高考语文一轮现代文专题复习：刘帆作品专练

1、 刘帆作品专练阅读下面的文字，完成下面小题。别 茶刘帆钱之江从小就想去看茶。有一年，香江天气闷热，罗湖桥一带却异常热闹。听说部队就要从鹏城移防过罗湖桥了，钱之江的心提了起来。爷爷说四十八年前，也有一支部队过江，粗布军衣，打着背包，在南京路上枕着马路沿睡了一宿，有起得早的富商巨贾，推门一看，都大吃一惊！钱之江的爷爷在他小时候一再讲这个故事，还说一辈子都没有见过这么仁义的部队。钱之江印象深刻。爷爷从来没有这么眉飞色舞过。钱江纱厂公私合营后，爷爷沪港两头跑，后来常驻港岛，生意继续，家里时常来人，讲的话与岛上的人不一样。钱之江就觉得，说话的人，讲国语，他们说的江南水乡，钱之江没去过，倒是课本上白乐天的

2、诗“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”钱之江至今记得。爷爷说，江南塞北，青山依旧在，几度夕阳红。有机会你可以去看看。去看看江南塞北，这是钱之江一直的梦想。人们说，去看江南塞北，要过桥，过罗湖桥。钱之江好想去。刚开始年龄小，去不了；等长大了，又念书，仍去不了；再大一点儿，去了英国，还是去不了。钱之江就想，等我能够经济独立的时候，就自己去。爷爷说过，江南的水，江南的茶，你带一点儿回到香江。钱之江终于来了，问茶，看茶。下榻的酒店在春江路，虽然距离香江不过一百七十多里，但是自从爷爷腿脚不方便后，又是十年光景。钱之江下榻的房间里有一张太师椅，斜卧在那里，似乎在诉说着什么。

3、钱之江离开洁白的床，踱步到落地窗前，远处高楼林立，阳光恰到好处地倾泻在楼宇和树叶上，此刻，他只想静静地待一会儿。他俯瞰城市，蓦然发现，一缕香气氤氲。茶几上，一杯清茶香气袅袅。钱之江回头，知道茶是碧螺春，产于太湖边的吴县，爷爷生于斯。多年来，受爷爷影响，他对这款茶也是情有独钟。“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉”，钱之江侧过身子，单手倚在窗前，目光灼灼，仿佛入定一般站在那里。爷爷曾说，几声鸡叫啼亮，湖山醒来，晨雾弥漫，采茶姑娘踏着朝霞，成群结伴，向山上的茶园走去。钱之江似乎看到了，那些时光，空中弥漫着淡淡的花香，青翠欲滴的茶树丛中，采茶姑娘们神采飞扬，灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下片片嫩芽，俊美的身

4、影穿梭在绿树间，江南美丽动人的图画蓦然在眼前。钱之江决定明天就飞往那里，看那入夜万家灯火的山村。此行，考察茶道，钱之江曾在诗经中体验“采荼薪樗，食我农夫”。爷爷说沧桑世事，除了采茶外，制茶还要经过蒸、捣、拍、烘等工序，“故情周匝向交亲”，茶人的感情完全因为人茶彼此交往才显得亲密。钱之江端起茶杯，眼睛一动不动：不寄他人先寄我，应缘我是别茶人。青螺入水，叶芽伸展，茸毛轻舒，嫩绿透亮，姿态动人。你说嘛，明天的行程。钱之江的妻子，声音很好听。爷爷说吴侬软语，不要忘记了。绵软润滑，有酥糖的味道吧？钱之江瞅着妻子，马上高兴地问，你到过江南吗？结婚这么多年，你今天才这样问我。姑苏的报恩寺，你知道吗？在那里，

5、我是个采茶女。有空一定要去那个地方。报恩寺。名字真好。钱之江品了一口茶，微笑地望着妻子，似乎沉浸在某种幸福的回忆里。妻子的脸上好像升腾起一朵红云，在柔和的灯光下魅力无限。钱之江动容了：多好啊！有你这样懂茶道的妻子。钱之江说完，准备去拉妻子，这才发现太师椅上空空如也，只有茶几上茶叶飘香，依然绿意盎然，香气袅娜。妻子在哪？钱之江一惊，及至愕然醒悟，方知妻子并未随行，只是那洁白的茶杯上的仕女，活脱脱一个采茶女。钱之江太容易失神了。爷爷曾说，内地是魂牵梦萦的地方，你一定要去。钱之江，站了多久？直到夕阳西下，明月初升。不能再待了！次日一早，钱之江收拾行囊，中午就到了梦幻的老姑苏。白墙黛瓦，护城河，老城墙

6、，石板街，转个弯，钱之江在院中摆了一张桌子，邀请来的几个人团团围坐，一套青花瓷茶具，七八十度的温开水，放入一小撮春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。新朋旧友，相聚茶园，品茶谈心，那份伊呀呀的小调就落到了茶里（选自小小说选刊2020年第14期）注别茶：鉴别茶叶。“别”是“鉴别”的意思。9. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说时间和空间跨度很大，但自始至终都围绕“想去看茶”这一线索展开，其中如“四十八年前”等，让读者可窥见相关历史背景。B. 小说主要通过语言、心理等描写手法直接刻画了钱之江爷爷和钱之江妻子的形象，二人都对钱之江前往内地有促进作用。C. 小说所选地名很有讲

7、究，如“报恩寺”词既点出了钱之江妻子的大致出生地，又暗含了要不忘家乡、回报家乡的主题思想。D. 小说采用散文化叙述，人物的情感在自然中融注，用语富有意蕴，多处运用的对偶、排比等修辞手法增强了情感表达。10. 文中多处引用了古诗句，有什么作用？请结合诗句简要分析。11. 小说的情节构思有哪些特色？请简要分析。【答案】9. B 10. 表现了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，使文章具有诗情画意的美感，增强了小说的文化底蕴。渲染了浓郁的茶香氛围，烘托了钱之江不忘本、有情怀的形象。强化了主人公前往内地看看的愿望，推动了情节的发展。 11. 小说以“想去看茶”为线索，贯穿全文内容，高度浓缩了两代人几十年的人

8、生，且脉络清晰。结尾以完成了心愿作结，与开头形成呼应，使文章浑然一体。中间插叙了爷爷的相关经历，不仅交代了钱之江想去看茶的原因，丰富了文章的内容，也揭示了做人要有家国情怀的主旨。用大量的笔墨写钱之江在春江路酒店喝碧螺春的感受，使行文有了波澜，又强化了江南之茶的魅力与在钱之江心目中的分量。【解析】【分析】【9题详解】本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。B“直接刻画了钱之江爷爷和钱之江妻子的形象”错误。文本中刻画钱之江爷爷主要通过钱之江的回忆，对妻子的刻画是通过钱之江的想象完成的，并非直接描写。故选B。【10题详解】本题考查学生分析文学作品中引用作用的能力。小引用诗句，一般有以下作用：可使所

9、表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。文章中多出引用古诗句，找出引用的古诗句，分析其作用即可得出答案。“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”强化了主人公前往内地看看愿望。“洞庭无处不飞翠，碧螺春香万里醉”强化了茶香的浓郁。“采荼薪樗，食我农夫”“故情周匝向交亲”“不寄他人先寄我，应缘我是别茶人”，全方位展现了制茶、品茶等茶文化及茶人情感，增强了小说的文化底蕴，使小说具有散文化特质。这些诗句都是因为主人公沉

10、浸于茶的氛围之中而带来的想象，使人物的心理描写内容丰富，在效果上，也让文章有了诗情画意的美感。【11题详解】本题考查学生赏析小说构思特色的能力。本题，钱之江从小就想去看茶“钱之江好想去”“钱之江终于来了，问茶，看茶”“钱之江品了一口茶”“次日一早，钱之江收拾行囊，中午就到了梦幻的老姑苏”，由以上内容可见，全文一直围绕着钱之江“想去看茶”而展开的，从线索的角度来看，本文是以“想去看茶”为线索。从开头和结尾的方式来看，结尾部分“次日一早，钱之江收拾行囊，中午就到了梦幻的老姑苏”，与开头“钱之江从小就想去看茶”照应，久久的愿望得以实现。从叙述顺序的角度来看，中间插叙了爷爷的经历，对主要情节其补充作用

11、，交代了原因，也使文章结构紧凑。从详略的角度来看，用大量的笔墨写钱之江在春江路酒店喝碧螺春的感受，体现了钱之江对江南之茶的渴望，深化了主题。兵刘帆从抗战纪念城参观回来，8岁的我问兵:“你上过前线吗?”“这话也问，笑掉大牙!”“你就回答我，上还是没上?”“好样的!”兵，不急，坐在青石板上，招呼我:“想听，就坐。”“不坐!你快讲! ”“行，你小子不去当兵，真是可惜了。”兵说道，“我们家按照现在的话说，就是当兵世家。当然也是提着脑壳干革命的世家湘水拍打河岸，兵望着远方出神。1944年，鬼子打到我们这里。枪炮声噼噼啪啪，火光就像现在的落霞一样红。爷爷接到命令，天黑之前必须赶到茶山坳。爷爷跋山涉水，终于

12、赶到了那里。接防阵地上只剩下一个士兵，他狠狠地指着对面:“狗日的鬼子，不停地进攻，兄弟，你多个心眼，对他们，开火，开火!千万不要心慈手软!”爷爷听了，连忙应允:“放心，我这杆枪，专打鬼子!”爷爷在枪林弹雨中像一团烈火，专等冲锋的鬼子向前，然后，出膛，开火，枪把子热得发烫。他说神枪手点射，就是一搭又一搭地送鬼子上路。三十三年冬，父亲十三岁。爷爷回家对奶奶说，要英杰快快长大，要奶奶好生带大孩子。“爷爷后来呢?”兵说爷爷开拔，去了哪里打仗也不知道。后来，来了一个人，他自称是爷爷的战友，他说爷爷去了很远很远的地方，要很久很久才能回来。奶奶一听，急了，跺着脚一连串地说要去寻找爷爷爷爷的战友对奶奶说，爷爷

13、是好样的，茶山坳他杀死了几十个鬼子，是英雄。这样行不?让孩子认我做义父，来人对奶奶说。将来孩子明白我手里的东西，就知道他的父亲去了哪里。孩子我带走，如果你实在不同意，我就将东西郑重交给你。说着，来人就脱下身上的军服，将兜里的东西递给奶奶。奶奶接住，对来人说孩子他爸嘱托我好生带大孩子，不管他在哪里打仗，孩子不能带走，孩子是我心头的肉。你不知道，孩子两岁时差点天折，他爸长年在外，孩子的爷爷悲痛了几个月，托人写信逼迫孩子他爸才回家半个多月。奶奶说起这些，眼泪马上不争气地流淌出来。来人严肃地说，嫂子不要悲伤，五年后，我再来，我答应过明伦兄，等孩子长大后，带他去部队。奶奶无言地点头，答应了来人。来人腿长

14、，迈开了又合拢，敬了军礼，又对奶奶鞠躬才走。奶奶说，来人身手矫健，再三告诫不要让保长知道了，最后一步步警惕地远离村子。那时就有一种预感，感觉孩子他爸和他样，越来越远。那些云啊树啊山啊，直直地在眼里模糊，然后消失，等到实在望不到的时候，奶奶紧闭房门，抱着父亲号啕大哭，真想一把锁锁好屋子这扇门。太爷爷知道后，又急又气，特别是听到儿媳妇的的哭声后，对儿子大骂，言语犀利。不知什么原因，奶奶竟然不哭了。奶奶说，明伦是好样的，我答应他想方设法好生养大英杰。年后，鬼子投降了，明伦没有回来，转眼又过了四年，其间发生了数次战斗。有一天县里采用公历1949年。之后村里人都忙土改忙生产。就在全家焦急盼望的时候，五年

15、前来过的明伦的战友又来了。他给奶奶一张盖有鲜红大印的“烈属证”，同时，他说要带明伦的儿子英杰走。他说要带到部队入伍，实现明伦生前的嘱托。奶奶号啕痛哭，之后说，为了新中国，明伦的血流进了土地，但并未流完，他的血还在英杰身上。父亲随着来人到了部队，参军，1952年到了朝鲜战场。之后就有了我，1979年2月，我所在的东线部队在北越的高平至谅山段攻击敌人兵说着，潸然泪下。兵哽咽着:“哪一次，我们不是上最前线?”原来兵的爷爷，他的名字刻在抗战纪念城的碑上。兵说，衡州保卫战后，爷爷接受党的秘密指示，随八路军南下支队，准备去延安，在湘鄂赣一带遭到国军围剿，不幸遇难“爷爷的战友给奶奶带了什么东西?”兵坐在湘江

16、边，望着远处说:“你真想知道吗?”“是。”“那是一颗红五角星，奶奶给了父亲，父亲给了我。”兵缓缓道出。十年后再去寻找兵的时候，兵已经不在了。而我头上，也戴上了五角星。(选自小小说选刊2018年第19期，有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“出膛，开火，枪把子热得发烫”运用动作和细节描写，表现出爷爷对日本鬼子的满腔仇恨，揭示了战斗的紧张激烈。B.文中“预感”一词，写出了奶奶担心保长会知道来人的事情，以及感觉爷爷将离自己越来越远再也不回来的害怕心理。C.文中多处故意不点明来人给奶奶带来的东西是什么，既设置悬念，又为后来父亲随爷爷的战友到了部队埋下了伏笔。D.红五角星是革命精神的象征，也是理解“兵”的故事的关键。它跨越时空，见证了一个家庭走上革命道路的历程。8.“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分)9.小说题目是“兵”，却花了大量笔墨写爷爷的故事，这样处理有什么效果?请结合全文作简要分析。(6分)答7B（“担心保长会知道来人的事情”错，应是奶奶猜测爷爷可能会牺牲。）8线索：是小说故事的引发者和串联者，贯穿全文