记述文之细节描写 完整版PPT

1、 A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台感受细节B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位 摘自脱下自卑的外衣写作指导：记述文叙述方式 之 细节描写于细微处见精神 细致的作用在于给人以

2、真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。 赵树理细节描写淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文） 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）细节描写粗汉的吃相 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文） 他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）细节描

3、写的作用 1、刻画人物性格； 2、深化 主题； 3、推动情节的发展； 4、渲染气氛、暗示社会环境。细节描写的概念 对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 一、什么是细节？细节就是细小情节或环节。细节描写的内容1、语言2、外貌3、神态4、行为5、心理6、环境细节描写的类型及运用原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖

4、的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 一、动作细节描写如孔乙己肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”二、肖像细节描写评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。 原稿：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。三、心理活动细节描写 修改稿：我不停地在心里念叨：“阿

5、弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 习作在阅览室里： “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的然而却静得出奇,只有日光灯发出吱的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”四、环境的细节描写评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。 细节描写的要求一、要真实,要符合生活

6、实际。二、要有选择，为表现中心服务。三、要新颖，切忌一般化。 细节描写的方法 1、抓住特征绘肖像 2、锤炼动词绘造型 3、吻合个性绘语言 4、烘托渲染绘环境例：a.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 “小”到什么程度？怎么个“瘦法”？穿得有多“差”？b.我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。方法一：抓住特征法牛刀小试抓住特征进行细节描写 1、寒冷的冬天，街边有位流浪者。 2、一位刚打完激烈球赛的篮球运动员。方法二：细化动作法例：a.那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 b.他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支

7、起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。具体写出动作的过程牛刀小试细化动作进行细节描写 1、考场上，他正在奋笔疾书，认真地做题目。 2、弟弟不肯上学，爸爸生气地打了他。方法三：巧用修辞法 、成群结队的清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！” 比喻反复牛刀小试巧用修辞进行细节描写

8、 1、公交车上非常拥挤。 2、考试成绩很糟糕，老师非常生气。她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加心理）方法四：拓展补充法牛刀小试拓展补充进行细节描写 1、今天教室里安静极了。 2、你怒气冲冲地瞪着对方。仔细观察生活，捕捉生活瞬间选用典型细节，真实再现情景精心锤炼词语，巧妙运用修辞运用联想想象，揣摩人物情感细节描写的技巧题目：可怜天下父母心要求：（1）运用细节描写刻画图片中的内容。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后让你的同桌评一评。课堂练习课堂小结1、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。2、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人