高中通用技术《技术与设计1》第四章第一节《设计中的人机关系》ppt 课件

1、设计中的人机关系主讲人：秦剑雄 学校：深圳实验学校走进情境1：说一说： 你在日常生活中遇到过类似的情况吗？ 为什么会出现这种情况？走进情境1：说一说： 你在日常生活中遇到过类似的情况吗？ 为什么会出现这种情况？走进情境1：说一说： 你在日常生活中遇到过类似的情况吗？ 为什么会出现这种情况？走进情境1：说一说： 你在日常生活中遇到过类似的情况吗？ 为什么会出现这种情况？走进情境1：说一说： 你在日常生活中遇到过类似的情况吗？ 为什么会出现这种情况？设计者在设计的时候没有从人的实际需求出发多角度进行分析走进情境1：思考：在人使用物品过程中存在哪些要素、这些要素构成什么关系，谁是主体？人环境机“机”

2、适应于环境环境适应于“机”适应于 人（以人为中心的设计）探究人与台灯构成的人机关系1开、关台灯使用阶段构成的人机关系手指与开关装置手与台灯电源插头马上行动： 探究人与台灯构成的人机关系，完成下表。探究人与台灯构成的人机关系1学习中使用阶段构成的人机关系眼睛与光源眼睛与书本头与灯头、灯罩马上行动： 探究人与台灯构成的人机关系，完成下表。手与台灯调节连杆手指与调光装置手与台灯底座手与光源 探究人与台灯构成的人机关系1探究人与台灯构成的人机关系14段折叠，可折叠成多种形状USB充电，10小时续航可以做台灯、床头灯、壁灯走进情境2：思考：如果你是一名设计师，你需要调查台灯设计中的人机关系？你会怎么做呢

3、？市场调查专家访谈实物分析思维碰撞理解人机关系要实现的目标2一、市场调查旋钮智能语音控制遥控触控手势控制智能光控亮度控制的方式理解人机关系要实现的目标2一、市场调查亮度控制的方式旋钮遥控触控手势控制智能光控理解人机关系要实现的目标2人机关系要实现的目标 在设计时，把人和机看作一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。 同时，还要考虑人机所在的环境中的一些因素。高效理解人机关系要实现的目标2选择的亮度控制方式：旋钮触控遥控语音控制手势控制智能光控其它方式（ ） 能否用于学习台灯： 该亮度控制方式的优点： 该方式可进一步完善吗？请说出您的方法：任选一种亮度控

4、制方式分析是否能作为学习台灯，并阐述原因一、市场调查亮度控制的方式理解人机关系要实现的目标2选择的亮度控制方式：旋钮触控遥控语音控制手势控制智能光控其它方式（ ） 能否用于学习台灯： 该亮度控制方式的优点： 该方式可进一步完善吗？请说出您的方法：任选一种亮度控制方式分析是否能作为学习台灯，并阐述原因一、市场调查亮度控制的方式能方便、操作简单、高效、可根据自身需求随时调节根据不同学习场景设定好不同的参数，通过旋钮可以快速调整到对应的学习场景，操作更便捷，更高效理解人机关系要实现的目标2白炽灯泡荧光灯管节能灯卤素灯珠LED灯一、市场调查理解人机关系要实现的目标2二、专家访谈理解人机关系要实现的目标

5、2辐射电气安全眩光频闪蓝光材料安全光色遮光性均匀度照度安全健康舒适人机关系要实现的目标理解人机关系要实现的目标2蓝光二、专家访谈理解人机关系要实现的目标2频闪二、专家访谈理解人机关系要实现的目标2眩光二、专家访谈理解人机关系要实现的目标2照度二、专家访谈照度计理解人机关系要实现的目标2二、专家访谈照度的均匀度理解人机关系要实现的目标2遮光性二、专家访谈理解人机关系要实现的目标2遮光性二、专家访谈光色理解人机关系要实现的目标2辐射电气安全眩光频闪蓝光材料安全光色遮光性均匀度照度安全健康舒适人机关系要实现的目标高效控制方式理解人机关系要实现的目标2自然状态身体健康生理伤害效率环境安全健康舒适高效理

6、解人机关系要实现的目标2思考：在我们的日常生活中，有哪些产品的设计充分考虑人机关系，达到了哪个目标？高效、安全健康、舒适安全探究实现合理人机关系的方式3三、实物分析带着问题去探究：这款台灯注意到哪些人机关系，他是如何处理的？为什么这样处理？探究实现合理人机关系的方式3实物台灯一开灯学习中关灯探究实现合理人机关系的方式3 触摸开灯；监测人入席，灯亮开灯学习中关灯探究实现合理人机关系的方式3 触摸开灯；监测人入席，灯亮监测人离席5分钟后熄灭开灯学习中关灯探究实现合理人机关系的方式31、模拟当地太阳光自动调节，模拟自然光照，让使用者更舒适2、根据环境光自动调节照度色温3、通过app调节4、通过台灯触

7、摸调节 触摸开灯；监测人入席，灯亮监测人离席5分钟后熄灭带着问题去探究：这款台灯在设计时注意到哪些人机关系？他是如何处理的？为什么这样处理？探究实现合理人机关系的方式3实物台灯二开灯学习中关灯探究实现合理人机关系的方式3监测人离席5分钟后熄灭1、模拟当地太阳光自动调节2、根据环境光自动调节照度色温3、通过app调节4、通过台灯触摸调节 触摸开灯；监测人入席，灯亮 触摸开灯；监测人入席，灯亮1、通过app或台灯按键智能调光2、增加坐姿提醒装置，语音提醒3、连接路由器，可以远程互动4、作业检查，作业辅导功能定时关灯监测人离席自动关灯开灯学习中关灯探究实现合理人机关系的方式3 触摸开灯；监测人入席，

8、灯亮 触摸开灯监测人离席5分钟后熄灭App设置远程关灯定时关灯1、模拟当地太阳光自动调节2、根据环境光自动调节照度色温3、通过app调节4、通过台灯触摸调节1、通过app或台灯按键智能调光2、增加坐姿提醒装置，语音提醒3、连接路由器，可以远程互动4、作业检查，作业辅导功能在考虑设计中的人机关系方面，为什么设计师的处理方法会有所不同？哪种处理方法更好呢？探究实现合理人机关系的方式3小组讨论：你头脑中对学习台灯的人机关系有很多奇思妙想吧，先按使用的过程填写你的想法。四、思维碰撞使用环节需要考虑的人机关系重要性使用时台灯要能够切换不同的模式，比如看书模式、屏幕模式学生学习有多重模式、看书、使用平板在

9、线学习等其他想法一灯多用，既可以做台灯，也可以做床头灯、小夜灯学生有在不同环境下使用灯的需求写字时，手影要小只开台灯时，周围光线太暗有最健康学习光线吗？开关灯时，亮度变化大，刺眼使用过程探究实现合理人机关系的方式3探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好材料安全、触感舒适操作简单，复杂不想调光线能治疗失眠吗？其它探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞更接近自然的光线灯头高度可调、不易碰头多种模式可选择、操作简单、不需要自己设置参数台灯记录个人使用习惯，智能调节反馈坐姿，记录数据远程交互，方便学习辅导颜色淡雅，不分神老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒

10、灯坐姿不好材料安全、触感良好多种模式可选择、操作简单、不需要自己设置参数颜色淡雅，不分神灯头高度可调、不易碰头更接近自然的光线普通人群与特殊人群探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞台灯记录个人使用习惯，智能调节反馈坐姿，记录数据远程交互，方便学习辅导可多角度调节，适应各种场景光线能治疗失眠吗？老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好普通人群与特殊人群探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞光线能治疗失眠吗？老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好普通人群与特殊人群探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞光线能治疗失眠吗？老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好普通人群与特殊人群

11、探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞光线能治疗失眠吗？老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好普通人群与特殊人群探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞光线能治疗失眠吗？老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好普通人群与特殊人群探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞光线能治疗失眠吗？静态的人与动态的人灯头高度可调、不易碰头可多角度调节，适应各种场景人的生理需求与心理需求静态的人与动态的人老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好灯头高度可调、不易碰头普通人群与特殊人群探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞可多角度调节，适应各种场景光线能治疗失眠吗？材料安全、触感良好颜色淡雅，

12、不分神更接近自然的光线探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞实木铜PC粘土（灯罩）竹 混凝土（底座、灯头配重）探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞信息的交互人的生理需求与心理需求静态的人与动态的人老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好灯头高度可调、不易碰头普通人群与特殊人群探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞可多角度调节，适应各种场景光线能治疗失眠吗？材料安全、触感良好颜色淡雅，不分神更接近自然的光线多种模式可选择、操作简单、不需要自己设置参数台灯记录个人使用习惯，智能调节反馈坐姿，记录数据远程交互，方便学习辅导感应手势光控触控信息的交互探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞

13、多种模式可选择、操作简单、不需要自己设置参数把钥匙丢进盘子，这样台灯就会自动亮起来；取走钥匙的同时，灯会自动熄灭探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞信息的交互多种模式可选择、操作简单、不需要自己设置参数把手机放在台灯座上才能开灯，手机同时也会转变成勿扰模式，手机一拿开，台灯就会自动关掉探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞信息的交互多种模式可选择、操作简单、不需要自己设置参数信息的交互人的生理需求与心理需求静态的人与动态的人老人使用灯，亮度要高些儿童容易碰倒灯坐姿不好灯头高度可调、不易碰头普通人群与特殊人群探究实现合理人机关系的方式3四、思维碰撞可多角度调节，适应各种场景光线能治疗失眠吗？材料安全、触感良好颜色淡雅