit 10复习Unit 11四班级英语期末复习计划6一、复习指导思想：在复习过程中要避开把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从同学实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、复习目标：1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中涌现的一些词组的用法。3、掌控教材中涌现

17、的句型，和一些简约的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中涌现的句型。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题。三、复习内容及要点：1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。1按词性归类复习单词。2按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌控。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1)指导同学在语境中复习句子。2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法知识。3)指导同学在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对同学来说很困难，可是教材中已经涌现了比较

18、繁复的英语短文。四、复习详细措施1、单词复习A按词汇表复习单词。B分类归类复习单词。C按相像单词复习。2动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助同学梳理学过的句子1指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合2依据句子类型指导同学在比较中复习句子4留意因材施教，采纳分层教育，帮助不同层次的同学获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在技能的培育和综合知识的运用上。5留意做好同学的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐烦疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要予以

19、肯定压力，使他们能较好地投入到复习中来。五、详细复习资料略四班级英语期末复习计划7一、复习内容及要点1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。(1)按词性归类复习单词。(2)按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌控。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1) 在语境中复习句子。2) 依据句子类型在比较中复习句子，了解简约适当的语法知识。3) 在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对同学来说很困难，可是教材中已经涌现了比较繁复的英语短文。二、复习详细措施1、单词复习A、按词汇表

20、复习单词。B、分类归类复习单词。C、按相像单词复习。2.动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习3.句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助同学梳理学过的句子(1)在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合(2)依据句子类型在比较中复习句子4.对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些基础好的同学，重点放在技能的培育和综合知识的运用上。四班级英语期末复习计划8一、复习指导思想：本学期的四班级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了焦灼的复习工作，对于每个班级的老师和同学来说，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使同学顺当完成本学期的学习任务

21、，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和同学来说，最末总复习显得尤为重要，在复习过程中要避开把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从同学实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。二、复习时间：12月22日1月7日三、复习目标：1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的训练。2、认读教材中涌现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、把握教材中涌现的句型，和一些简朴的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中涌现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较轻易阅读题。四、复习内容及要点：1、单词

22、。单词是英语的基础和复习的重点。1按词性归类复习单词。2按词汇表复习单词。2、词组。词组是学习英语的要害，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌控。3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1)指导同学在语境中复习句子。2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法知识。3)指导同学在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对同学来说很困难，可是教材中已经涌现了比较繁复的英语短文。五、复习方法及原则：1、加强单词的朗读和默写，给同学明确的任务，使他们也能尽自己最大技能过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。把单词

23、、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高同学整体运用知识的技能。2、以听说读写为主要途径，让同学多读，在复习中培育同学朗读英语的习惯，在同学多读多说的基础上不断提高听和写的技能，听说读写要有机结合，才能相辅相成。同学基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让同学尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于手足无措。3、着重复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习积极性。我们有些同学对学习英语缺乏肯定的爱好，所以要选择适当的形式和内容，掌握好内容的难度，要同学获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到焦灼的复习中，并在复

24、习中获得进步。4、留意因材施教，采纳分层分类教育，帮助不同层次的同学获得不同的提高和收获。同学两极分化想象严峻，那么对不同层次的同学就要提出不同的要求，对于成果较差的同学复习重点放在单词，句型等基础知识上。5、留意做好同学的心理调试工作，让同学在镇静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的同学来说要给于适当的压力。六、应留意的问题：1、老师在复习过程中，要特别留意留肯定的时间让同学记忆单词，这是不可或缺的。由于同学下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给同学记忆单词。2、复习时，对于每一个语法现象，老师不必予以太清楚的说明白，只要同学能够会运用，这就达

25、到了目标。3、课本中涌现的动词的语法知识，肯定要求同学记住并且会运用。4、课文中的句子，同学要知道它的汉语意思，这要花肯定的时间给同学进行复习对于我们班的非凡状况，逐句逐词进行讲解，直到同学掌控为止。七、综合仿照练习依据同学的状况出2到3张综合练习卷，提供应同学一个模拟实战的机会，并依据考试状况实时巩固同学某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！这期间主要是补差工作，本班级英语学习中两极分化特严峻，因此依据这个状况，复习期间应当进行因材施教，非常状况采用非常复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关状况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简约的题目，让他们体会胜

26、利的欢乐，并对考试布满信心。总之，焦灼的复习工作已经全面开展，我们要以同学为主体，以求从实际出发，让全部的同学都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。四班级英语期末复习计划9一、复习指导思想：本学期的四班级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了焦灼的复习工作，对于每个班级的老师和同学来说，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使同学顺当完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和同学来说，最末总复习显得尤为重要，在复习过程中要避开把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，