2023届高考语文复习-诗歌鉴赏表达技巧之虚实结合 课件

1、诗歌鉴赏表达技巧 虚实结合山欲高，尽出之则不高； 烟霞锁其腰，则高矣。 诗歌鉴赏表达技巧-虚实结合一、学习目标1、辨别虚实结合的写景手法2、掌握虚实结合手法的分析技巧3、归纳总结清晰规范的答题思路。二、重点：答题步骤 难点：虚写 2014（新课标卷II）含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。注 韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。生活于唐末，曾多次经历唐末兵乱，并因避乱长期寓居江南。曾流离吴越等地。8韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 8.韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。诗的一、二句 写 “实”，

2、 实写自己“等闲挥袂”、“别家”、“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的三句写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。这“梦”是“江南梦”，即思家梦。诗人将离家的苦闷转入到梦境，虚实结合，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。末句以景结情，用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。真题导练诗歌中的“虚”与“实”诗歌中的“实”，指对客观事物的描述。客观世界中存在的实象、实事、实境。可以通过各种感官（视觉、听觉、触觉）捕捉到的部分。诗歌中的“虚”，指对主观心象的表现，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。看不见摸不着，虚象。是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象

3、得到的部分。诗歌中的“虚”表现为：幻想：神仙鬼怪的虚幻世界和梦境。想象：未来之景之境。回忆：已逝之景之境。（作者曾经经历过或历史上曾经发生过）联想：从对方的角度写。（由此及彼） 情感：寓情于景中的情概念梳理找出下列诗词中的虚和实： 、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 、执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。 、飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 秋

4、夜寄邱员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。【注】邱员外即正在临平山学道的邱丹。 虚实对比，表达了今昔盛衰无常之感。虚实相生，使读者在一首诗中看到同一时间、不同空间的两幅画面，更好地表达了作者思念的深情。 思考一下：两首诗的虚与实分别是什么？它们的虚实关系是否一样？关系探究尝试总结： “虚”与“实”的关系及作用(1)虚景和实景的关系，有时是相反相成，形成强烈的对比，从而突出中心，表达诗人的某种感慨。(2)虚景和实景的关系，有时是相辅相成，互相映衬，形成渲染烘托，从而突出中心，或渲染出一种浓浓的情感，或是烘托出某种气氛。例1 望江南 （南唐）李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时

5、游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 【参考答案】 本词用了虚实结合的艺术手法。 词的前两句是实写，表现自己的遗恨；后三句是虚写，描写自己梦中回到江南、依旧过着繁华似锦的生活的情景。 虚实对比，更突出亡国之痛。从虚与实的角度简析本词。典例精析例2 塞上听吹笛 (唐)高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。前二句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，傍晚牧民赶着马群回去，天空洒下明月的清辉营造一种和平宁谧的气氛。三、四句将“梅花落”的曲名拆用, 构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之中洒满关山。虚实交错，相辅相成，与雪净月明的实景搭配和谐, 构成美妙阔远的意境，委婉含蓄地表达了征人思乡之情。 请简析本诗是如何运用虚实结合的艺术手法的？有何作用？典例精析虚实结合题型的答题步骤： 第一步：明手法（准确指出用了什么手法） 第二步：阐运用（结合诗句阐释哪些是实景，哪些是虚景） 第三步：析效果 用虚实结合的手法 （a.前后形成对比，突出主旨、情感 ） （b.烘托渲染某种氛围，表达作者某种情感）。 规律总结除夜高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 当堂训练主要用了虚实结合的手法；前两句实写，表达自己远离家人，身居