四年级上册音乐教学计划

1、第 页四年级上册音乐教学计划四班级上册音乐教学计划1一、教材分析本册教材连续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与制造，强调以同学进展为本。既要面对全体同学，也应当留意学的性格进展。本册教材分为八个主题单元。都是比较接近同学的生活，如“欢乐的课间”、“童心”等等。内容按倾听、表演、创新与活动三大块安排，倾听包括十一首外国作品，九首中国作品，其中十一首为声乐，九首为器乐。结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。在提高识谱和合唱方面有所加强。二、教学目标基于对以上的教材内容分析，在本册教学活动，拟制定以下教学目标：一感受与鉴赏、能听辨不同类型的演唱

2、形式辨别出男声和女声。知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能初步辨别节拍的不同，能够感知旋律的高低，快慢、强弱。、能够感知音乐主题、乐句和段落的改变、运用体态、线条、色调作出反应。能听辨心情的音乐。能用语言进行描述。、区分合唱与齐唱，齐奏与合奏，能够倾听音乐主题说出曲名、感受一些国家和民族音乐的不同风格。二表现、乐于参与各种演唱活动，能够对自己和他人的演唱作简约评价。、背唱首歌曲，并能做到节奏精确，富于感染力。、能够适当的选择演奏的方式，为歌曲进行伴奏。、能够在律动、音乐游戏、歌表演活动中与他人合作。、认识，的含义及强弱规律，认识“”，“”。、能单独视谱演唱简约

3、的旋律。三、制造、能自制简易乐器，或用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。、能即兴创编与歌心情全都的舞蹈，即兴创编音乐故事，并参加表演。、创作小节旋律或节奏。三、教学方法措施、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本。、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。、采纳多元评价体系，发掘每个同学的优点。四、教学进程课序主题周次课时水乡、国歌、月夜、欢乐的课间、妈妈的歌、少年的歌、回声、童心、音乐宫、复习、考查21、24，20*学年度上学期人音版学校四班级上册第7册音乐教学计划四班级上册音乐教学计划2一、指导思想以国家基础教育课程改革纲

4、要为指导，全面落实全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，以培育同学的科学素养和创新精神为宗旨。二、教材分析本册教材以进一步提升同学的观测试验技能和重点训练同学搜集信息的技能为线索，围绕“事物的结构与功能之间的关系”和“事物的改变”，编排了“植物生活的奥秘”、“多种多样的动物”、“声音”、“信息的传递”、“水的改变”、“搜集信息，让我大开眼界”6个主题单元、53个活动。第1单元植物生活的奥秘：本单元由3课书组成，第1课“植物的身体”，主要让同学观测、指认植物的6大器官，并通过查阅和搜集资料，让同学知道植物各大器官的作用；第2课“根与茎的神秘”是在观测根的

5、形态的基础上，通过试验来验证根、茎的作用；第3课“奇妙的叶片”那么利用科学史激趣和引领，通过试验讨论和径直呈现知识相结合的方式，让同学明白太阳与植物的关系，了解叶的光合作用、蒸腾作用。第2单元多种多样的动物：本单元按“总分总”的结构来构设教材，由5课书组成。第1课“动物的特征”先指导同学对“动物的身体结构有助于其生存”这一特征作个初步了解，然后再分生活在水中的、陆地的、空中的三个领域来详细讨论动物的这一特征，其中，第2课“水族的公民”侧重讨论身体结构对生活环境的适应，第3课“吃奶长大的动物”侧重讨论身体结构对猎取食物的适应，第4课“飞行的精灵”侧重讨论身体结构对运动的适应，与此同时，通过每一课

6、的学习再次体验动物的多样性；第5课“珍稀动物的爱护”是进行单元总结，让同学了解爱护动物特别是爱护濒危动物的重要性。第3单元声音：本单元由“辨听声音”、“声音是怎样产生的”、“声音是怎样传播的”、“掌握声音”4课书组成。第4单元信息的传递：本单元由“信息”、“书信和标识牌”、“电报与电话”、“信息时代”4课书组成，这是1个既与本册训练重点相关联、又能表达科技史特色的单元。第5单元水的改变：本单元由“不翼而飞的水”、“飞回来的小水珠”、“结冰了”、“水在自然界的循环”4课书组成。第6单元搜集信息，让我大开眼界：这是湘版科学教材的特色单元每册都有，都是对全册教材的探究技能训练重点的回顾与总结，并用又一次的活动来进一步强化、提升，而本