山东省家庭文化研究会关于家庭教育立法社会问卷调查报告(全文)

1、“家庭教育立法 社会问卷调查报告山东省家庭文化研究会2015年5月27日目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc419724550 引 言 PAGEREF _Toc419724550 h 4 HYPERLINK l _Toc419724551 一、关于问卷调查内容的分析 PAGEREF _Toc419724551 h 5 HYPERLINK l _Toc419724552 1、父母们对“家庭教育的理解情况分析 PAGEREF _Toc419724552 h 5 HYPERLINK l _Toc419724553 2、父母们对家庭教育地位的认知情况分析 PAGER

2、EF _Toc419724553 h 6 HYPERLINK l _Toc419724554 3、父母们对家庭教育“关键的认知情况分析 PAGEREF _Toc419724554 h 7 HYPERLINK l _Toc419724555 4、父母们对教育子女职责的理解情况分析 PAGEREF _Toc419724555 h 8 HYPERLINK l _Toc419724556 5、父母们对家庭教育实施主体的理解情况分析 PAGEREF _Toc419724556 h 9 HYPERLINK l _Toc419724557 6、父母们对教育子女存在主要问题的看法分析 PAGEREF _Toc

3、419724557 h 10 HYPERLINK l _Toc419724558 7、父母们对教育子女的困惑和焦虑情况分析 PAGEREF _Toc419724558 h 11 HYPERLINK l _Toc419724559 8、父母们参加家庭教育学习或专家咨询指导的情况分析 PAGEREF _Toc419724559 h 12 HYPERLINK l _Toc419724560 9、父母家长的自我学习情况分析 PAGEREF _Toc419724560 h 13 HYPERLINK l _Toc419724561 10、父母们是否愿意为孩子健康成长去学习的情况分析 PAGEREF _To

4、c419724561 h 14 HYPERLINK l _Toc419724562 11、父母们教育孩子根本方式的情况分析 PAGEREF _Toc419724562 h 15 HYPERLINK l _Toc419724563 12、孩子们上幼儿园或上学前的照看情况分析 PAGEREF _Toc419724563 h 16 HYPERLINK l _Toc419724564 13、父母们周末陪伴孩子的状况分析 PAGEREF _Toc419724564 h 17 HYPERLINK l _Toc419724565 14、父母们晚上居家主要时间使用情况的分析 PAGEREF _Toc41972

5、4565 h 18 HYPERLINK l _Toc419724566 15、父母们对孩子成长过程中责任认知情况的分析 PAGEREF _Toc419724566 h 19 HYPERLINK l _Toc419724567 16、父母们对目前我国指导推进家庭教育状况的看法分析 PAGEREF _Toc419724567 h 20 HYPERLINK l _Toc419724568 17、父母们对党委政府在家庭教育方面的责任理解情况分析 PAGEREF _Toc419724568 h 21 HYPERLINK l _Toc419724569 18、父母们对家庭教育立法必要性的看法分析 PAGE

6、REF _Toc419724569 h 22 HYPERLINK l _Toc419724570 19、父母们对家庭教育立法紧迫性的看法分析 PAGEREF _Toc419724570 h 23 HYPERLINK l _Toc419724571 20、父母们对家庭教育立法法律名称的看法分析 PAGEREF _Toc419724571 h 24 HYPERLINK l _Toc419724572 21、父母们对家庭教育立法最应当关注和解决的问题的看法分析 PAGEREF _Toc419724572 h 25 HYPERLINK l _Toc419724573 22、父母们对家庭教育立法应遵循的

7、原那么的看法分析 PAGEREF _Toc419724573 h 26 HYPERLINK l _Toc419724574 23、父母们对家庭教育立法起草方式的看法分析 PAGEREF _Toc419724574 h 27 HYPERLINK l _Toc419724575 24、父母们对家庭教育牵头主管部门的看法分析 PAGEREF _Toc419724575 h 28 HYPERLINK l _Toc419724576 二、关于调查对象的分析 PAGEREF _Toc419724576 h 29 HYPERLINK l _Toc419724577 1、关于参与调查的父母年龄状况的分析 PA

8、GEREF _Toc419724577 h 29 HYPERLINK l _Toc419724578 2、关于参与调查的父母学历状况的分析 PAGEREF _Toc419724578 h 30 HYPERLINK l _Toc419724579 3、关于参与调查的父母职业状况的分析 PAGEREF _Toc419724579 h 31 HYPERLINK l _Toc419724580 4、关于参与调查父母的孩子年龄状况的分析 PAGEREF _Toc419724580 h 31 HYPERLINK l _Toc419724581 附件：调查技术说明 PAGEREF _Toc419724581

9、 h 33 HYPERLINK l _Toc419724582 1、调查实施流程 PAGEREF _Toc419724582 h 33 HYPERLINK l _Toc419724583 2、调查统计人员 PAGEREF _Toc419724583 h 33 HYPERLINK l _Toc419724584 3、调查时间 PAGEREF _Toc419724584 h 33 HYPERLINK l _Toc419724585 4、调查范围 PAGEREF _Toc419724585 h 33引 言?国家中长期教育改革和开展规划纲要2021-2021年?第六十二条指出：“加快教育法制建设进程，

10、制定有关考试、学校、终身学习、学前教育、家庭教育等法律。习近平总书记在2021年春节团拜会上强调指出：“不管时代发生多大变化，不管生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。2015年2月12日，?人民日报?发表题为?家长教育是一项影响深远的战略工程?的署名文章，指出家长教育对未成年人成长具有“决定性价值作用和“预防性社会功能。为贯彻落实习近平总书记关于加强家庭建设重要讲话精神和?国家中长期教育改革和开展规划纲要20212021年?的有关内容，支持、促进家庭教育国家立法工作的开展，广泛听取民声民意，深入了解各方建议，山东省家庭文化研究会最近在北京、河南、河北、山东

11、、甘肃、广东、广西等地，开展了一次“家庭教育立法专项问卷调查活动。现将调查结果分析报告如下。一、关于问卷调查内容的分析1、父母们对“家庭教育的理解情况分析 该组数据中，认为“家庭教育是“既教育子女，也教育父母和长辈的占51.3%，“先教育好父母，再教育子女的占36.5%，两项合计为87.8%，认为“只是教育子女的仅占12.2%。这是一个可喜的数据，说明当前多数父母对“家庭教育概念的理解是正确的，懂得家庭教育不只是教育孩子，也包括对父母自身的教育，只有先教育好父母，才能教育好孩子。“父母修方能“子女正。这对家庭教育立法具有重要参考价值。2、父母们对家庭教育地位的认知情况分析 这组数据中，认为家庭

12、子女教育“既是家庭大事、也是国家大事的占比高达89.%，认为是“个人与家庭私事的仅占8.6%,说明当今父母们对家庭教育重要性的认识比拟到位，具有较强的大局观念和国家民族意识，这是做好家庭教育的重要思想根底，也为开展家庭教育立法提供了广泛的民意支持。3、父母们对家庭教育“关键的认知情况分析 这组数据中，被调查人对“家庭教育的关键是什么，认识尚不够一致，分歧较大。其中，认为家庭教育的关键是“教育好子女的占47.2%,认为是“教育好父母的占46.7%，根本上是一半对一半。 从目前的家庭教育实际情况看，很多父母认为家庭教育就是研究如何在家里管教好孩子，而往往把父母自身排除在外。实际上，要教育好孩子，首

13、先要教育好父母。教育者先受教育。孩子虽然是家庭教育的主要对象，而教育好孩子的“关键那么在父母自己身上。父母如果不能以身作那么，言传身教，不能掌握正确的教育理念和科学的教育方法，就难以教育好孩子。家庭教育，应当是父母主导的亲子间双向互动、共同成长的过程。因此，在家庭教育立法中，应注意突出父母教育这个关键。4、父母们对教育子女职责的理解情况分析 从该组数据来看，认为教育子女“是父母的首要职责的占57.2%，超过了半数，另有33.6%的父母认为教育子女“是父母的共同职责，尤其是母亲的职责，超过了1/3。这既说明父母们对子女教育的重视，也说明父母们对各自在教育子女中的不同角色与作用有比拟清醒的认识。但

14、是，也有局部父母对此还缺少充分认识或“说不清楚，认真履行教育子女的职责做的还不够，这或许是工作生存压力太大，心有余而力缺乏的缘故，或许是政府与社会组织的指导效劳没有跟上的缘故等。这正是家庭教育立法时需要考虑的问题。5、父母们对子女教育实施主体的理解情况分析 这组数据中，认为要教育好孩子“需要家庭、学校、社会三方紧密配合的占比高达78.9%，其他方面的占比很低。这说明父母们具有子女教育的系统思维和整体思维，也说明现实中三者结合方面还存在问题。家庭教育立法应在防止和解决家庭教育与学校教育、社会教育相互脱节，促进其紧密结合、协同一致上做出法律制度设计。6、父母们对教育子女存在主要问题的看法分析 此组

15、数据说明，目前家庭子女教育方面存在的问题呈现多样性、并发性。其中，“宠爱溺爱孩子、娇生惯养，“重视智力开发、无视德育教育，“重视子女教育、但理念和方法不对，均占到了22%以上，“只顾得工作赚钱、无视孩子教育成长和“虽然重视、但没有条件和能力，需要政府和社会帮助的，也占到了17.4%和13.5%。这需要在家庭教育立法中予以关注，给予指导。7、父母们对教育子女的困惑和焦虑情况分析 该组数据中，在教育子女方面“没有困惑和焦虑的仅占18.7%，而存有不同程度“困惑焦虑状态的合计高达81.7%，其中一般程度和严重程度两项合计占35.7%，超过了1/3。这种状况，虽然是社会转型期必然出现的现象，但是需要引

16、起党委政府的高度重视。因为父母们的困惑焦虑状态长期得不到化解，不仅会严重影响亲子关系、家庭和睦和父母身心健康，而且会影响父母所从事的社会工作和社会的和谐稳定。因此，加快家庭教育国家立法，开展家庭教育指导援助，显得十分重要而紧迫。8、父母们参加家庭教育学习或专家咨询指导的情况分析 此组数据只有两个，问卷结果可知，高达75.4%的父母“没有参加过正式的或3天以上的家庭教育学习或专家咨询指导，这或许正是81.7%的父母存有不同程度“困惑焦虑状态的原因。开车需要驾照，做什么工作都需要执业资格和岗前培训，而做父母这样重要、复杂和长期性的工作，大多数人竟是“无证驾驶、“无证上岗。因此，开展父母教育培训工作

17、和倡导父母开展家教读书活动，显得十分必要，也亟需在家庭教育立法中得到表达。9、父母家长的自我学习情况分析 此组数据调查结果显示，父母中没有读过家庭教育方面书籍的比例高达29%，只读过1本的高达40.6%，读过3本以上的仅占30.4%。此组数据与前一组数据，共同反映出父母在履职学习教育方面的严重缺乏。不管是政府、教育部门和社会组织，还是父母个人，都必须重视父母的学习培训工作，正如人民日报文章所言，这是一项影响深远的战略工程。家庭教育立法应当关注这方面的问题。10、父母们是否愿意为孩子健康成长去学习的情况分析 此组数据的问卷结果令人满意，“非常愿意和“可以考虑为孩子健康成长花时间和精力去学习的父母

18、高达98.1%，“没有考虑过的仅占1.9%。这反映出父母们在家庭教育学习方面的迫切需求与高涨热情，为家庭教育立法和家庭教育普及工作开展提供了强大的信心与动力。 11、父母们教育孩子根本方式的情况分析 此组数据显示，遵循“既尊重孩子，又注重教育引导原那么的父母占到了 85.3%，“严格管教、按父母意志办事和“不管不问，顺其自然，或交给爷爷奶奶姥姥姥爷和老师去管的缺乏15%。这似乎有些出乎预料。这说明，随着国家民主政治的开展和社会的文明进步，社会主义核心价值观中的“民主、和谐、自由、平等等核心精神逐渐为父母们所接受，被渗透进家庭子女教育之中，成为多数父母家长教育子女所遵循的根本原那么和指导理念。这

19、也启示我们，在家庭教育中应适应培育和践行社会主义核心价值观的要求，通过家庭教育立法，推动更多的家庭向民主型转变。12、孩子们上幼儿园或上学前的照看情况分析 此组数据显示，孩子上幼儿园或上学前，主要“由妈妈带的占比为65.3%，接近2/3，这对婴幼儿的成长颇有好处。但是,也有29.2%的家庭，主要“由爷爷奶奶或姥姥姥爷隔辈照看，这对形成良好的亲子关系会有一定影响，如果爷爷奶奶和姥姥姥爷的教育理念和教育方法存在问题，对孩子的成长也会产生一定的负面影响。因此，家庭教育立法中如何突出母亲教育，给予孩子母亲更多的假期与福利支持显得尤为重要。同时，也应注意发挥父亲在家庭教育中的作用，重视对祖辈家长的相关培

20、训和指导。13、父母们周末陪伴孩子的状况分析 此组数据显示，周末“偶尔会陪伴孩子和“几乎没有陪伴孩子的占到了51.4%。这反映出当前父母们在家庭教育和陪伴孩子中的时间投入严重缺乏。根据有关家庭教育调查，孩子们反响父母最突出的问题有两点：一是爸爸妈妈对我发脾气，二是爸爸妈妈不陪我玩。爱孩子就要多陪伴孩子。这启示我们在家庭教育立法中，应引导父母们拿出更多的时间陪伴孩子，应创造条件让父母们有更多的时间陪伴孩子。比方，劳动法应强化有小孩父母的节假日与双休制度等。14、父母们晚上居家主要时间使用情况的分析 这个问题与上一个问题密切关联。调查数据显示，父母晚上在家时间主要用于陪伴孩子的只有25.1%，即1

21、/4，其他接近3/4的父母，那么忙于做家务活、看电视、玩 、上网等，而无视对孩子的陪伴。这反映出当前信息化时代的一个突出问题，就是父母们下班回家后太多的时间被“信息交流所占用，造成大量孩子成为“心灵上的孤儿，父母们即使在“身边却不在“心边。很多孩子反映“爸爸妈妈被 抓走了， 比我还好玩。这启示父母们在陪伴孩子方面要多投入一些时间和精力。15、父母们对孩子成长过程中责任认知情况的分析 此组数据显示，认为在孩子成长过程中“父母的责任更大的占比为86.4%，这说明目前父母们作为“孩子的第一任老师的角色意识比拟清醒，不管实际上做得怎么样，具有这样的认知就值得肯定。这无论对家庭教育的立法还是实施，都是十

22、分重要的群众根底。16、父母们对目前我国指导推进家庭教育状况的看法分析 此组数据显示，对目前我国指导推进家庭教育的状况，“根本满意和“十分满意两项，合计占比为68.2%，这是对国家和政府以及学校、社会长期以来对家庭教育指导推进工作的认可与肯定。但是也应注意，有31.8%的父母对现状“不满意，这也说明了加快家庭教育立法的必要性和家庭教育指导推进工作落地的重要性。17、父母们对党委政府在家庭教育方面的责任理解情况分析 此组数据的调查结果显示，认为党委政府对家庭教育“负有重要领导责任和“有一定责任的父母，合计占了75.95%，认为“没有责任的仅占3.3%,这反映出广阔父母家长和人民群众对党和政府的信

23、赖与希望，与前面认为教育孩子“也是国家大事的思想认识相照应。同时，印证了加快家庭教育国家立法的必要性和紧迫性。18、父母们对家庭教育立法必要性的看法分析 此组数据中，认为进行家庭教育国家立法“很有必要和“有必要的，两项占比高达89.1%，认为“没有必要的仍然缺乏4%，这再次直接表达了广阔父母和人民群众对家庭教育立法必要性的高度认同和支持。19、家长们对家庭教育立法紧迫性的看法分析 此组数据中，认为家庭教育立法“非常紧迫和“紧迫的，合计占比为76.3%，在“必要性高度认同与支持的根底上，继续在“紧迫性上给予认同和支持。20、父母们对家庭教育立法法律名称的看法分析 问卷调查结果显示，对家庭教育立法

24、的法律名称，主张叫?家庭教育促进法?和?家庭教育法?的，分别占到50.8%和42.7%，两项合计占了93.5%。其中，主张叫?家庭教育促进法?的，比主张叫?家庭教育法?高出8.1个百分点，这或许反映出广阔群众更希望立法能够采取有力的法律政策措施，“促进家庭教育的开展。21、父母们对家庭教育立法最应关注和解决的问题的看法分析 这个问题，围绕“家庭教育立法最应当关注和解决的问题设计了八个小的选项，可以多项选择。根据得票多少，调查结果排序依次为：“确立正确的教育理念与科学的教育方法占16.8%，“明确家庭教育内容占16.5%，“完善家庭教育公共效劳、加大政府投入、发动社会力量参与占14.8%，“明确

25、父母及长辈职责占13.1%，“建立家庭教育专业工作队伍、开展相关社会组织、标准指导效劳市场占 12.4%，“确立重要地位占10.7%，“建立考评鼓励机制占8.6%，“完善领导管理体制占7.1%。从中可以看出父母家长和人民群众比拟关注什么以及关注的程度，对家庭教育立法也具有重要的参考价值。22、父母们对家庭教育立法应遵循的原那么的看法分析 此组数据问卷结果显示，被调查人普遍认同家庭教育立法应该遵循“既立足中国国情，又借鉴国外经验的原那么，占比高达91.0%。这正符合毛泽东“古为今用、洋为中用的思想和习近平主席弘扬优秀传统文化要“创造性转化和创新型开展的要求。因此，这应该是家庭教育立法应遵循的重要

26、原那么。23、父母们对家庭教育立法起草方式的看法分析 此组数据的问卷结果显示，所列家庭教育立法起草方式的四个选项中，占比最高的是“组建各方代表参加的专门班子起草方式，达42.3%，反映出人们希望家庭教育立法参与的广泛性。其次是“交由妇联、教育主管部门起草，占33.5%，表达出人们对专业性的希望。排在第三位的是“立法机关委托第三方起草，占到16.9%，也值得重视。24、父母们对家庭教育牵头主管部门的看法分析 此组数据调查结果显示，父母们主张家庭教育由“妇联与教育部门共同主管的占比最高，到达50.3%，这也说明现行的家庭教育管理体制符合群众意愿，大家对妇联组织和教育部门有着共同的信赖与期待，对立法中如何确定家庭教育牵头主管部门具有重要参考价值。值得注意的是，还有接近50%的人，不大赞成妇联和教育两个部门共同主管的体制，而主张由一个部门主管，其中占比最高的是“教育部门，为28.3%，比现在排在首位的“妇联组织占