中级财务会计Ⅰ课程教学大纲

1、中级财务会计课程教学大纲课程名称：中级财务会计 课程编码： 学 分： 3.5 总学时： 56 理论学时：56 实验学时： 0 上机学时：0 实践学时：0开设实验项目总数 0 个；其中：必修（0）个，选修（ 0 ）个开课单位： 商学院会计系适用专业：会计学一、课程的性质、目的 中级财务会计是继会计学之后开设的会计学专业学生的又一门核心课程，也是会计学专业的主干课程。通过本课程的学习，为以后的中级财务会计、审计学、高级财务会计等课程奠定基础。按照会计学科的“三基”要求，以掌握基本理论、基本技能和基本方法为教学重点，在要求学生系统掌握基础理论的前提下，加强本课程的前瞻性和实用性教育。本课程采用理论教

2、学和案例示范相结合的讲授方式。以课堂教学和案例示范为主要教学手段；同时，使用大型作业及课堂讨论等方式巩固所学的知识。本课程以财务会计的基本要素和财务报表的基本内容为主体，以财务报表的排列顺序为径，依次展开。二、课程培养目标1.立德树人 通过课程学习财务会计的基本理论和技术，对企业提供财务信息的相关理论和方法有一个全面了解。通过对我国资本市场和财务会计发展历史的讲解和有关理论及技术建立过程，了解前辈们在此过程中如何思考，如何克服所遇到的障碍，帮助学生建立科学的思维方法以及工作中勇于面对挑战的精神。从会计学科对我国创新驱动发展作用的角度出发，以杰出贡献者研究工作为载体，把社会主义核心价值观教育融入

3、课程教学内容和教学全过程各环节，突出价值引领、知识传授和能力培养，帮助学生正确认识历史规律、准确把握基本国情、掌握科学的世界观、方法论，促进树立正确的世界观和价值观。2.课程目标 通过本课程的学习，学生所具备的素质、掌握的技能、知识和能力如下：课程目标1.培养学生具有良好的人文素养与职业道德 （对应第1章,支撑毕业要求指标点1.2、1.3）课程目标2. 培养学生具有综合知识能力 （对应第1、2、3、4、5、6章,支撑毕业要求指标点2.4）课程目标3. 培养学生具有决策判断能力 （对应第1、2、3、4、5、6章,支撑毕业要求指标点4.1）课程目标4.培养学生具有专业胜任能力 （对应第1、2、3、

4、4、5、6章,支撑毕业要求指标点5.1、5.3、5.4）课程目标5.培养学生具有职业发展能力 （对应第1、2、3、4、5、6章,支撑毕业要求指标点10.1）课程目标6.培养学生具有终身学习能力 （对应第1、2、3、4、5、6章,支撑毕业要求指标点12.23.课程目标对毕业要求的支撑本课程教学目标支撑的毕业要求主要体现在毕业要求指标点1.2、1.3、2.4、4.1、5.1、5.3、5.4、10.1、12.2，具体如下：课程目标对毕业要求的支撑课程目标毕业要求支撑毕业要求指标点及其内容教学内容支撑强度指标点毕业要求指标点内容11.良好的人文素养与职业道德 指标点1.2指标点描述:具有高度的社会责任

5、感和正确的职业道德观第1章M21.良好的人文素养与职业道德 指标点1.3指标点描述:识别和分析商业环境中的会计伦理道德问题并提出适当的解决方案第1章M32.综合知识能力指标点2.4指标点描述:理解会计的概念及其在具体领域的体现，能对会计基本业务进行分析和处理第1、2、3、4、5、6章M44.决策判断能力指标点4.1指标点描述:掌握会计核算与监督的基本理论与方法，结合会计法规、条例及准则，制定公司财务核算要求及流程，为会计政策的选择与判断提供依据第1、2、3、4、5、6章M55.专业胜任能力指标点5.1指标点描述:掌握会计领域基本会计核算的理论与方法，强化专业功底第1、2、3、4、5、6章H65

6、.专业胜任能力指标点5.3指标点描述:掌握会计专业相关行业的会计核算与监督，能进行账务处理与报表分析第1、2、3、4、5、6章H75.专业胜任能力指标点5.4指标点描述:掌握会计相关准则、细则及操作指南第1、2、3、4、5、6章H810.职业发展能力指标点10.1指标点描述:掌握国内外会计政策与法规，提升专业知识深度第1、2、3、4、5、6章M912.终身学习能力指标点12.2指标点描述:熟悉行业及专业发展方向，了解学科的研究热点第1、2、3、4、5、6章M三、课程教学基本内容第1章 总论1.1财务会计及其特点1.2会计的基本假设1.3财务会计确认、计量的基本原则1.4财务报告要素教学要求：本

7、章课程的导论。重点介绍会计的涵义，会计与所处经济环境的相互影响，会计的职能和会计规范等基本理论；要求掌握会计规范的基本内容。要求熟悉涉及到的基本概念；要求了解财务会计与相关课程的相互关系。培养学生具备良好的人文素养与职业道德、综合知识能力、决策判断能力、专业胜任能力、职业发展能力和终身学习能力。教学重点：会计基本假设、财务会计确认、计量的基本原则、财务报告要素教学难点：财务会计确认、计量的基本原则第2章 存货2.1存货及其分类2.2存货的初始计量2.3发出存货的计价2.4存货的期末计量2.5存货清查教学要求：本章讲授存货的实际成本法核算。本章重点讲授存货的性质、分类和内容、存货的确认和计量、存

8、货数量的盘存方法。要求学生掌握存货实际成本的构成、存货收入的核算、存货发出的结转方法、存货期末计量的原则、存货可变现净值的计算和存货跌价准备的核算方法；熟悉存货的分类、内容以及存货清查的会计处理。培养学生具备综合知识能力、决策判断能力、专业胜任能力、职业发展能力和终身学习能力。教学重点：存货收入的核算、存货发出的结转方法、存货可变现净值的计算和存货跌价准备的核算方法教学难点：存货可变现净值的计算和存货跌价准备的核算方法第3章 长期股权投资本章讲授投资的核算和报告。要求熟悉投资的性质与分类，了解长期投资的披露和报告。掌握同一控制下的企业合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定方法、非同一控制下的

9、企业合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定方法、以非企业合并方式取得的长期股权投资初始成本的确定方法、长期股权投资权益法核算以及长期股权投资成本法核算。熟悉长期股权投资处置的核算。3.1长期股权投资的初始计量3.2长期股权投资的后续计量3.3长期股权投资核算方法的转换及处置教学要求：本章讲授投资的核算和报告。要求熟悉投资的性质与分类，了解长期投资的披露和报告。掌握同一控制下的企业合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定方法、非同一控制下的企业合并形成的长期股权投资初始投资成本的确定方法、以非企业合并方式取得的长期股权投资初始成本的确定方法、长期股权投资权益法核算以及长期股权投资成本法核算；掌

10、握长期股权投资核算方法转换的核算；熟悉长期股权投资处置的核算。培养学生具备综合知识能力、决策判断能力、专业胜任能力、职业发展能力和终身学习能力。教学重点：长期股权投资的初始计量、长期股权投资权益法核算、长期股权投资成本法核算、长期股权投资核算方法转换的核算教学难点：长期股权投资的初始计量、长期股权投资核算方法转换的核算第4章 固定资产4.1固定资产的确认和初始计量4.2固定资产的后续计量4.3固定资产的处置教学要求：本章讲授固定资产的取得和处置，固定资产的折旧方法和会计处理。掌握固定资产的定义、计价基础和价值构成，掌握从不同来源取得固定资产入账价值的确定及账务处理，掌握固定资产折旧的计提范围、

11、计提方法及账务处理，掌握固定资产改良、修理、出售、报废、毁损的账务处理；了解影响固定资产折旧的因素。熟悉固定资产清查的会计业务，要求熟悉固定资产折旧和在报表上的列示。培养学生具备综合知识能力、决策判断能力、专业胜任能力、职业发展能力和终身学习能力。教学重点：固定资产取得的会计处理，固定资产折旧的计提方法及账务处理，固定资产改良和处置的账务处理教学难点：固定资产改良的核算第5章 无形资产5.1无形资产的确认和初始计量5.2内部研究开发支出的确认和计量5.3无形资产的后续计量5.4 无形资产的处置教学要求：本章讲授无形资产的取得和处置，无形资产的摊销方法和会计处理。掌握从不同来源取得无形资产入账价

12、值的确定及账务处理，掌握内部研究开发支出的会计处理，掌握无形资产的摊销方法及账务处理，熟悉无形资产处置的账务处理，要求熟悉无形资产在报表上的列示。培养学生具备综合知识能力、决策判断能力、专业胜任能力、职业发展能力和终身学习能力。教学重点：无形资产取得的会计处理，无形资产摊销的方法及账务处理，无形资产处置的账务处理教学难点：无形资产摊销的方法及账务处理第6章 投资性房地产6.1投资性房地产的特征与范围6.2投资性房地产的确认和初始计量6.3投资性房地产的后续计量6.4投资性房地产的转换和处置教学要求：本章讲授投资性房地产初始计量、后续计量以及投资性房地产转换与处置。重点掌握投资性房地产概念和范围

13、、资性房地产的确认条件、投资性房地产初始计量的核算、投资性房地产后续计量的核算以及投资性房地产转换的核算。熟悉投资性房地产处置的核算。培养学生具备综合知识能力、决策判断能力、专业胜任能力、职业发展能力和终身学习能力。教学重点：投资性房地产初始计量、后续计量、投资性房地产转换的核算教学难点：投资性房地产转换的核算四、学时分配表教 学 内 容思政融入点讲课时数实验时数实践学时上机时数自学时数习题课讨论时数第一章 总论培养学生具备高度的社会责任感和正确的会计职业道德观、促进树立正确的世界观和价值观6第二章 存 货8第三章 长期股权投资16第四章 固定资产10第五章 无形资产8第六章 投资性房地产8合

14、 计56总 计56五、实验（上机）项目无实验(上机)环节教学方法课堂教学:本课教学以教师课堂讲授为主,辅以基于课程视频资料的自学和课后作业。 授课过程应能灵活运用板书和多媒体教学、加强师生互动、注重启发式教学。 研讨教学:根据具体教学内容适当开展研讨活动。由教师提供研讨问题,同学以小组为单位进行课下准备，此后进行课上研讨,从而提高同学们的团队协作能力。 混合式教学：基于江南大学“慕课”平台,教学过程中穿插部分线下线下混合式教学,部分内容以及工程应用让同学自学。启发式教学：针对重要知识点采用提出问题、 分析问题、解决问题的思路进行授课,潜移默化地培养学生的相应能力;强调实践经验的重要性,在实践中

15、学习。七、课程考核及成绩评定考核方式：考试考试形式：闭卷评定方式：百分制课程考核内容、考核形式及支撑课程目标课程目标（指标点）考核内容考核形式及占比（）成绩课堂提问作业测评平时测试实验报告课程报告课程论文期中考试期末考试总比()课程目标1（指标1.2、1.3） 总论12159课程目标2（指标2.4）总论、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产。211013课程目标3（指标4.1）总论、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产。1221015课程目标4（指标5.1、5.2、5.3）总论、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产。1522533课程目标5（指标10.1）总论、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产。1221015课程目标6（指标12.2）总论、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产。1221015合计5151070100八、课程资源教材：教材：朱和平、刘小娴等. “十三五”江苏省高等学校重点教材 财务会计（第二版） M. 北京： 北京大学出版社，2019.5参考书目：1.刘永泽，陈立军主编.中级财务会计（第6版）M .大连： 东北财经