七年级生物期末知识点

1、第一单元 认识生命第一章 生命的世界生物学是研究各种 和 规律的科学。地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“ ”里面1，科学家把它叫做 。它的范围在海平面以下约 m和海平面以上约 m之间，包括 的下层，整个 和 的上层。 形形色色的生物1生物的多样性包括： 、 、 。2在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名和记录了 生物，其中 以上是动物，约 是植物和真菌，约 是单细胞生物。3遗传多样性又称 。4生态系统指： 。5最大的生态系统是 。它包括地球上所有的 及其 。它进一步被划分为 、 和海洋生态系统。6自然界中的生物与非生物截然不同的区别是：生物都是“活的”，是有 的，生命主要表现在 、

2、 、繁殖、 等方面。 第二节 生物与环境的相互影 响1环境中影响生物形态、 、分布的因素称为生态因素。2生态因素包括： 、 。3非生物因素包括： 、 、 、 、 、 等多种因素。4生物之间的相互影响称为 。同种生物之间： 、 。不同种生物之间： 、 、 。5在自然环境中，各种因素都影响着生物，生物的生存发展的过程中要不断 环境，同时，它也会 和 环境。6.生物对环境的影响有有利的一面也有不利的影响。7.人类是生物圈中的重要成员，应该认识到：保护环境就是保护人类自身。第二章 探索生命 第一节 生物学是探索生命的科学 1.生物学：是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态 的科学。

3、生物学及其发展历程2.科学活动包括： 、 、 、查阅文献资料、相互交流等。生物学及其发展历程3. 最早提出“生物学”这个科学名词的是法国学者 。“分类学之父”是瑞典的 。生物分类：界、门、纲、目、科、属、种。生物进化论是英国科学家 提出的。所有的生物都来源于原始的共同祖先。英国的 与血液循环的发现。美国的 和 发现了DNA分子的生螺旋结构。.生物科学是自然科学中的一门 科学，也是一门基础 科学，它研究的对象是各种 和 。人类基 因组计划：破译人体内全部DNA所含 生物学研究的基本方法1. 生物学的研究方法：_ 、_ 、_ 、比较、文献、实验等方法。2. 实验法是生物研究的主要方法。一般步骤：（

4、1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ； （6） ；（7）得出结论。3.对问题作出的各种 解释，就是假设，一个成功的假设，要能够说明相关事物之间的 关系。4.实验方案中一般只设 个变量因素，每个变量因素应该设置 。第二单元 生物体的结构细胞 第一节 细胞的基本结构和功能1.写出显微镜的结构： ； ； ； ； ； ； 。2.在显微镜的结构中用来调节焦距的是 和 。显微镜成的是 像。3.在使用显微镜时，右手握住 ，左手托住 ，放在实验台上，镜座距实验台边缘约 厘米，镜臂靠近身体略偏 。4.转动转换器，使 对准 ，把一个较大的 对准通光孔。左眼注视 的同时，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到

5、 里，直到整个视野呈雪白色为止。5.目镜与物镜放大倍数的 就是显微镜的放大倍数。目镜：长度与放大倍数成反比物镜：长度与放大倍数成正比使用步骤 ：对光低倍镜观察高倍镜观察（低倍镜下使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节，高倍镜只允许使用细准焦螺旋）低倍镜看到细胞小、数目多、视野亮高倍镜看到细胞大、数目少、视野暗物像在视野上方移至视野中央，载玻片应向上方移动（其它位置同理）6.制作临时装片的一般步骤：“擦” “滴”“刮”“涂”“盖”“染”。7. 是生命活动的基本单位，除 外的其它生物都是由细胞构成的。8. 生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。 ：分隔细胞与外界环境，具有进行物质

6、交换和保护细胞的作用。9动物细胞的结构： ：细胞膜内，细胞核以外的结构，里面还有线粒体 （由外到内） 等结构，是生命活动的主要场所。 ：是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动 注意：1、能量转换器：线粒体和叶绿体 2、染色体组成：DNA和蛋白质 ：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。 ：进行物质交换的场所。 叶绿体：光合作用场所 （只存在叶肉细胞） 10、植物细胞： ：生命活动的主要场所， 线粒体：呼吸作用场所 液泡 ：小大 含色素 决定花和果实颜色 是细胞储存遗传物质的主要场所,并控制细胞的生命活动。动物细胞与植物细胞结构的比较动物细胞植物细胞细胞壁没有有细胞膜有有细

7、胞质有线粒体，没有液泡和叶绿体有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体细胞核有有 ( ) ( )第二节 细胞是生命活动的基本单位1.细胞是生命活动的单位A、细胞与外界进行物质交换 B、细胞的生命活动需要能量 C、细胞核是细胞生命活动的控制中心2.变形虫属于单细胞生物，结构简单，为了能在显微镜下看到它的细胞核，在实验中常用1%的醋酸甲基绿溶液进行染色。3线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用进行能量转换的场所。4叶绿体：植物细胞特有的结构，是植物光合作用进行能量转换的场所。第三节 细胞通过分裂而增殖细胞分裂：细胞一分为二，产生新的细胞的过程。2细胞分裂的规律：细胞核后细胞质一分细胞质中含有一个

8、细胞核。3细胞分裂前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。4细胞不能无限长大 相对表面积越大，物质交换速率越快5细胞通过分裂增加其数量特点：分裂前后，细胞核内染色体（遗传物质）先复制后平均分配到两个子细胞中。6、细胞分裂过程：（见书本） 动物细胞：细胞核分裂 细胞膜凹陷2个新细胞 植物细胞：细胞核分裂细胞质分裂中央形成新的细胞膜细胞壁2个新细胞7生物体由小长大，是与细胞的 和 分不开的。8植物细胞和动物细胞在分裂时，相同点是：都是 由一个分裂成两个，接着 由一份变成两份。不同的是：动物细胞的 从四周逐渐地向内凹陷，而植物细胞是在

9、两个新核之间的细胞质中央形成新的 ，并产生新的细胞壁。9细胞分裂的意义：单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物与繁殖新个体有关，促使新个体由小长大，更新衰老死亡的细胞。 第四章 生物体的结构层次 第一节 细胞分化形成组织1细胞分化：在生物体生长发育过程中，细胞形态、结构和功能的定向改变的过程。2组织：由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群。3细胞分化-形成组织4人和动物的基本组织主要分布位置功 能举 例 体表或体内管腔的内表面 保护、分泌皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面 广泛分布于全身各处支持、连接、保护、营养等骨、韧带、脂肪、血液等 附着在骨骼上，心脏及内脏器

10、官收缩、舒张的功能骨骼肌、心肌、平滑肌 脑、脊髓以及神经中接受剌激，产生和传导兴奋脑、脊髓5植物体的主要组织：分生组织，保护组织，营养组织，输导组织分化 器官 系统 人体或动物体 细胞 组织 器官（根，茎，叶，花，果实，种子） 植物体6器官：由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构。7系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在 一起。 分生组织 营养组织 生殖器官 细胞 组织 保护组织 植物体 输导组织 营养器官 上皮组织 消化系统 呼吸系统 结缔组织 泌尿系统细胞 组织 循环系统 动物体 肌肉组织 运动系统 神经系统 神经组织 生殖系统 内分泌系统

11、8生物的结构层次从微观到宏观排列如下： 生物大分子 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 第三单元 生物圈中的绿色植物第五章 绿色开花植物的生活方式光合作用1. 17世纪上半叶 比利时科学家海尔蒙特 最早通过实验解释植物生命现象光合作用的发展史 1771年 英国 “小鼠、蜡烛和绿色植物”净化空气光合作用的发展史1779年 英格豪斯 绿色植物只有在光下才能净化空气，并释放气体1782年 瑞士 谢尼伯 植物在光下放出O2时，还吸收 。1804年 索热尔 植物在光下同时还要消耗水分1864年 德国 光合作用合成淀粉1897年 光合作用被正式命名。 原料： 条件： 产物： 产所：

12、 2.暗处理的目的：见叶片中的淀粉消耗掉。3.检测叶片中是否含有淀粉，应用碘液。4. -能将带火星的卫生香复燃。（助燃气体）5. 光合作用的主要器官- 。6气孔是由成对的 围成。7叶片和气孔的结构图：(见书本)8叶的结构： （1）表皮：保护组织表皮细胞无色透明（不含叶绿体），外壁还有 （透光不透水）气孔：由成对的保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户。 （2）叶肉：营养组织 ：细胞呈圆柱形排列紧密和整齐，含叶绿体较多网状叶脉平行叶脉 网状叶脉平行叶脉 （3）叶脉：由导管和筛管组成，属于输导组织，有输导、支持作用 9光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量 的 ，并释

13、放 的过程。10光合作用的原料：二氧化碳和水；产物：淀粉和氧气；条件：光 ；场所 叶绿体。11反应式： 光 二氧化碳 + 水 淀粉（储存能量）+ 氧气 叶绿体 12光合作用中的两种变化：（1）物质转变：无机物（水和二氧化碳）变成有机物（淀粉）；（2）能量转化：光能转化为化学能。13光合作用的意义：（1）为自身和其他生物提供食物和氧气；（2）为自身和其他生物提供能量来源；（3）维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。14光合作用原理的应用：提高光能利用的效率；方法：合理密植，立体高效种植15、叶的结构与光合作用功能相适应的结构有：叶片阔而扁平，吸收阳光的表面 积大；栅栏组织细胞排列紧密，含有叶绿体和叶绿

14、素多，利于吸收阳光和进 行光合作用；海绵组织叶肉细胞排列疏松，利于气体在叶内自由移动；保卫 细胞控制气孔开闭，当环境适合光合作用时，气孔开启，容许气体进出叶片； 叶脉有效地运输光合作用的原料和产物；叶表面的角质层防止水分流失。呼吸作用所有的活的细胞都进行呼吸作用。1 、呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。2、反应式： 有机物（储存能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 3、进行呼吸作用的场所： 。4、呼吸作用释放的能量的去向：（1）各种生命活动；（2）转化为热量散失。5、呼吸作用的意义：为植物的各种生命活动提供能量（动力）。 光合作用与呼吸作

15、用的比较光合作用呼吸作用 区别原料二氧化碳、水有机物、氧条件 有光无光均可部位 线粒体产物 、 、 能量转变制造有机物、储存能量分解有机物、释放能量 联系没有光合作用制造的有机物，呼吸作用将无法进行；没有呼吸作用产生的二氧化碳，光合作用也将无法进行 第三节 吸收作用1吸收作用：植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。植物需要量最多的无机盐：含氮，磷，钾的无机盐2根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度 土壤溶液浓度时，细胞吸水。细胞液浓度 土壤溶液浓度时，细胞失水。3吸收器官：根尖 区 吸收水分的主要部位：根毛. （成熟区）：吸收水分和矿物质的主要场所4、根尖的结构（从上到下）： . ：使细胞迅速伸长。

16、：保持分裂能力，产生新的细胞使根生长。 _：保护幼嫩的分生区。5、根毛细胞的结构特点：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，根毛与土壤颗粒紧密地黏附在一起。6植物生活所需主要的无机盐种类：（读课本P91小资料）无机盐种类缺乏时的表现在植物生活中的作用 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早 茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 第四节 蒸腾作用一、植物的蒸腾现象1蒸腾作用的定义：在温暖有阳光的环境下，植物体内水分通过叶

17、片的气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。2蒸腾作用的主要部位：叶片的气孔， 和 也能进行一定的蒸腾作用。3 是植物散失水分的主要方式。4气孔数目 阳地植物比阴地植物气孔数目 ； 下表皮比上表皮气孔数目 。二、蒸腾作用的意义：降低叶面温度；促进水的吸收，促进水和无机盐的运输；对环境的意义：增加大气的湿度，调节气候。运输作用一、物质的运输茎木质部 导管 水分和无机盐 自下而上茎 韧皮部 筛管 有机物 自上而下、 导管：由导管分子连接而成，导管分子都是死细胞 筛管：有筛管分子构成，筛管分子都是活细胞.俗话说，树“不怕空心，就怕剥皮”，分析一下其中的道理。答：树“不怕空心”，是因为树干中心的部分与植物

18、营养物质的运输没有直接的关系。而树皮是植物体运输有机物的结构基础，所以怕“剥皮”。二、水进入植物体的途径： 一部分用于生命活动水 根毛细胞 根部的层层细胞 导管 叶的叶脉 大部分通过气孔的蒸腾作用散失到大气中 枝瘤的形成：当树枝受到伤害后，树皮内韧皮部中的筛管被切断，有机物堆 积在一起，周围的细胞由于有大量营养物质，所以大量分裂生长，从而形成突起的枝瘤，都位于切口的上方。 第六章 绿色开花植物的生活史 第一节 种子萌发形成幼苗 生活史：是从 到 的过程，即从一粒种子的萌发到幼苗的 、 、 的发生和生长，再到成熟植被的 、 、和 ，到最后 和 的形成。一、种子的结构 种皮：保护种子内部结构 胚芽：发育成 和 双子叶植物： 胚 胚轴：连接 和 的部位 （大豆、花生） 胚根：发育成 子叶：2片，储存营养物质 种皮：保护种子内部结构 胚芽：发育成 和 单子叶植物： 胚 胚轴：连接 和 的部位 （玉米、小麦） 胚根：发育成 子叶：1片，输送营养物质 胚乳：储存营养物质种子萌发的过程：（1）种子吸水膨胀；（2）胚根首先突破种皮，发育为幼苗的根； （3）胚轴伸长；（4）胚芽出土，发育成幼苗的茎叶；（5）子叶萎缩或胚乳萎二、种子萌发的条件：（1）内部条件：有生活