小学科学 教科版 六年级下册 《日食和月食》 PPT 课件

1、单位：深圳市福田区实验教育集团梅园小学执教：陈丹纯 时间：2022年1月教科版六年级下册宇宙单元 第四课日食和月食本课学习目标1.日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。2.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。1.运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。2.对模拟实验中的现象进行细致的观察和推理。1.意识到设计科学研究方案的重要性。2.利用证据开展推理，培养实证的意识。3.意识到模拟实验和客观真实是有一定差距的。1.意识到天文现象是可以被人们认识的。2.我们可以借助日食观测镜或小孔成像法观察日食。科学概念科学探究科学态度科学、技术社会与

2、环境1.模拟三球运动：手电筒、乒乓球（或小球）、地球仪（或大球）2.模拟日食：大圆片（或墙上时钟）、小圆片（或瓶盖）本课的学习准备聚焦2020年6月在深圳观测日食东西日食聚焦1.太阳被一个物体挡住了2.遮挡物是圆形或球形的4.遮挡物是运动着的3.遮挡物看上去和太阳差不多大日食现象有什么特点？聚焦推测日食的成因遮挡物是太阳和地球之间的星球探索水星距地球约9200万千米金星距地球约4150万千米月球距地球约3.8万千米1.搜寻证据探索太阳月球金星水星在地球上观察到的星球大小1.搜寻证据金星凌日水星凌日探索1.手电筒太阳模拟2.乒乓球月亮模拟3.地球仪地球模拟2.模拟三球运动材料探索2.模拟三球运动

3、暂停探索1.大圆片太阳模拟2.小圆片月亮模拟3.眼 睛地球上的观测者模拟3.模拟日食材料探索3.模拟日食探索3.模拟日食“月球”所处的位置当“月球”在眼睛正前方时观察到的现象（画图）离眼睛近离眼睛远我的观察记录暂停研讨模拟实验中，我们观察到什么现象？“月球”离眼睛近“月球”离眼睛远研讨模拟实验中，我们观察到什么现象？“月球”所处的位置当“月球”在眼睛正前方时观察到的现象（画图）地球上实际观测的现象离眼睛近离眼睛远日环食日全食研讨各地日食的发生时间有什么规律呢？日期可观测地点农历日期2008.2.7南极洲、太平洋初一2008.8.1加拿大、北冰洋、俄罗斯、中国初一2009.1.26大西洋、印度洋

4、、印度尼西亚初一2009.7.22印度、中国、太平洋初一2010.1.15非洲、印度洋、缅甸、中国初一2010.7.12太平洋、南美洲南部初一2012.11.14澳大利亚、太平洋初一2013.5.10澳大利亚、太平洋初一2013.11.3大西洋、非洲初一2014.4.29南极洲初一2015.3.20大西洋、北冰洋初一2016.3.9印度尼西亚、太平洋初一研讨各地日食的发生时间有什么规律呢？农历初一时月球的位置当月球运动到太阳和地球之间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。研讨日食的成因日全食日偏

5、食拓展月食的成因 月球本身不发光，当日、地、月三者位于一条直线，且月球位于日、地的一侧，月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光，就发生了月食现象。随堂练习1.日食现象是指（ ）。A.太阳突然消失的现象B.太阳遮掩月球的现象C.太阳被月球遮掩的现象D.太阳被地球遮掩的现象C暂停随堂练习2.用手电筒、乒乓球、地球仪模拟“日食”实验时，“乒乓球”模拟的是（ ）。A.太阳B.月球C.金星D.水星B暂停随堂练习3.发生月食时，阴影部分的轮廓是圆弧，这可以证明什么是圆的（ ）。A.太阳B.地球C.金星D.水星B暂停课后作业月食的成因 太阳 地球画出月食发生的示意图1.完成知能训练册第44页。2.尝试做有关月食的模拟实验。下节课的准备课堂评价评价项目评价标准自我评价知识掌握理解日食和月食的成因。实践活动能运用模拟实验的方法研究日食的成因。课堂表现全程专注上课、