七年级生物上册调查周边环境中的生物教学课件(新版)新人教版

1、自主(zzh)学习（2min）1.对照课本，认真用红笔纠正学案。2.认真看课本9-10页，明确生物调查的一般(ybn)过程。认真独立安静阅读；用红笔划出讨论点。记忆其中的基础知识；独立思考，杜绝讨论。第一页，共十页。1.根据课本P9“想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的完整过程，明确(mngqu)各步骤中的注意点，设计出一个生物调查表，并能够对调查到的生物进行归类。2.课本及导学案中自己未解决的问题。合作(hzu)探究（8min）要求：1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；组长搞好调控。2.讨论完的同学整理总结知识

2、，注意总结好的解题方法和规律。3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。第二页，共十页。调查一般(ybn)过程 明确调查目的(md)和调查对象制定调查方案调查前的准备调查中方法步骤：分组选择调查范围设计调查路线调查并记录注意个人安全归类爱护生物资源调查范围大的，选择样本调查调查要全面、细致如实记录（不凭个人好恶来取舍）注意事项调查后的处理：对结果整理分析，写调查报告第三页，共十页。例1.在调查校园、社区或农田的生物种类时， 调查记录不正确的是 A.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫(knchng) B.记录生物的生活环境特点 C.记录生物的数量 D.记录生物的名称 牛刀小试(

3、ni do xio sh)A第四页，共十页。一张调查表必备的栏目(ln m)有哪些？固定内容：调查(dio ch)人、班级、调查(dio ch)地点、调查(dio ch)时间、有的还有调查(dio ch)时的天气情况自行设计内容：与具体调查内容有关调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境第五页，共十页。樟树 平地及小坡 很多月季花 花坛中 很多墙藓 阴暗潮湿的地方 很多蝗虫(hungchng) 草丛中 6只蟾蜍 池塘边 3只鼠妇 多处 很多鲤鱼 池塘 很多鸟 树上 2只草 潮湿的地方 很多青霉 潮湿的地方 很多例2.以下(yxi)是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调查表格。第

4、六页，共十页。调查人王小明、李清、李可班级初一（06）调查地校园调查时间2015.0528天气晴生物名称数量生活环境樟树很多平地及小坡月季花 很多花坛中墙藓很多阴暗潮湿的地方蝗虫6只草丛中蟾蜍3只池塘边鼠妇 很多多处鲤鱼很多池塘鸟2只树上草很多潮湿的地方青霉很多潮湿的地方第七页，共十页。对调查到的生物进行归类(u li)：按 分为 按照 分为按照 分为植物(zhw)动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途 家禽作物家畜宠物 其他海带、小麦、水仙鱼、马、蝴蝶细菌、真菌、病毒松、月季、蚂蚁鱼、鲸、海藻小麦、大豆、棉花猪、牛、骆驼鸡、鹅、鸽子狗、鹦鹉、热带鱼鱼、昆虫归类方法归类结果举例第八页，共十页。例3.请分析以下材料：含羞草 睡莲 斑马 蘑菇 小鸡 阳光 山 珊瑚礁 钟乳石 机器人 鲸 金鱼 恐龙化石(hush)（1）以上属于生物的是 。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是 ；水生生物是 。 第九页，共十页。内容(nirng)总结自主学习（2min）。2.讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。自行设