大班美术公开课教案及教学反思《徐悲鸿奔马》_第1页
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文档简介

1、 大班美术公开课教案及教学反思徐悲鸿-奔马 活动目标： 1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。 2、认真观看作品，学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。 3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。 活动预备： 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。 2、徐悲鸿的奔马图。 3、“赛马”的磁带、录音机，投影仪。 活动过程： 1、教师播放“赛马”的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：听听，这是什么声音?你们有没有看过马奔驰时是什么样的? 2、出示徐悲鸿的作品奔马，师幼共同观赏。 (1)观赏、感受马强健有力的形象和奔驰如飞的形态。 教师：画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?;.教.案来自:屈

2、.老.师教.案网;画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿仿照)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿仿照) (2)观赏这副作品所表现出来的造型美。 教师：这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用? (3)感受“奔马”的构图美。 教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉? 3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。 教师：这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品。你喜爱他画的画吗?这是我们国家闻名的画家徐悲鸿爷爷。他画过许多许多画，他画的马是人们最喜爱的，也是最闻名的。 4、播放“赛马”音乐，自由完毕活动。 活动反思： 本次教学活动是美术鉴赏活动。原来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小朋友们很细心，看到我预备好的墨汁和毛笔，他们都很奇怪，问我这些东西是要来干嘛的，有的学画画的小朋友说：“我知道，我上次用这个画过腊梅，叫水墨画。”看到他们的留意力都被笔墨给吸引了，没有人留意到音乐，我只好顺水推舟，给小朋友讲了一下水墨画。 我们又观赏了许多关于马的画，还观赏了马的局部图，让小朋友可以更加认真的欣赏下徐悲鸿是如何画马的，同时为小朋友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事，让小朋友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是由

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