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文档简介

1、糖尿病(diabetes mellitus )青大附院临床护理教研室 刘震弘 教学程序 时间安排内科护理学 人民卫生出版社 教法分析 学法分析内容流程 一、教材二、教学方法 三、教学过程 四、教学内容 重点、难点分析来源作用地位一、教材 教材来源于人民卫生出版社第四版内科护理学第七章第七节以及中国糖尿病2007版防治指南。 本节主要介绍糖尿病的病因、机理、概念、临床表现、分型、治疗及护理。是内科的常见病，多发病。 一、教材（修改）1、教科书中流行病学调查数据源于1985年，而本节课中数据是我国2000年时流调数据。2、因临床已淘汰动物胰岛素和注射器注射胰岛素,故将教科书中相关内容删减，以节省时

2、间。3、教科书中糖尿病概念不够完全，故根据中国糖尿病防治指南总结出概念具体内容。一、教材2、学情分析 一、教材教学目标熟记糖尿病的概念、分型、症状。了解胰岛的解剖、生理、糖尿病现状。 一、教材 重点：糖尿病的概念 难点：糖尿病治疗护理圈点法讨论法悬念法自主探究法二、教学方法（学法分析）三、教学过程学时：2内容分配：1、胰岛的解剖、生理、糖尿病现状 15分钟2、糖尿病的概念、分型、症状 25分钟3、糖尿病的治疗与护理 40分钟4、思考题 10分钟教学设计第一部分：四、教学内容病理生理现状。1、胰岛的解剖、生理、糖尿病现状 胰岛素生理功能是降血糖。我国患病人数全球第一，约一亿。糖尿病分四型，95%是二型，其主要症状是三多一少。五驾马车：饮食、运动、药物、监测、自我管理，缺一不可。四、教学内容（板书设计）糖尿病（diabetes mellitus）2、糖尿病的概念、分型、症状 3、糖尿病的治疗与护理思考题1、为何我省穆斯林群众糖尿病发病率远高于其他民族，相关因素是什么？2、对于“胰岛素有依赖

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