外研版新初一英语上册全部知识点

1、来源于网络来源于网络七年级（上）ModulelMyclassmates语法知识1.系动词be的用法：am用于第一人称I后;is用于第三人称单数后;are用于第二人称you及各种人称复数后。口诀：I是amyou是areis用于he,she,it,复数形式全用are。肯定陈述句变一般疑问句的句式：（1）be+主语+eg:Areyouastudent?情态动词（can）+主语+动词原形+eg:CanyouspeakEnglish?（3）助动词（do,does,did）+主语+动词原形+Eg:DoyoulikeEnglish?代词（1）人称代词：主格：Iweyouyouhesheitthey（做主语）

2、宾格：meusyouyouhimheritthem（作宾语/表语）（2）物主代词：形容词性物主代词：myouryouryourhisheritstheir（做定语）名词性物主代词：mineoursyoursyourshishersitstheirs（作定语以外成分）名词性物主代词=形容词性物主代词+名词eg:mine=mybook交际英语-Whatsyourname?-Mynameis./Im.-Whereareyoufrom?-Imfrom-Wheredoyoucomefrom?-1comefrom.-Howoldareyou?-Im.yearsold./Im.-Nicetomeetyou!

3、-Nicetomeetyou,too.-Howdoyoudo?（初次见面）-Howdoyoudo?语言点解析1.Chinesen.汉语；中国人adj.中国的，中国人的（1）作“语文，汉语”讲时，为不可数名词。作“中国人”讲时，为可数名词，单复数形式相同。Eg:HecanspeakalittleEnglish.他能说一点英语。WeareallChinese.我们都是中国人。（2）作为“中国的，中国人的”讲时，为形容词。在句中作定语和表语。eg.ImChinese.我是中国人。ImaChinesestudent.我是一名中国的学生。Whatabout/Howabout.的用法（1）Whatabou

4、tyou=Howaboutyou用来询问对方或第三者对前面所讨论话题的看法。Eg.Iwanttolistentosomemusic.What/Howaboutyou?我想听点音乐，你呢？（2）Whatabout=Howabout+n./pron./v-ing表示“怎么样”用来提出建议或请求。Eg:Howaboutlisteningtosomemusic?听点音乐怎么样呢？Howaboutsomeapples?吃些苹果怎么样？Nicetomeetyou!=Itsnicetomeetyou!Gladtomeetyou!=Imgladtomeetyou!Happytomeet/seeyou!=Imh

5、appytomeet/seeyou!welcomev.欢迎Adj.受欢迎的(1)“欢迎”welcomesb.to.“欢迎某人到”eg.WelcomeyoutoChina.欢迎你来到中国。“受欢迎的”作为形容词在句中常做表语eg.Youarewelcomehere.你在这儿是受欢迎的。用作答谢的客套话，表示“不客气，别客气”。eg.Thankyou!谢谢你！Youarewelcome!不客气！在英语中，英美名字在前，姓在后；而中国的人名姓在前，名在后。firstname=givename名字lastname=familyname姓Middlename中间名字eg.GorgeWashingtonB

6、ushfirstnameMiddlenamefamilynametooadv.也；太(1)表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情况也适合某人。句尾常用逗号隔开。Eg.Imastudent,too.我也是一名学生。(2)表示“太”，修饰形容词或副词的原级。Eg:Theroomistoobig.这个房间太小了。表示某年级班级时，先说班级再说年级，class和grade首字母大写。eg:ImClass1Grade2.我在二年级一班。七年级(上)Module2Myfamily语法知识指示代词this/these意为“这个；这些”，表示在时间或空间上离说话人较近的人或物。Eg:Thisismybike.

7、这是我的自行车。Thesebikesaremine.这些自行车是我的。that/those意为“那个；那些”，表示在时间或空间上离说话人较远的人或物。Eg:Thatishisbook.那是他的书。Thosebooksarehis.那些书是他的。名词所有格构成:(1)在名词后加s”，(常用于有生命的名词)。Eg:TheseareTomsbooks.这些是汤姆的书。(2)在名词前加“of”(常用于无生命的名词)。Eg:Ilikethecolourofthedesk.我喜欢这个桌子的颜色。探(a)以字母s结尾的单数名词或复数名词，在词尾直接加”，不加s.Eg:ThisisThomasroom.这是托

8、马斯的房间Thesearethestudentsbooks.这些是学生们的书。不以s结尾的复数名词，在词尾加“s”。Eg：TodayisChildrensDay.今天是儿童节。表示两者或两者以上共同拥有时，只在最后一个名词后用所有格。但表示两者或两者以上分别拥有时，在名词后分别使用所有格。Eg:ThisisJimandTomsbook.这是吉姆和汤姆共有的书。TheseareJimsandTomsdesks这些分别是吉姆和汤姆的书。当“s”所有格和of所有格结构一起使用时，叫做“双重所有格”。其构成有两种形式：of+名词所有格of+名词性物主代词Eg:Heisafriendofmyfather

9、s.他是我爸爸的一个朋友。Sheisafriendofmine.她是我的一个朋友。“s”所有格后面常省略表示地点、场所的词。Eg:Heoftengoestohisuncles.他经常去他叔叔家。交际用语确认人物的句型：_Isthisyourmum?这是你的妈妈吗？_Yes,itis./Itisnt.是的，它是。/不，它不是。_Aretheseyourparents?这些是你的父母吗？_Yes,theyare./Notheyarent.是的，他们是。/不，他们不是。询问某人是谁的句型：_Whosthegirlinred?穿红衣服的女孩是谁？_Sheismyfriend.她是我的朋友。_Whois

10、theboyontheleft?左边的那个男孩是谁？_Heismybrother.他是我的哥哥。-3.表示位置关系的句型：_Mymumisontheleft/ontheright.我妈妈在左边/右边。_Herhusbandsitsnexttoher.她的丈夫坐在她旁边。minfrontofLiLei.我在李磊的前边。-4.询问某人职业的句型：_Whatsyourfather?/Whatsyourfathersjob?你父亲是干什么的？_Myfather/Heisadoctor.我的父亲是一名医生。_Whatdoyoudo?你是干什么的？mateacher.我是一名老师。_Whatsyoursi

11、ster?你姐姐是干什么的？_Sheisanurse.他是一名护士。_Whoisthegirl?那个女孩是谁？_Sheismysister.她是我姐姐。-5.表示某人职业的句型：Myfatherisamanager.我的父亲是一名经理。Hermotherisanurse.她的妈妈是一名护士。Imateacher.我是一名老师。语言点解析1.fimalyn.家；家庭(成员)集合名词。作“家，家庭整体”讲，做主语时，谓语动词用单数形式。作“家人，家庭成员”讲，做主语时，谓语动词用复数形式。eg.(1)Myfimalyisabigone.我家是个大家庭。(2)MyfimalyarewatchingT

12、V.我的家人在看电视。2.who与whomwho在句中一般做主语，有时在口语中，用作动词的宾语。whom在句中作宾语，口语中可与who替换，但在介词后面作宾语时，只能用whom。eg.Whoisyourteacher?谁是你的老师？Whom/Whodoyoulikebest?你最喜欢谁？Whomareyoulookingfor?你找谁？womann.成年女子，妇女复数形式(pl.)womenMann.成年男子，男人复数形式(pl.)men当man和woman作定语修饰后面的名词，要随着后面名词的复数而变复数。eg.threewomenteachers三名女教师twomendoctors两名男医

13、生4.what,how引导感叹句的用法：（1）what修饰名词或代词，在句中作定语。What+a/an+adj.+单数名词+主语+谓语。eg.Whatatallbuildingitis!它是一个多么高的楼啊！What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。eg.Whatinterestingstoriestheyare.它们是多么有趣的故事啊！（2）how修饰形容词和副词，在句中作状语。How+adj./adv.+主语+谓语。eg.Whatniceweatheritis.多么好的天气啊！Howinterestingthebookis.这本书是多么有趣啊！Howhardtheyarestu

14、dying.他们正在多么努力地学习啊！infrontof与inthefrontof（1）infrontof在（某物体范围外）的前面。eg.Theschoolisinfrontofmyhome.学校在我家的前面。（2）inthefrontof在（某物体范围内）的前面。eg.Theblackboardisinthefrontofmyclassrom.黑板在教室的前面。探表示方位的词归纳：behind在.后面beside在-旁边ontheleft（right）of在左（右）边nextto在-旁边,紧挨着ontheleft在左边ontheright在右边gotohospital去医院看病gotothe

15、hospital去医院（不一定是病人）beinhospital生病住院beinthehospital在医院里（不一定是病人）policen.集合名词，表示警察（总称），单复数同形。前面一般要用定冠词the，作主语时，谓语动词用复数形式。eg.Thepolicearelookingforthelostboy.警察正在寻找那个丢失的男孩。job与workjob是可数名词，意为“工作”；eg.Myfatherhasajobinafactory.我的父亲在一家工厂里有一份工作。（2）work作名词，意为“工作”，是不可数名词；作动词，意为“工作”，是不及物动词。eg.Hecantfindwork/aj

16、obinthecity.他在城里找不到工作。Ihavealotofworktodoevryday.Jackworksevryday.杰克每天工作。9.sameadj.相同的pron.相同的（人/物）（1）same作形容词，意为“相同的”，在句中作定语，常与定冠词the连用。eg.Theshoesarethesamesize.这些鞋是相同的。（2）same作代词意为“相同的（人/物）”。常用结构：thesameas和样eg.Ithinkthesameasyoudoaboutit.在这件事上，我的想法和你的一样。Mybirthdayandhersarethesame.我和她的生日是同一天。七年级(

17、上)module3语法知识Therebe句型，表示某处存在某人或某物。这个句型是倒装句，主语在系动词之后，系动词be随主语的单复数而变化形式。当主语是并列的人或事物时,be的形式有第一个人或物的单复数决定，即就近原则。肯定句：Therearethirtystudentsinmyclassroom.我们般有30个学生。Thereisastudentintheclassroom.教室里有一个学生。Thereisadeskandsomebooksintheroom.房间里有一张桌子和一些书(2)否定句：Therebe句型的否定句在be后加notThereisntastudentintheclassr

18、oom.教室里没有学生Therearentanybirdsinthetree.树上没有鸟(3)般疑问句：Therebe句型的一般疑问句把be提前。-Isthereabookonthedesk?桌子上有书吗？-Yes,thereis./No,thereisnt.是的，有。/不，没有。-Arethereanybirdsinthetree?树上有一些鸟吗？-Yes,thereare./No,therearent.是的，有/不，没有特殊疑问句：Therebe句型，当主语是人时用who提问，是物时用what提问，是数量时用howmany,howmuch.howany后接可数名词复数形式，howmuch接

19、不可数名词。Whois(there)intheclassroom?谁在教室里？Whatis(there)onthedesk?桌子上有什么？Howmanybooksarethereonthedesk?桌子上有多少书？Howmuchwateristhereinthebottle?瓶子里有多少水？注：some用于肯定陈述句any用于否定陈述句和一般疑问句。Some也可用于期望对方正面回答或给出肯定回答的疑问句中。eg.Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。Arethereanystudentsintheclassroom?教室里有一些学生吗？Ther

20、earentanystudentsintheclassroom.教室里没有学生。Wouldyoulikesometea?你想喝点茶吗？2.(1)on表示在某物体的表面上。eg.ThereisamapofChinapnthewall.墙上有一张中国地图。under表示在某物体正下方。eg.Thereisaballunderthedesk.桌子下有一个球。behind表示在某物的后面。eg.Thereisatreebehindthehouse.房子后面有棵树(4)in在某物体的里面。Thereisapencilinthepencil-box.铅笔盒里有一支铅笔。(5)infrontof表示在某物体

21、前面与behind正好相反。eg.Mysisterstandsinfrontofmyfather.我姐姐站在我父亲前面。(6)near表示在某物的附近，与nextto,by同意Eg.Myhouseisnearthelake.我的房子位于湖畔。(7)inthemiddleof表示在某物的中间。Myschoolisinthemiddleofthecity.我的学校位于城市中间。(8)between.and.在.和.之间。Hesitsbetweenhismotherandhisfather.他坐在他父母之间。(9)onthelift/ontheright在.的左/右边。Thelibraryisont

22、heleftoftheplayground.图书馆在操场的左边。感叹句：感叹词what和how都表示“多么的意思，但用法有区别。what修饰名词或代词，how修饰形容词和副词，常用句型有：(1)What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语动词。(2)What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。How+adj./adv.+主语+谓语。eg.Whatagoodstudentheis!他是一名多么好的学生！Whatgoodstudentstheyare!他们是多么好的学生！Whatniceweatheritis!天气是多么好啊！Howhardtheystudy!他们学习多么用功啊

23、！Howbeautifulthegirlis!这个女孩儿多么漂亮啊！注：感叹句是倒装句，主语和谓语动词位于句尾，口语中常省略。Howbig(itis)!他是多么大啊！语言点解析：1.furnituren.家具(总称)，是不可数名词，无复数形式。eg.Wwhavealotoffurnitureinourhouse.我们家里有许多家具。2.alotof许多，大量，相当于lotsof,即可修是可数名词又可修饰不可数名词。eg.Therearealotof/lotsofbooksinhishouse.他家里有许多书。behind&after辨析behind表示方位，方向；after表示时间先后顺序。e

24、g.Tomsitsbehindme.汤姆坐在我后面。Theboysoftenplaybasketballafterschool.放学后男孩们经常打篮球。between与among辨析between表示介于两者之间，也可用于多者之间，表示多者之间的每两个之间。eg.Thereisariverbetweenthetwomountains.两座山间有一条河。Thereisariverbetweenthethreemountains.三座山任意两座之间有一条河。5.when的用法：when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示“什么时间”eg.Whendoyougotoschool?你什么时候去上学？wh

25、en在复合句中，用作关系副词，引导时间状语从句。eg.lwanttobeateacher,whenIgrowup.当我长大时，我想成为一名教师。before的用法，用作介词表示在.之前。后常接名词、代词、动名词。用作连词，引导时间状语从句，表示“在.之前”eg.Heoftendoeshishomeworkbefore8oclock.他经常在八点钟之前做他的作业。Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他经常在离开学校之前做作业。before与infrontof的辨析两者都有“在.之前”的意思，当表示“在某位置前”时，两者通用。当表示“某段时间

26、之前时”用before而不用infrontof.eg.Shesitsbefore/infrontofmeintheclassroom.在教室里她坐在我前面.PleasecometoseemebeforeSunday.请在周日之前来看我。七年级(上)Module4HealthyFood语法知识名词(1)名词的分类名词是表示人或事物名称的词，它分为普通名词和专有名词两大类。普通名词又分为可数名词和不可数名词。可数名词包括个体名词和集体名词，有单数和复数之分；不可数名词包括物质名称和抽象名词，没有复数形式。专有名词:表示人、地点、机构、组织等名称的词。如:Tom,China,theGreatWall

27、B.普通名词可数名词(a)个体名词：表示个体的人或事物的名称。如：doctor,tree。(b)集体名词：表示一群人或事物的名称。如：family,class。不可数名词(a)物质名词：表示构成各种物体的物质或材料的词。如：rice,money。(b)抽象名词：表示抽象概念的词。如：health,love。可数名词的数可数名词一般有单数和复数两种形式。单数形式变复数的规则如下：A.一般情况在词尾加“s”，清辅音后发s，浊辅音和元音后发z。女口：book-books,boy-boys,bag-bagsB.以s,x,ch,sh结尾的名词，在词尾加“es”，发iz。女口：bus-buses,box-

28、boxes,watch-watches,brush-brushesC.以辅音字母加y结尾的名词，先变y为I,再加es,通常发iz。女口：family-families,city-citiesD.以f或fe结尾的名词，将f或fe变为ves，发vz。女口knife-knives,wife-wivesE.以o结尾的名词，通常在词尾加s,少数情况下加es,发z.女口：zoo-zoos,photo-photos在词尾力口es的常见名词有：hero-heroes,potato-potatoes,tomato-tomatoes,negro-negroes口诀：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。单数形式变复数形式不规

29、则变化如下：A.单复数相同:sheep-sheep,deer-deer,fish-fish,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese单复数不相同:man-men,woman-women,child-children,foot-feet,goose-geese,mouse-mice,tooth-teeth口诀：男女孩子用脚踩了鹅和老鼠的牙齿。have/hasgot的用法英式英语中表示“某人有”时，要用have/hasgot,变否定时，在have/has后加not,变疑问句时，把have/has提到句首。而在美式英语中，用have/has表示“拥有”，变成否定句和疑问句时

30、,借助助动词do,does和did。Eg:Wevegotlotsofapples./Wehavelotsofapples.我们有许多苹果。Hehasntgotanymeat./Hedoesnthaveanymeat.他没有肉了。Haveyougotanychocolate?/Doyouhaveanychocolate?你有巧克力吗？3.祈使句：用来表示请求、命令、建议、劝告等。一般以动词原形开头，无时态和数的变化。句末用句号或感叹号。表示委婉语气时，可在句首或句尾加please.祈使句分为肯定祈使句和否定祈使句。肯定祈使句：A.动词原形+其他Eg:Openthedoor,please.请打开门

31、。Becareful.小心点。B.lets+动词原形+其它Eg:Letsgoswimming.让我们去游泳吧。否定祈使句：在谓语动词前加Dont.Eg:Dontstandthere!Dontbetooworried!别太担心了！交际用语1.表示某人喜欢某物或喜欢做某事。Likesth./doingsth.Eg:DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗DoyoulikestudyingEnglish?你喜欢学英语吗？表示某人不喜欢某物或不喜欢做某事：dislikesth./doingsth.dont/doesnt/didntlikesth./doingsth.Idislike/dontli

32、keapples.我不喜欢苹果。Eg:Hedislikes/doesntlikeeatingapples.他不喜欢吃苹果。询问某人喜欢什么或最喜欢什么：Eg:Whatdo/does/didsb.like.或Whatsonesfavourite？Whatdoyoulike?你喜欢什么？Whatdoesshelike?她喜欢什么？Whatsyourfavouritefruit?你最喜欢的水果是什么？语言点解析1.foodn.食物，食品food当“食物，食品”讲时，通常为不可数名词，但指特定的种类时，为可数名词。常见短语:junkfood垃圾食品fastfood快餐Eg:HelikesChinese

33、foodvevymuch.他非常喜欢中国食物。Breadisagoodfood.面包是一种好食品。2.fruitn.水果fruit表示水果总称时，通常用单数形式，而表示水果种类时，用复数形式。Eg:Ilikeeatingfruit.我喜欢吃水果。Therearefruitsonthetable.桌子上有许多水果。chickenn.鸡肉；小鸡作“鸡肉”时，为不可数名词；作“小鸡”时，为可数名词。用法同fish.Eg:Ilikechicken,butIdontlikefish.我喜欢鸡肉，但不喜欢鱼肉。Therearesomechickensareunderthetree.树下有几只小鸡。Ther

34、eareallkindsfishesintheriver.河里有各种各样的鱼。therebe与havetherebe表示“某地存在某人/某物”。其结构为“therebe+名词+地点”。be动词的单复数形式要随名词的单复数形式而变化，且遵循“就近原则”。Eg:Therearesomeapplesonthetree.树上有一些苹果。Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.桌子上有一个桔子和两个苹果。(2)have/has(got)表示“某人拥有某物”。强调东西的归属。Eg:Hehas(got)adog.他有只狗。Hehasnt(got)anymony.他没有多少

35、钱。Idonthaveawatch.我没有手表。Shedoesnthaveawatch,too.她也没有手表。5.many与much许多，大量；some与any些（1）many修饰可数名词，后接复数名词。much修饰不可数名词。（2）some用于肯定句,any用于否定句和疑问句及条件状语从句，两者即可修饰可数名词又可修饰不可数名词。Eg:Ihavemanybooks.我有许多书。Hehasmuchmonny.他有许多钱。Therearesomebooksinthebag.包里有一些书。Thereisnotanywaterinthecup.杯子里没有水。not与no不，没有。no相当于nota/

36、an或notany.Eg:Thereisnostudentintheclassroom.教室里没有学生。=Thereisntastudentintheclassroom.Thereisnomonyinthebag.包里没有钱。=Thereisntanymonyinthebag.7.用来提出建议和请求的句型:lets与howabout/whatabout（1）lets后接动词原形，意味“让我们吧”，用于提出建议。（2）howabout=whatabout后接名词、代词、动名词，意为“怎么样，用来提出建议和请求。Eg:Letsgoswimmingnow.我们现在去游泳吧！How/whatabout

37、goingshoppingwithme?和我一起去购物吧？toomany,toomuch与muchtoo（1）toomany意为“太多”，用来修饰复数可数名词。用法同many。（2）toomuch意为“太多，用来修饰不可数名词，用法同much。（3）muchtoo意为“太”,用来修饰形容词和副词，用法同too。9.so的用法so为连词，意为“所以，以至于”，引导结果状语从句，但是不能与because同用。Eg:Speakloud,sowecanhearyou.大声点，以至于我们能听到你。10.healthy健康的反义词unhealthy在句中作定语和表语。Eg:Thechildrenlookv

38、eryhealthy.孩子们看上去很健康。Shehasanunhealthybaby.她有一个不健康的婴儿。11.breadn.面包（不可数）caken.蛋糕（可数）apieceofbread一片面包acake一块蛋糕remembersth.记起某事物remembertodo记得去做某事rememberdoingsth.记得曾经做过某事Eg:Rememebertobuymeacake.记得给我买个蛋糕。Rememeberseeinghimsomewhere.我记得曾经在某地看见过他。good与well（1）goodadj.意为“好的”，作定语修饰名词或代词；作表语位于系动词之后。（2）well

39、adj.&adv.意为“好”，作表语表示身体健康，作状语修饰动词，常位于句末。or与and表示“和”“又”时，连接并列成分。or用在否定句中，而and用在肯定句中。另外or还可以用作连词，表示“或者”；“否则”。Eg:Ilikefishandchicken.我喜欢吃鱼肉和鸡肉。HedoesntlikeEnglishormach.他不喜欢英语和数学。Isyourfriendaboyoragirl？你的朋友是男孩还是女孩？begoodfor对.有好处，反义词bebadfor对.有坏处。Eg:Drinkingmuchwaterisgoodforyourhealch.多喝水对健康有好处。Eatingt

40、oomuchjunkfoodisbadforyourhealth.吃垃圾食品对你健康有坏处。16.ltis+adj.+for（of）sb.+todosth.“做某事对某人”,it为形式主语，todosth.为真正主语。of用于形容词表示人的性格，特征，品质时，如kind,clever,foolish等。Eg:ItisimportantformetostudyEnglishwell.学好英语对我开说很重要。Itiskindofyoutohelpme.七年级(上)Module5Myschoolday语法知识：一般现在时1)概念：表示谓语是经常性和习惯性发生的动作或存在的状态。谓语动词往往是具有一般

41、性，经常性，习惯性和规律性的动作或状态特征。(2)常见的标志有：always,usually,often,sometimes,seldom,never,everyday,everyweek,everymonth,everyyear，onceaweek,twiceamonth。3)谓语动词形式：谓语动词使用原形或第三人称单数形式。当主语是第三人称表示单个的人或物时，谓语动词使用第三人称单数形式，其他情况下谓语动词用动词原形。(4)动词原形变动词三单形式的规则：A.般在词尾加s,清辅音后发/s/，兀音和浊辅音后发/z/。女口：work-works,swim-swims,play-plays.B.以

42、字母s,x,ch,sh结尾的词，在词尾加es,发/iz/。如pass-passes,fix-fixes,watch-watches,wash-washes以辅音字母+y结尾的词，变y为i,加es,发/iz/或/aiz/。如:study-studies,fly-flies,cry-cries,carry-carries(1)Wehavechineseateightoclock.我们八点上语文。(2)WedonthavemathsonSunday.我们周日不上数学。HehasanEnglishlessoneveryday.他每天有一节英语课。TheydontgotoschoolonSunday.他

43、们周日不去上学。ShestudiesEnglishathomeeverynight.她每晚上在家学英语。Lipingusuallygoestoschoolbybike.李平通常骑自行车去上学。交际用语：1.对时间提问：What廿meisit?Whatsthe廿me?回答：Its+时间点。eg.-Whattimeisit?几点了?-Itshalfpasteight.八点半了。2.对星期几提问：Whatdayisittoday?回答：Its+星期几。eg.-Whatdayisittoday?今天星期几？-ItsSaturday.星期六。3.对日期提问：Whatsthedatetoday?今天几号？

44、回答：Its+日期。eg.-Whatsthedatetoday?今天几号？-ItsOctober27th.今天是10月27日。语言点辨析：表示时刻的介词方法：past表示“几点过了几分钟”，当分钟小于或等于30时用。如：halfpastten十点半,tenpasteight八点十分to表示“差几分钟到几点”，当分钟大于30时用。如：fivetonine八点五十五half表示30分钟,quarter表示15分钟,表示整点时才能用oclock。eg.Ioftenfinishmyhomeworkateightoclock.我经常在八点钟完成我的家庭作业。Igetupataquarterpastsev

45、eneverymorning.我每天早晨七点十五起床。lesson与classlesson与class作“一节课”讲时，两者可以互换。但两者在使用时有区别：lesson表示“功课，课程，教训”，而class不可以。class可以表示“班级，学生”，而lesson不可以。eg.WehavetwoEnglishlessons/classeseveryday.我们每天上两节英语课。Theydotheirlessonseveryday.他们每天做功课。Thereareforty-sixstudentsinmyclass.我们班里有46名学生。Pleasebequiet,class.同学们，请安静。like,love与enjoy的区别like,love与enjoy三个动词都有“喜欢”的意思，但用法上有区别：(1)like表示一般的“喜欢，爱好”。后接名词，代词，动名词，和动词不定式作宾语。love表示“热爱，喜爱”。感情色彩比like强烈。后接名词、代词、动名词和动词不定式作宾语。Enjoy表示“享受，欣赏，喜欢”，后接名词、代词或动名词作宾语，一般不接动词不定式作宾语。eg.Helikes/