部编人教版六年级下册语文 第9课 那个星期天 重点习题练习课件

1、9. 那个星期天重点习题一、给加点字词选择正确的读音，打“”。1.我得(d di)意地望着妈妈，心想：我得(d di)不出声地多藏一会儿。2.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽(j ju)的变化，孤独而惆怅(zhu cng chu chng)的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓(c ch)咔嚓搓(cu ch)衣服的声音。二、读拼音，写词语。 mnmibndodne () () ()zhnfn jnhun ywi () () ()xiosh yunlinnindo() () ()明媚绊倒耽搁绽放惊惶依偎消逝原谅念叨三、写出下面加点词语的近义词。1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 ( )2.

2、我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 ( )3.我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 ( )4.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。 ( )激动絮絮叨叨耽误惊慌四、按要求完成句子练习。1.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。(用修改符号修改病句)2.我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。(改为比喻句)_示例：我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。一、理清思路1.作者作品。本文作者_是中国作家，我知道的他的作品有_。2.文章内容。文章记叙了母亲答应

3、带孩子出去玩，但由于_而一再耽搁的事，表现了孩子由_到失望委屈的心理过程，也表现了母亲从早到晚操持家务的_。史铁生我与地坛家务繁忙期待辛劳3.“我”经历了什么样的变化？排序。A.执著 B失望 C绝望 D焦急E.等待F期盼G愉快“我”的变化是：()()()()()()()FGEADBC二、天色变化1.读句子，在正确的理解后面打“”。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。A.“昏暗下去”仅仅表现出天色的变化，表明了随着傍晚的来临，天色越来越暗了。 ()B.“昏暗下去”既表现出天色的变化，又表现了人物的心理变化，反映了“我”由期待到失望委屈的心理变化。 ()2.找出文中其他描写天色变化的

4、词语，填空。阳光明媚光线()( )的黄昏从这些词语中，我体会到作者的_也是在随着天色的变化而变化的。沉郁孤独而惆怅心情三、心情变化1.下面的句子是运用什么描写方法来衬托人物心情的变化的？把正确答案的字母填在括号里。A.动作描写 B心理描写 C景物描写(1)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。()(2)真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？ ()(3)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 ()CBA2.判断对错，对的打“”，错的打“”。(1)“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就

5、走，决不许她再耽搁。”句中描写了“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服带“我”出去的心理。 ()(2)“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去”通过对“我”的心理活动的描写，表现了“我”看到希望越来越渺茫时的伤心与愤怒。 ()一、延伸阅读对着眼前这两张好像被火烤焦了的脸，可真辛苦啊！我心想：三个小时的行程呢！不过，理亏的是自己，又有什么办法呀。火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，变得有点酸痛了。就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这种柿子，皮极薄，红似火，饱满亮滑。我把它

6、们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中两个特大、特圆、特饱满的递给了这对日本夫妇。他们惊了一下，原本紧紧绷着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，并用日语说道：“谢谢啊，谢谢！”僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，变成了两团软软的棉花糖。他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。过了不久，有乘务员来卖橘子，他们一买便是四袋，投桃报李，送了两袋给我。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮。化成了浮动在空气里的一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。1.写出下面词语的近义词。尴尬()松懈()2.把正确答案的字母填在括号里。(1)对“金黄色的橘子皮化成了浮动在空气里的一圈圈美丽的光晕”这句话理解正确的一项是()A.说明当时的气氛很温馨。B.说明橘子皮的颜色很漂亮。难堪放松A(2)第自然段中的“投桃报李”在文中指的是 ()A.“投桃”指的是日本夫妇给“我”的橘子，“报李”指的是“我”给对方的柿子。B.“投桃”指的是“我”给日本夫妇的柿子，“报