蒸腾作用 课件- 冀少版生物八年级上册

1、为什么说“大树底下好乘凉”？炎炎夏日，当你进入森林中又会有什么感觉？第二节蒸腾作用学习目标1、实验探究植物的蒸腾作用（52页）2、记住蒸腾作用的概念（52页黑体字)3、知道气孔结构和开闭原理(53页第一段）4、说出植物蒸腾作用的过程和意义（53、54页)5、了解蒸腾作用原理在农业中的应用重点：蒸腾作用概念、过程、意义预习检查预习导学知识点一、二、三抽查展示：要求：声音洪亮，语言规范，其他同学可以提问、补充、质疑、纠错1、概念：植物体内的 以 状态从 散发出去的过程。 2、过程：土壤中的水分 根 、茎、叶的 叶肉细胞 大气3、意义：（1）促进根对 的吸收 （2）促进 和 在植物体内的运输 （3）

2、降低叶片表面 （4）提高空气 ，增加降雨量，调节气候水分气体气孔根毛细胞 导管气孔水分温度湿度水无机盐CBA一、合作探究：验证植物的蒸腾现象没有水珠出现大量水珠没有水珠材料用具：盆栽绿色植物、剪刀、细线、凡士林、白色透明塑料袋处理方法：A枝条不做处理B枝条所有叶片两面都涂上凡士林C剪掉所有叶片1、观察：塑料袋内壁有无水珠生成？2、说明：水分是从叶片散失出来的水分从叶片的什么部位散发出来呢？叶的上下表皮细胞上有一层透明的不透水的角质层1、定义 植物体内的水分以 状态从 中散发到体外的过程，叫做蒸腾作用. 2、场所 植物进行蒸腾作用的主要器官 。 平时为什么没有看到有水分从叶子上散发出来呢？水分是

3、以气体的形式从气孔散发出来自学指导二、52页找出蒸腾作用概念并圈画关键词、（53页）主要器官1、概念 植物体内的 以 状态从 中散发到体外的过程，叫做蒸腾作用. 2、主要器官 植物进行蒸腾作用的主要器官 。其它器官也能进行少量的蒸腾 气体叶气孔水分自学指导三课本53页第一段找出并圏画以下问题：1、气孔的分布部位2、气孔的组成及保卫细胞的结构特点3、气孔的开闭原理学法：先自学圈画-小组交流二、气孔的分布、组成 表皮细胞保卫细胞气孔思：保卫细胞内、外壁结构有什么不同？保卫细胞吸水膨胀失水缩小气孔张开气孔闭合水分散失水分不散失结论： 植物就是通过 控制气 孔的开闭来调节蒸腾作用的。 保卫细胞结构特点

4、：保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。四、合作探究：蒸腾作用的过程土壤中的水分根毛根茎叶的导管叶肉细胞气孔大气 一株玉米从出苗到结出果实的一生中，总共需要消耗的水量204.228kg，这些水用途大致如表。99%资料分析1.0%是不是一种极大的浪费呢？议：五、合作探究：植物蒸腾作用的意义自学指导：阅读教材53-54页第一段，结合资料1、2、找出圈画蒸腾作用意义的前三点，第四点54页第三段学法：小组讨论，展示交流意义1 ：蒸腾作用促进根对水分的吸收 资料1：俗话说：“水往低处流。”为什么植物体内的水可以从下往上运输？蒸腾拉力根压水分运输的动力意义2：促进水

5、和无机盐在植物体内的运输。 蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，使叶片不被强光灼伤。意义3大树底下好乘凉！资料2：炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？，森林附近地区往往降雨较多，为什么？意义4：植物的蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，提高了空气的湿度，增加了降雨量练：蒸腾作用的意义: 1、促进植物体的根对 的吸收； 2、促进 和 在植物体内的运输 3、降低植物体叶片表面的 ，避免被灼伤。 4、提高空气 ，增加降雨量。调节气候，促进 。水分水无机盐温度水循环湿度自身自然界六、蒸腾作用实际应用学习方法：学生自学教材54页第二段，找出以下问题1、我国植树节是哪一天？2

6、、刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象？应该如何防止来保证移栽植物的成活率？2、刚移栽的植物为什么出现萎蔫现象? 蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态。 如何防止? 剪去多余的枝叶。 在阴天或傍晚时移栽。 注意遮阴。 移栽时,保护根部结构。蒸腾作用的概念：保卫细胞吸水失水气孔张开气孔闭合水分散失水分不散失气孔的调节:蒸腾作用的过程：蒸腾作用的意义：促进根对水分的吸收促进水和无机盐在植物体内的运输降低叶片表面温度提高空气湿度，增加降雨量，调节气候课堂小结植物体内的水分以气体状态从气 孔散发出去的过程。土壤中的水分 根毛 根 、茎、叶的导管 叶肉细胞 气孔 大气蒸腾作用主要的器官是（）叶肉根 茎 叶气孔的张开和闭合受（）控制保卫细胞叶肉细胞生殖细胞表皮3.移栽的时候常摘掉大叶片，目的是（ ）减少光合作用减少呼吸作用减少蒸腾作用增加蒸腾作用练一练：当堂检测DAC练一练4、当踏入森林时，会感到空气特别清新、湿润。这主要是由于（ ）A、植物的光合作用和呼吸作用B、茂密的林木遮住了大部分太阳光C、植物的分泌物有杀菌作用D、植物的光合作用和蒸腾作用D布置