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文档简介

写字评价朗读与背诵评价古诗词背诵评价课外阅读评价期末学业水平测试小学年级学生语文素养评价表八、评价结果及使用（一）评价结果1、对学生的学科素养给予客观、公正的整体描述。评语应在教上产生。评语应采用激励性的语言，注意积极鼓励，正面肯定成绩为主。评价等级分为A、B，依次对应优秀、良好、描述小学生综合素质不同方面的发展状况。对学生某一方面表现评价为“不合格”时，应极其慎重。2、语文学科学业水平评价标准由相应学年段考试成绩和综合素以上，视为本学科学业水平评价合格。情况的重要依据。评价报告单入学生个人档案。1、实行等级评价，划分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。2、建立学生成长记录袋，成长记录袋中要收集能够反映学生操要典型、客观、真实。3、填写小学生综合素质评价报告书时，必须填写等级。4、评价结果作为评选、表彰优秀学生的主要依据。

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