作文教学中的策略与方法研究_第1页
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文档简介

1、（优质范文）在新课改背景下，对于初中语文教学也提出了更高的要求和标学水平起到积极的促进作用。到了承上启下的重要作用， 不仅是对小学阶段作文知识的巩固， 更是对学生进行更加深入的作文学习起到了重要的促进作用。 但是在挥。 基于此，在结合实际教学经验的基础上，针对作文教学中的策略与方法进行研究，具有非常重要的现实意义。一、创设写作情境，激发学生写作兴趣地投入到教师的教学活动中去， 对于初中语文作文教学来说亦是如此。作文教学与其他学科教学内容相比，其难度更大，不仅需要学生掌握基础的写作知识、写作技巧，还要求学生熟练运用词汇语言，并激发学生的写作兴趣，而且还可以帮助学生将抽象的写作知识、 文手。例如，

2、当我们讲解人教版初中语文春这篇文章时，首先教师为学生播放一段“春天到了，万物复苏，小鸟枝头鸣唱，柳枝吐出新绿，泉水叮咚作响”的生动的春季盎然的音视频课件，为学生创和音乐进行本文的朗读， 学习作者描写春天的优美词句以及拟人、握深度， 从而全面提高了课堂写作教学效率。二、加强写作技巧指导，提高学生写作能力写作技巧和写作方法的掌握是全面提高学生写作能力的重要保障。 学生只有掌握了各种写作的技巧和方法，才能将所学的语文知识转换成写作能力，从而不断提高自己的写作水平。本， 然后将摘抄的内容按照题材进行分类，这样写哪类题材的作文就可以参考哪类摘抄内容。记录下来，从而为今后的作文写作积累生活化素材。再次，鼓

3、励学生广泛阅读各种题材的课外读物，丰富自己的知识储备量。最后， 教师要教会学生列作文提纲， 以避免写作时的跑题、偏题，又可以提高写作效率。另外，还要养成学生仔细审题、认真书写的良好习惯。 通过这个过程就可以在写作过程中还要保持书写的整齐、 自己的准确，长期坚持，就会大幅度提高学生的写作水平以及写作素养。三、组织写作实践活动，拓展写作教学深度与广度作文教学的最终目的就是学以致用， 而丰富多彩的写作实践活动就是实现这一教育目标的最有效途径。 学生只有在丰富的教学实践中才能将课堂知识灵活运用、巩固积累。与此同时，丰富多彩的写度和广度。例如， 教师结合近年来中考作文试题中经常出现的一些看图写作类题目，借助节假日时间，带领学生去观看一些图画展等，或者参象，进行不同题材的作文创作。文课堂教学效率、 发展学生综合学习能力以及学科素养起到了至关重要的作用。 因此，作为初中语文教师，也要充分认识到作文教学的重要性，及时转

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