最新物理教学个人工作计划

1、第19页 共19页最新物理教学个人工作方案光阴在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!来为以后的工作做一份方案吧。拟起方案来就毫无头绪?下面是WTT为大家整理的物理教学个人工作方案，希望可以帮助到大家!物理教学个人工作方案1高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。这一学期的教学和学习都非常重要。作为一名老师，制定一份教学方案尤为关键。下面是关于高三物理下学期教学工作方案，这份高三物理教学工作方案主要包含了指导思想以及工作思路和措施，以及教学方案进度安排等信息。一、指导思想和目的备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。团结一致，精诚合作。充分发挥

2、集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目的明确，方案详细，有条不紊。 认真钻研新教材，新课标。明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处。针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为。贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探究“减负增效”的新思路，新方法。二、主要工作思路和措施1。制定教学方案按照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细情况制定详细可行的教学方案。做到方案明确，任务、责任到人。2。明确教学重点、难点认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，突出重点，进步教学效率。3。

3、集体备课集体备课活动常态化。根据教学方案，集体讨论、研究教学重点和难点。每周备课组活动内容明确，任务明确。布置作业、练习统一。编制练习任务分工到人，责任到人。4。进步课堂效率，减负增效积极探究“减负增效”的新思路，新方法。研究学生的学习心理，进步学习兴趣，调动学生的主观能动性。既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节。积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断进步教学效果。5。不断进步学生的思维才能充分利用新教材，培养学生“探究”性学习才能，逻辑思维才能。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的资料

4、，拓展学生的知识面，培养反散思维才能、创新思维才能和实用思维才能。(根本要求及措施)：1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，经常性地进展教学研究，认真执行教学“六认真”，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”实在把握教学各个环节。2、认真研究教材、考试大纲，夯实根底，注重根底知识的复习和根本才能的培养。3、因材施教，积极配合学校安排，扎实做好分层教学，认真做好尖子生的培养和关键生的补差工作，努力进步合格率和优秀率，全面进步教育、教学质量。4、认真研究“教法”、“学法”，认真搜集高考信息，努力进步教学效率，为在20_年的高考中获得优异成绩做最后冲刺。5、充分利用有关资料，科学合理选编作业，精练

5、精讲。物理教学个人工作方案2九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：一、学生情况分析p 九年级学生学习欲望较强，有较强的学习才能，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少局部同学较懒惰，但开展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，学生对一些简单的概念和公式掌握较模糊，根底不牢，导致一些简易的题型也无法答对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大局部学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。二、指

6、导思想认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学开展观，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面开展和终身开展为教学根本目的，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断进步自身的教学业务素质;认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力进步课堂教学效益，为使更多的学生进步物理科成绩而不懈努力。三、教材分析p 1、教材把促进学生全面开展作为培养的目的。在内容上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动

7、手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。2、教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步。3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的构造性。四、方法措施1. 表达“以人为本”的育人理念，处处为学生差想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准

8、人生的坐标和目的并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。2. 重视对实验的教学，想方设法创造条件积极开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效;同时培养学生观察分析p 和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。3. 加强对学生学习的催促，加强对各知识点的练习和稳固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极进步。5、对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励

9、。同时也建议其余班级采取一定的奖励措施。6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导，并加强各知识点的练习，通过更多的练习来获得更好的成绩。五、目的任务1、实在抓好本科教学工作，从工作根底环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使九年级两个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显着的进步。2、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。通过教学，使学生领会科学的研究和分析p 态度，学会自主学习，并掌握一定的学习方法。同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进展行为习惯养成、集体、爱国等方的思想政治教育。物理教学个人工作方案3一、指导思想：全面贯彻教育方针，推进素质教育;扎实开展课

10、程改革,不断更教育教学观念、转变教育教学方式，以实验探究为根底，培养学生自主学习的才能,真正让学生感受到学习物理的乐趣。二、学情分析p ：物理是一门自然学科，故物理学是观察、猜测、实验探究如一体综合性课。因此学生要有科学的态度、较好的文化根底、动手才能、灵敏的思维才能、较强的承受才能、自学才能。因此对于才能较强的学生能按照老师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，不重视观察和实验探究，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的

11、学生在学习才能、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的进步。针对以上各种情况老师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣进步学业成绩。三、教材分析p ：本学期为九年级物理上册。主要内容抱括第十三章：内能;第十四章：内能的利用;第十五章：电流和电路;第十六章：电压、电阻;第十七章：欧姆定律;第十八章：电功率共六章。其中第十七章：“欧姆定律”、第十八章：“电功率”为重点;第十三章：“内能”、第十五章：“电流和电路”、第十六章“电压和电阻”是重点、也是难点。其中电流、电压、电阻等知识点是本期的实验探究是关键。四、详细措施：1、认真学习物理课程标准，领会本科目在教学中的详细要求。

12、2、注重教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。学习时，严格按照提出问题、猜测与假设、制订方案与设计实验、进展实验与搜集证据、分析p 与论证、评估、交流与合作程序进展。3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，变“要我学”为“我要学”。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，进步才能的重要途径之一。6、加强老师自身的业务进修，进步自己的教学程度。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。培养学生高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、课

13、时安排：第十三章：“内能”共8课时(分子热运动2课时、内能2课时、比热容2课时、小结1课时、检测1课时)第十四章：“内能的利用”共6课时(热机2课时、热机效率1课时、能量转化和守恒1课时、小结1课时、检测1课时)第十五章：“电流和电路”共10课时(两种电荷2课时、电流和电路2课时、串联和并联2课时、电流的测量2课时、小结1课时、检测1课时)第十六章：电压和电阻共9课时(电压1课时、串、并联电路的电压规律2课时、电阻2课时、滑动变阻器2课时、小结1课时、检测1课时)第十七章：欧姆定律共10课时(电流与电压和电阻的规律1课时、欧姆定律2课时、电阻的测量2课时、欧姆定律在串并电路中的应用3课时、小结

14、1课时、检测1课时)第十八章：电功率共12课时(电功1课时、电功率5课时、测量小灯的电功率2课时、焦耳定律2课时、小结1课时、检测1课时)物理教学个人工作方案4一、根本情况1、学校有物理实验室一个，可以一次供48人实验;有8个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有2个教学班。2、学校实验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些实验没方法完成。二、实验任务物理是一门以实验为根底的学科。实验教学是物理教学的重要组成局部，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，开展学生的动手动脑才能，培养学生实事求是的科学精神。在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，

15、从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过探究物理现象，提醒隐藏其中的物理规律，并将其应用于消费生活实际;培养学生终身的探究兴趣、良好的思维习惯和初步的科学理论才能。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生的探究精神、理论才能及创新意识。科学探究应浸透在教学过程的各个局部。通过科学探究，使学生经历根本的科学探究过程，开展初步的科学探究才能，形成尊重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学形式，提倡多样化的教学方式，特别鼓励研究性学习和合作学习。三、实验目的1、培养学

16、生树立实事求是的科学精神。2、掌握科学的实验方法。3、培养学生初步的观察和实验才能。4、培养学生的创新精神和团结协作精神。四、实验重点本学期实验教学的重点是局部演示实验分组实验。五、实验难点1、将探究方法和创新精神用于教学中。2、将演示实验变为分组实验。六、实验措施1、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。2。严格要求，按程序进展操作。3、认真组织，精心辅导。4、开展形式多样的实验竞赛活动。5、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。七、物理理论活动每学期12次，每次2课时。由学生自选课题，在老师指导下完成。其内容可以是物理知识的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是

17、社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。八、考察本期对学生实验教学的考察应该从以下两个方面进展，一是对学生进展实际操作方面，主要考察学生是否会正确使用实验仪器，是否会对实验仪器进展调整，是否能按正确步骤进展实验，能否在实验中正确测出实验数据等。二是对实验理论方面。主要考察学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考察学生的创造才能。九、本期实验安排八年级探究实验：1、凸透镜成像的规律2、水的沸腾3、电流和电路4、串、并联电路电流的规律八年级老师演示实验：1、停顿沸腾的水浇上冷水后会怎样2、用放大镜看物体3、乒乓球会下落吗4、光是怎样传播的5、光的折射6、光的色散7、透镜对光的作

18、用8、凸透镜使光会聚9、投影仪成像10、凸透镜成实像11、凸透镜成虚像12、自制温度计13、电荷间的互相作用14、电荷在导体中定向挪动15、串联和并联九年级探究实验：1、测物体的质量2、用量筒和天平测量液体和固体的密度3、如何使用刻度尺4、弹簧测力计的使用5、重力的大小与什么因素有关6、杠杆的平衡条件7、比拟定滑轮与动滑轮的特点8、浮力的大小等于什么九年级演示实验：1、钟表2、阻力对物体运动的影响3、二力平衡的条件4、模拟引力5、摩擦力的大小与什么因素有关6、压力的作用效果跟什么因素有关7、液体压强的特点8、托里拆利实验9、空气流速与压强的关系10、金属箔漂浮水面物理教学个人工作方案5一、精致

19、简洁为了实现目的和方案，首先要进步上课和作业的效率。作为老师，首先要讲清楚。目的是让学生理解，理解。学生只有自己能解决自己的问题，才能说明自己已经理解了。所以要优化题目安排和讲解的结合，最终目的是培养他们的才能。1、详述：首先，概念的介绍和解释一定要明晰。所以要反复强调重点内容，用更多的例子介绍理解重要概念，结合情境进展教学。这也是课程改革的要求。应注意：说明教学中引入概念的必要性和事实根据。只有对概念的定义明确，掌握了，才能对定义的概念有明晰的把握。理解概念的类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某一物理量的变化率等。)，这样才能用比拟法来教。假设伊。力学和电磁学差异很大，学力学

20、的思维方式还没有完全形成;用函数关系和能量守恒的思想解决物理问题，物理学习的难度没有打破;基于以上两点，电磁学的研究应该在模型的建立上有所打破。三、教学方案教学措施1、重视初高中知识的衔接，减缓教学节奏。2、注重根底的落实，采取“低起点、低难度、注重根底”的教学方针，尽量耐心细致地反复讲解学生的问题，直到理解为止。3、课前反复学习教材，熟知教材中的知识点，强调学生忽略的问题，反复讲解大纲中的重点考点，反复练习，让学生可以纯熟掌握教材中的每一个知识点。4、积极鼓励学生增加学习的兴趣和热情。针对关键问题，除了认真向学生讲解根本原理外，还允许学生自己设计，反复训练和体验，让学生逐步克制心理障碍，掌握

21、解决问题的根本方法。5、修改作业，及时分析p 错误。做好学生作业的整批和改革，集体点评学生作业中的共性问题，针对学生作业中的个性问题寻求个别学生的辅导。6、根据当前高考的特点。在注重根底考试的同时，特别注重才能考试。在平时的教学工作中，我们特别注重才能的培养。让学生摆脱繁重的作业。教学方案1、坚持精心设计和讲授每一课，认真学习和分析p 高中新教材的特点，狠抓根底知识和技能的落实，强化学科内部的综合意识。2、认真分析p 学生的学习情况，注重培养学生的学习才能和运用根底知识分析p 问题、解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。3、教学时注意以下几个方面。(1)新课程理念下的新教学应树立化学课堂教学是化学活动教学的理念。(2)在新课程理念下，应鼓励学生自主探究和合作。(3)新课程理念下的新教学应注重培养学生的应用化学意识和才能。(4)新课程理念下的新教学应注重培养学生的理论才能和创新精神。4、在作业安排中要注意以下几个方面(1)适度;(2)等级;(3)针对性;(4)实用性;(5)探究性;(6)试卷。这种概念是第一次学，要重点让学生明确抽象概括的方法。理解与相关概念