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文档简介

1、做个快乐少年震阳中学 陶灵平一、教学目标 1.情感、态度、价值观:乐观向上、心境良好2.知识目标:掌握调节不良情绪的基本方法3.能力目标:学会理智地调控自己的情绪二、 教学重点、难点用所学方法指导自己的实际生活,保持乐观心态,做个快乐少年 在一节数学课上,老师在黑板上出了几道题让大家思考,并叫林静和谭军两位同学一道上去做。题目并不难,其他同学做得挺好的,林静和谭军却做错了,而且错得似乎有些不应该,老师讲解的时候,林静低着头,简直无地自容,她觉得全班同学好像都在笑话她,而谭军却出神地盯着黑板,下了课还向老师问这问那,好像根本没把刚才的事放在心上。 从那以后,林静总觉得自己不如大家,都不敢和同学一

2、起玩了,有时还一个人偷偷地哭。渐渐地她的成绩也开始下降,而谭军却照样开开心心地玩,一心一意地学,成绩也不断提高。非常短剧思考:1.林静和谭军对于同一件事的态度分别是什么?2.你认同林静的做法吗?这样做会带来哪 些危害?3.我们该怎么做?自学思考: 调节不良情绪有哪些方法?1.转移注意力2.合理宣泄4.理性升华5.改变认识3.理智控制6.幽默个案分析: 小文跨入中学后面对这么多的竞争高手,经常担心考试过不了关。经过心理咨询,他开展了两项业余活动:打乒乓球和听音乐 。半年后,他的心态稳定了,再也不为考试 担心了。思考:1.小文调节焦虑情绪的方法是( )?2.你在生活、学习中遇到烦恼时也采用过这种方法吗?当你情绪不好时你是怎样做的?A: 大哭一场B: 向朋友倾诉C: 放声歌唱D: 体育运动合理宣泄的常用方法:学会主动控制自己情境表演:1.当你走进考场时,却发现自己心理很紧张,这时你2.当别人侮辱你时,你非常生气,特想去揍他,这时你名人是怎么做的战国时期孙膑被砍去双脚后,怒而发愤,写出孙子兵法。歌德在失恋的基础上写出了少年维特的烦恼,司马迁在遭受宫刑后完成史记贝多芬遭受双耳失聪的情况下,创作出命运交响曲。你是怎样把不良情绪转化为积极行动的?小品表演:忧伤的妈妈快乐啦 讲一个幽默故事开心一笑情绪疗养院甲:走进新的学习环境,我觉得很孤独,你可以帮助我吗?乙:我特爱玩电游

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