小学语文人教二年级上册（统编2022年更新）《葡萄沟》教学设计_第1页
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文档简介

1、二年级上期葡萄沟第二课时教学设计荣县西街小学 郝吉明教学目标：1、复习生字新词，会正确书写“枝、客、坡”三个生字。 2、运用多种方法理解“茂密”、“五光十色”、 “热情好客”等词语的意思，从而加深对课文的理解。 3、通过对文章的学习让们深深感受到：葡萄沟真是个好地方，进而激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 通过文章重点语句感受葡萄沟真是个好地方，使学生的情操得到熏陶。 教学难点： 如何在理解“茂密”、“五光十色”等词语意思的基础加深对课文的理解。 教学过程： 一、复习巩固 同学们，我们已经初步学习了葡萄沟这篇课文。文中的生词你们掌握得怎么样了？老师想了解一下。 1、开火车认读生字。2、认

2、读词语。二、激趣导入、同学们很棒！扫清字词障碍是学好课文的基础。下面我们回忆一下葡萄沟的样子。 2、葡萄沟美，同学们说得更美！是呀！就像刚才同学们说的那样（引导齐读）“葡萄沟是个好地方”。那么，这么美的葡萄沟在哪里呢？ 三、新课教学 1、学习第一自然段。 （1）指名朗读课文。其余同学思考：葡萄沟在什么地方？那里都有些什么水果，又在什么时候成熟呢？（2）共同完成表格。（3）总结学法：读、思、画、议。过渡：葡萄沟的葡萄惹人喜爱。那么，葡萄沟的葡萄长得怎么样呢？ .学习第二自然段。 （1）小组合作学习:思考第二自然段共有几句话？用横线画出描写葡萄枝叶的句子，用波浪线画出描写葡萄果实的句子，热情好客的

3、维吾尔族老乡是怎样招待客人的？（2）汇报交流：茂密的枝叶向四面展开，像搭了一个个绿色的凉棚；理解：抓住“茂密”来理解句子；炎热的夏天在凉棚里是什么感觉？（凉快、舒服）带着凉快、舒服的感觉读这句话。（指名读、齐读）过渡语：在这茂密的枝叶搭建的凉棚里还有什么？书中怎样说的。 到了秋季葡萄一大串一大串的美丽极了。“一大串一大串”是多少？这一大串一大串葡萄是什么颜色的？葡萄串这么大，这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，一颗颗宝石。晶莹剔透，真是美极了！让我们美美的读一读（小组读、齐读）理解“五光十色”的含义。句子练习这么好的地方你想不想来？想来，如果你真的来到这里的话，维吾尔族老乡还会带给你意外的惊喜呢。看一看书，会有怎样的惊喜呢？ 句子三 ：要是这时候你到葡萄沟去让你吃个够。理解“准会”“吃个够”？谈感受，带着感受朗读。 （3）小结：葡萄沟的葡萄长得枝繁叶茂，结得葡萄又多又好，再加上热情好客的维吾尔族老乡让你们把葡萄吃个够，此时的你们会有什么样的感受？ 四、基础巩固1、来到葡萄沟的游客在离开葡萄沟之前，我们的维吾尔族老乡总会出一两道题考一考他们。今天，我们就考考同学们，相信一定难不倒你们。屏显：到了（），葡萄一大串一大串挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。 2、指导书写生字“枝、客、

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