小学科学大象版六年级下册《2追寻人类祖先的足迹(5)》课件_第1页
小学科学大象版六年级下册《2追寻人类祖先的足迹(5)》课件_第2页
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文档简介

追寻人类祖先的足迹 达尔文认为:现在的人类和其它动物一样也是进化而来的。 提出问题：1、古猿人有学校吗？有家庭吗？2、古猿人的房子是什么样的？3、人类祖先吃什么？他们是怎样获得食物的？4、古人类长得什么样？和我们现在的人有什么区别？5、人类的祖先用了多长时间变成了我们现在的样子？6、人类的祖先是怎样交流的？他们会说话吗？7、古人类生病了怎么办？有医生吗？8、人类的祖先是怎样演变成人的？筛选问题：人类的祖先是如何生活的？ 提出问题：1、古猿人有学校吗？有家庭吗？2、古猿人的房子是什么样的？3、人类祖先吃什么？他们是怎样获得食物的？4、古人类长得什么样？和我们现在的人有什么区别？5、人类的祖先用了多长时间变成了我们现在的样子？6、人类的祖先是怎样交流的？他们会说话吗？7、古人类生病了怎么办？有医生吗？8、人类的祖先是怎样演变成人的？筛选问题：人类是怎样进化来的？ 研究主题：1、人类的祖先是怎样生活的？2、人类是怎样进化来的？3、人类的祖先是怎样交流的？他们有语言吗？4、古人类生病了怎么办？他们懂得医术吗？5、人类祖先有娱乐活动吗？怎样娱乐？6、人类祖先会使用工具吗?用什么工具？猜想与假设： 计划与组织： 小结： 制订一项研究计划，我们一般要涉及研究主题、研究目的、研究成员及分工、研究方法、研究过程以及活动要求。研究计划研究主题研究目的研究分工研究方法

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