部编人教版九年级上册语文 23 三顾茅庐 重点习题练习复习课件_第1页
部编人教版九年级上册语文 23 三顾茅庐 重点习题练习复习课件_第2页
部编人教版九年级上册语文 23 三顾茅庐 重点习题练习复习课件_第3页
部编人教版九年级上册语文 23 三顾茅庐 重点习题练习复习课件_第4页
部编人教版九年级上册语文 23 三顾茅庐 重点习题练习复习课件_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第23课 三顾茅庐1. 下列加点字的读音以及词语的字形无误的一项是()A愧赧(nn) 侥幸(ro) 教诲 犬马之劳B谬误(mi) 挟持(ji) 傲漫 忧民忧国C存恤(x) 甲胄(zhu) 躬耕 汉室倾颓D纶巾(ln) 民殷(yn) 愚鲁 用武之地jioxi慢gunC2. 解释句中加点的词语。(1)但恨亮年幼才疏恨:_(2)此诚不可与争锋诚:_(3)未审得入览否审:_(4)惟将军图之图:_遗憾。确实。明白,知道。考虑。3. 下列句中加点成语使用不正确的一项是()A勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人茅塞顿开。B刘备思贤若渴,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们今天的领导干部学习。C他的

2、一声大喝,如雷贯耳,使偷盗者惊恐地转过身来,瞅准时机,越窗逃走。D当军队凯旋时,老百姓都箪食壶浆,热情地犒劳他们。C“如雷贯耳”形容人的名声很大,与语境不符。4. 下列对课文的理解或分析有误的一项是()A课文中的隆中对策,层次清晰。先论“不可与争锋”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后阐述“争”与“图”的步骤和规划。B谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先论述占据荆州、益州的必要性,再论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。C本文主要运用了语言描写,重点写出了刘备的礼贤下士,同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。D本文人物性格鲜明,如张飞,脾气暴躁,从“他如不来,我只用一条麻绳缚将来”就可以看出来。B

3、谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先论述占据荆州、益州的可能性,再论述占据两州的必要性。5【2019陕西改编】阅读语段,按要求完成下面的题目。与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识,排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识_、_。(1)请提取第句的宾语部分,并写在下面的横线上。_保持高尚的价值追求。与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉培养

4、自省、敬畏、慎独意识,排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知识_、_。(2)第句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。_提升与自己相处的能力,关键在于养成终身学习的习惯。与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求,就会有什么样的人生选择,应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识,排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力,关键在于能否养成终身学习的习惯。知识是提升修养的精神食粮,应当善于把零星的时间“焊接”起来,以永不满足的态度去学习,不断用新知

5、识_、_。(3)请将下面的语句分别填在第句的横线上。(只填字母)A丰富自己 B充实自己BA6. (综合性学习语言建构素养)【2018济宁改编】5月18日“国际博物馆日”当天,学校组织“走进太白楼”活动,请你参与并完成下面的任务。材料一:5月18日,千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出,节目全长约13分钟,讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出,栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼,采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。材料二:太白楼乃任城(今济宁)古八景之一,名传于世千余载,现为山东省重点文物保护单位。诗仙李白曾居住在任城,常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一,见证着李白文化在济宁的传承。二、核心素养专练(1)请为材料一这则新闻拟写一个标题。(20字以内)_(2)请参考以上材料,写一句宣传语,吸引更多的同

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论